語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)七顆鉆石第一課時(shí).docx

七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）吳忠市利通區(qū)金積中心學(xué)校 李紅寧【教材分析】七顆鉆石是人教版三年級(jí)下冊(cè)第五組關(guān)于“可貴的親情與友情”的主題中的第三篇課文，是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的一篇童話(huà)作品。課文描述的是很久很久以前，地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門(mén)為生病的母親找水，愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個(gè)短短的童話(huà)故事，寄托著作者的道德期盼和某種社會(huì)理想：無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)；愛(ài)心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。故事里有孩子對(duì)母親的愛(ài)，有母親對(duì)孩子的愛(ài)，有人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，還有對(duì)素不相識(shí)的人的愛(ài)，整個(gè)童話(huà)故事頌揚(yáng)了托爾斯泰一貫主張的“博愛(ài)”。文中沒(méi)有描寫(xiě)小姑娘的語(yǔ)言，但小姑娘美好的心靈已印入我們內(nèi)心，那神奇的想象更令人浮想聯(lián)翩，使人受到美的熏陶和感染?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)“巖縫”等詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“焦”等生字。3.指導(dǎo)學(xué)生感知故事主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】熟讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)【教學(xué)難點(diǎn)】感知故事主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1.同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，會(huì)看見(jiàn)滿(mǎn)天璀璨的星星，（出示課件）它們閃閃爍爍，似乎想要告訴我們無(wú)數(shù)的秘密，讓我們產(chǎn)生了許多美妙的遐想。在夜空的正北方，有排列成斗形的七顆星，閃閃發(fā)光，它指示著前方，我們稱(chēng)它們?yōu)楸倍菲咝?，（出示課件）北斗七星與周?chē)男切且黄鸾M成了大熊星座。（出示課件）同學(xué)們，你們可知道在這七顆亮晶晶的星星背后有一個(gè)美麗而感人的童話(huà)故事，它就是來(lái)自大文豪托爾斯泰筆下的七顆鉆石（出示課件）。今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)童話(huà)故事七顆鉆石。2.出示課題，齊讀質(zhì)疑。師：看了這課題，你想說(shuō)些什么？你見(jiàn)過(guò)鉆石嗎？鉆石是什么樣的？3.簡(jiǎn)介作者。（出示課件）【設(shè)計(jì)意圖】白板課件生動(dòng)的展示作者頭像和簡(jiǎn)介，讓孩子初步認(rèn)識(shí)作者，知道列夫托爾斯泰是一位偉大的作家，是文壇巨匠，讓孩子們知道應(yīng)該像認(rèn)識(shí)愛(ài)因斯坦、認(rèn)識(shí)愛(ài)迪生一樣認(rèn)識(shí)他，一方面是通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)名人的崇拜，從而提高對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣；另一方面，讓孩子們課外閱讀時(shí)引起對(duì)名家的作品的關(guān)注。4、聽(tīng)課文范讀（出示動(dòng)畫(huà)視頻）【設(shè)計(jì)意圖】白板課件展示凄慘悲傷的音樂(lè)，老師的深情描述，將學(xué)生帶入了很久很久以前的那個(gè)災(zāi)難缺水的年代，奠定了學(xué)生理解課文的情感基調(diào)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的欲望。在此環(huán)節(jié)中信息技術(shù)作為了情境創(chuàng)設(shè)的工具。二、初讀課文,認(rèn)讀本課生字新詞，初步感知課文內(nèi)容。（一）要求：（出示課件）1.請(qǐng)大家打開(kāi)課文，自由讀課文，畫(huà)出生字詞語(yǔ)，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.借助課后生字表或查字典讀準(zhǔn)字音。再借助拼音把課文讀正確、讀通順，遇到難讀的地方多讀幾遍。（二）檢查反饋,學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)1.出示詞語(yǔ)（課件出示詞語(yǔ)）鉆石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 遞給 忍不住 咽唾沫涌出 新鮮 一瞬間 絆倒 湊上去 端端正正 大旱災(zāi) 小姑娘 忍不住 竟然（1）指名認(rèn)讀，指出容易讀錯(cuò)的字音（課件出示相應(yīng)的詞語(yǔ)，學(xué)生糾正的生字用紅色）重點(diǎn)指導(dǎo)：A、一瞬間的“瞬”是翹舌音B、“竟” 、“匆” 、“涌”是后鼻音C、 咽唾沫的“沫”是輕聲（2）理解詞語(yǔ)：一瞬間（課件出示句子：就在這一瞬間，水罐又變成了金的。）你能說(shuō)出一瞬間的近義詞嗎？（一轉(zhuǎn)眼 一眨眼 一剎那 轉(zhuǎn)眼間 霎時(shí)間）（3）理解“竟”的意思（沒(méi)想到）（4）唾沫的“沫”是輕聲（課件出示句子：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿(mǎn)了清亮新鮮的水。）總結(jié)：我們不僅能讀準(zhǔn)字音，而且能通過(guò)換詞語(yǔ)或讀句子的方法來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。（三）了解課文內(nèi)容.1.默讀課文思考:課文寫(xiě)了一件什么事？在故事中水罐一共發(fā)生了哪些變化？2.學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。這是寫(xiě)一個(gè)干旱之年，一個(gè)小姑娘為母親找水，小姑娘和母親讓水的感人故事。水罐一共發(fā)生了五次變化，首先接著緊接著然后又最后3.分段朗讀課文【設(shè)計(jì)意圖】初步感知是閱讀教學(xué)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，先是讀課文知道主要內(nèi)容，經(jīng)多次的閱讀，要了解這篇內(nèi)容淺顯的文章的主要內(nèi)容是不難的。五、全課小結(jié)1.就在這樣的情況下，一個(gè)小姑娘獨(dú)自一人走出了家門(mén)，她去做什么？結(jié)果又如何呢？2.小練習(xí)：愛(ài)的組詞板書(shū)設(shè)計(jì)：19、七顆鉆石神奇六要素歸納法 七顆鉆石（第一課時(shí)）教學(xué)反思 金積中心學(xué)校 李紅寧一、故事導(dǎo)入，烘托氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.師：孩子們喜歡讀童話(huà)故事嗎？誰(shuí)愿意來(lái)講講你認(rèn)為最神奇的一個(gè)情節(jié)？2.師：童話(huà)就是這么生動(dòng)有趣，想象特別豐富，在我們生活中不可能發(fā)生的事情往往可以在童話(huà)中自然而然地發(fā)生。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇美麗又感人的童話(huà)故事學(xué)生讀題七顆鉆石。3.看見(jiàn)過(guò)鉆石嗎？（出示課件），鉆石：是經(jīng)過(guò)琢磨的寶石級(jí)金剛石，被稱(chēng)為“寶石之王”。比金子還要珍貴。（過(guò)渡語(yǔ)：課文講了一個(gè)什么故事呢？趕快打開(kāi)書(shū)讀一讀吧?。┒?、整體感知，概括課文主要內(nèi)容1.準(zhǔn)備充分，給每個(gè)孩子打印課堂練習(xí)卡。師：課文主要講了一個(gè)什么故事呢？課前大家在預(yù)習(xí)單上梳理出了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物以及故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，誰(shuí)來(lái)給大家展示一下？2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“六要素歸納法”歸納主要內(nèi)容。師：前面我們學(xué)習(xí)了自然段串聯(lián)法概括課文的主要內(nèi)容，今天我們又學(xué)到了一種方法，叫“六要素歸納法”，以后大家在閱讀事件類(lèi)、故事類(lèi)的文章就可以用“六要素歸納法”來(lái)概括主要意思了。“授人以魚(yú)不如授人以漁”，交給學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的方法。三、檢測(cè)字詞，練習(xí)書(shū)寫(xiě)1.孩子們通過(guò)課前自學(xué)、小組交流、集體分享記住了本課的生字.2.充分