2019-2020學(xué)年粵滬版物理八年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)卷（II ）卷.doc

2019-2020學(xué)年粵滬版物理八年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)卷（II ）卷一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）（2016南京）用水平拉力先后兩次拉著重為20N的同一物體，沿同一水平面做直線運(yùn)動(dòng)第一次拉力為10N，物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力對(duì)物體做了20J的功；第二次將拉力增大為20N，拉力對(duì)物體做了48J的功分析兩次做功過程，以下判斷正確的是（ ） A . 第一次物體受到的摩擦力是10N，物體運(yùn)動(dòng)了lmB . 第一次物體受到的摩擦力是20N，物體運(yùn)動(dòng)了2mC . 第二次物體受到的摩擦力是10N，物體運(yùn)動(dòng)了2.4mD . 第二次物體受到的摩擦力是20N，物體運(yùn)動(dòng)了4.8m2. （2分）（2012茂名）如圖所示，小明每次都讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放，然后在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下面敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A . 在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性相同B . 小車的輪子起到減小摩擦的作用C . 小車下滑過程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D . 小車滑下斜面后，由于慣性在水平面上還能滑行一段距離3. （2分）在探究壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明猜想“壓強(qiáng)可能與壓力和接觸面積有關(guān)”，為驗(yàn)證“壓強(qiáng)是否與接觸面積有關(guān)”，小明采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地?cái)D壓在兩手指間來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（ ） A . 圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用B . 圖甲的方法合理，圖乙的方法不合理C . 圖甲、圖乙的方法都合理D . 用圖甲的方法還能研究壓強(qiáng)與壓力的關(guān)系4. （2分）小明將一個(gè)西瓜和一個(gè)梨子放入水缸中，發(fā)現(xiàn)西瓜浮在水面上，而梨子卻沉入水底，如圖所示此時(shí)西瓜與梨子受到的浮力相比較（ ） A . 西瓜受到的浮力大B . 梨子受到的浮力大C . 它們受到的浮力一樣大D . 無法比較浮力大小5. （2分）小華制成如圖所示的“自動(dòng)給水裝置”，是用一個(gè)裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要是由于（ ）A . 瓶的支持力的作用B . 瓶的重力作用C . 水的浮力作用D . 大氣壓的作用6. （2分）如圖甲所示,用F=15N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N,當(dāng)物體A從圖甲所示位置運(yùn)動(dòng)到圖乙所示位置的過程中,物塊B始終保持靜止不動(dòng),下列說法中正確的是（ ）A . 當(dāng)物體A運(yùn)動(dòng)到圖乙位置時(shí),物體B所受摩擦力大小為3NB . 物體A從圖甲運(yùn)動(dòng)到圖乙位置的過程中,物體B對(duì)物塊A的摩擦力變大C . 在圖甲位置時(shí),地面對(duì)物體A的摩擦力大小為9ND . 物體A從圖甲運(yùn)動(dòng)到圖乙位置的過程中,物體B對(duì)物塊A的壓強(qiáng)不變7. （2分）在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械，關(guān)于機(jī)械的下列說法，正確的是（ ）A . 使用機(jī)械可以省力、省距離，也可以省功B . 機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高C . 使用機(jī)械可以省力或省距離，但不能省功D . 機(jī)械做功越多，機(jī)械效率越高8. （2分）為了監(jiān)測(cè)我國(guó)領(lǐng)海的水文變化，中國(guó)海監(jiān)在釣魚島海域放置了浮標(biāo)（如圖所示）監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，從夏季至冬季，海水溫度下降、體積縮小導(dǎo)致密度變大，此過程中浮標(biāo)體積保持不變，（ ） A . 浮力不變，露出海面體積變大B . 浮力不變，露出海面體積變小C . 浮力變大，露出海面體積變小D . 浮力變小，露出海面體積變大二、 填空題 (共8題；共16分)9. （2分）小明站在勻速直線行駛的汽車上，以車廂為參照物，小明是_的；若汽車突然加速，小明將向_傾（選填“前”或“后”）小車沿水平路面運(yùn)動(dòng)，由于它受到摩擦力作用，則小車運(yùn)動(dòng)速度會(huì)_；如果某一時(shí)刻起，運(yùn)動(dòng)小車所受的所有力全部消失，那么這個(gè)小車將_（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。10. （2分）鄭州快速公交（BRT）已在2009年5月開通運(yùn)行某時(shí)刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交車乙，從同一路口同時(shí)向東勻速行駛它們的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，則運(yùn)行2min后，乙車相對(duì)于甲車向_方向行駛，兩車相距_m12. （2分）如圖所示，放在水平地面上的物體，受到水平拉力F1、F2作用而靜止，物體受到的摩擦力大小為_N；若僅撤去F1 ， 則物體將_（選填“保持靜止”或“開始運(yùn)動(dòng)”），物體受到的摩擦力大小為_N，方向_13. （2分）大氣壓會(huì)隨著高度的增加而逐漸減小，小明將自制氣壓計(jì)從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸_他上樓過程中還發(fā)現(xiàn)，風(fēng)沿著教室窗外吹過時(shí)，窗口懸掛的窗簾飄向窗_，這是因?yàn)榇巴饪諝獾牧鲃?dòng)速度較大的原因 14. （2分）“青島號(hào)”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦滿載時(shí)的排水量是4800噸，表示它浮在海面上，排開的海水質(zhì)量是4800噸，此時(shí)艦所受的浮力是_N，當(dāng)艦從海洋駛?cè)腴L(zhǎng)江時(shí)，所受浮力_（選填“變大”、“變小”或“不變”） （海水江水）海底發(fā)生的地震會(huì)引發(fā)海嘯，海嘯在形成時(shí)只有幾厘米或幾米高，進(jìn)入海岸線淺灘時(shí)，受海底阻力的作用，速度會(huì)減慢，但高度會(huì)增加，海水的_能轉(zhuǎn)化為_能15. （2分）一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體重200N，放在水平桌面上，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上提物體，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為50N時(shí)，物體對(duì)桌面的壓力是_N，桌面受到的壓強(qiáng)為_Pa。 16. （2分）（2014杭州）以下幾種實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（ ）A . 酒精燈失火用濕抹布撲蓋B . 將NaCl倒入量筒中配制溶液C . 加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥D . 分離溶液中析出的KNO3晶體三、 作圖題 (共1題；共5分)17. （5分）請(qǐng)作出圖中力F的力臂L。四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共14分)18. （3分）木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有_；木塊能停在b點(diǎn)，說明木塊在滑動(dòng)過程中受到向_（填“左”或“右”）的摩擦力作用為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）則木塊受到的摩擦力方向向_（填“左”或“右”），大小是_N19. （6分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè) （1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量_ （2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠桿的平衡條件，小亮覺得他這樣得出的結(jié)論不合理，應(yīng)該將一側(cè)的鉤碼換成彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)代替一側(cè)的鉤碼好處是_ （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因是_ 20. （5分）小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，用A物體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題（1）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與_的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為_N（2）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無關(guān)對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而_，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度_（3）在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出鹽水的密度為_kg/m3 五、 計(jì)算題 (共2題；共15分)21. （5分）如圖所示是我市部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車，這種校車的性能完全符合校車12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)中考期間，中學(xué)的學(xué)生乘坐這種新型安全校車到9km外的考點(diǎn)參加考試，校車行駛了15min后安全到達(dá)考點(diǎn)求：校車在送考過程中的平均速度；若校車和學(xué)生總質(zhì)量為9000kg，車輪與地面的接觸總面積為0.15m2 ， 求校車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)；若校車以54km/h的速度在一段平直路面上勻速行駛，校車受到的牽引力是4500N，求校車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率 22. （10分）物理單位換算：（1）15000dm = _ km , 50km= _ m20000cm2 = _ m2 , 3000dm3 =_ m3 （2）5光年 = _ m 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共8題；