填報(bào)志愿咋沒了主心骨.doc

填報(bào)志愿咋沒了主心骨?最近，高考填報(bào)志愿受到關(guān)注。有的地方招生咨詢會(huì)引來10萬名考生及其家長捧場；有考生因?yàn)檫x擇被質(zhì)疑，變得舉棋不定；更有“前輩”、學(xué)長等唱紅“千萬別報(bào)體”當(dāng)志愿填報(bào)變得左右為難，如何尋求突破？該反思的是考生及其家長，還是教育本身呢?做足功課方能有的放矢吳奇每當(dāng)高考報(bào)志愿的時(shí)候，人們總會(huì)想起“學(xué)得好不如考得好，考得好不如報(bào)得好”這句“名言”，這足以說明高考報(bào)志愿之關(guān)鍵。當(dāng)然，學(xué)得不好也不可能考得好，更不可能報(bào)得好。在“學(xué)得好、考得好”的前提下，如何報(bào)得好，則是考量考生、家長及學(xué)校老師智慧的考題。此時(shí)，如果臨陣磨槍，既不亮也不光，且風(fēng)險(xiǎn)極大。筆者的孩子今年正好參加高考，在與孩子協(xié)商志愿填報(bào)的過程中，筆者愈發(fā)覺得，做足準(zhǔn)備功課，才能更好認(rèn)清自己的位置，使學(xué)校與孩子實(shí)現(xiàn)雙贏。首先，考生和家長要合作選報(bào)志愿。家長不能越俎代庖，實(shí)行一言堂，不要重蹈某位考生棄港大又重考北大之轍;考生也不能當(dāng)甩手掌柜，“唯家長是瞻”或一意孤行不聽他人言。家長要把握好大方向，充分尊重孩子的意愿?？忌浜霞议L做好各種數(shù)據(jù)搜集整理工作，為準(zhǔn)確報(bào)考學(xué)校、專業(yè)提供數(shù)據(jù)參考。比如，掌握近4年來的“一分一檔”數(shù)據(jù)，目的是確定自己考分的位置，因?yàn)槲恢脹Q定你報(bào)考學(xué)校的級別。位置越高，能報(bào)考的學(xué)校級別也就越高。查看近4年的錄取平均分差值、錄取最低分差值，高校每年錄取的分?jǐn)?shù)有高有低，波動(dòng)不小，但錄取的人數(shù)相對均衡，這樣兩個(gè)錄取差值就會(huì)提供非常好的報(bào)考依據(jù)。其次，要全面透徹理解考生所在地的報(bào)考方式。尤其是實(shí)行平行填報(bào)志愿的省市，對“什么是分?jǐn)?shù)優(yōu)先”“什么是遵循志愿”“什么是一次投檔”必須了解清楚。分?jǐn)?shù)是平行志愿優(yōu)先提檔的必要前提，是硬杠杠。這點(diǎn)告訴家長和考生注意，要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)去選擇相應(yīng)的學(xué)校作為第一志愿?！耙淮瓮稒n”是平行志愿中的最大風(fēng)險(xiǎn)。特別是高校提檔后，考生所填的專業(yè)都不能錄取，且考生又不服從專業(yè)調(diào)劑，此時(shí)死檔就會(huì)出現(xiàn)。這點(diǎn)告訴家長和考生，在選報(bào)學(xué)校專業(yè)之后，為避免風(fēng)險(xiǎn)，必須填寫“服從調(diào)劑”。至于報(bào)考哪所大學(xué)、專業(yè)，選擇哪個(gè)城市，家長和考生也要協(xié)商。要么以選擇地域?yàn)樵瓌t，要么以選擇大學(xué)為原則，要么以選擇專業(yè)為原則。如果在三者間都要選擇，家長和考生更要在填報(bào)志愿批次上下功夫。筆者建議，想考研的不妨選綜合性大學(xué)，想畢業(yè)即就業(yè)的不妨選專業(yè)性大學(xué);所選專業(yè)既要尊重考生意愿更要參考家長建議，最好放長眼光，把選擇的專業(yè)和社會(huì)發(fā)展大趨勢、國家建設(shè)需要結(jié)合起來。當(dāng)然，做足功課并不單單指填報(bào)志愿，更應(yīng)包括制定好人生規(guī)劃。(作者系天津中學(xué)教師)補(bǔ)上人生規(guī)劃這一課張貴勇眼下正臨填志愿的高峰期。6月28日，廣州高校招生咨詢會(huì)上，由于今年高招格局調(diào)整，來自全省各地的考生、家長10萬人進(jìn)場，一時(shí)間咨詢現(xiàn)場人滿為患。也有媒體報(bào)道，江蘇理科“狀元”吳呈杰表示想報(bào)考北大新聞專業(yè)，卻被采訪他的記者“奉勸”別讀新聞系，而后吳呈杰表示可能會(huì)選擇熱門的金融專業(yè)。父母的親自上陣、考生的猶豫不決，一方面反映了志愿填報(bào)的重要性，另一方面也充分反映了多數(shù)考生及父母在選擇高考志愿上的無助與茫然。從現(xiàn)實(shí)角度講，在高等教育競爭依然激烈的當(dāng)下，志愿填報(bào)的確是一門技術(shù)活，要全方位考察分?jǐn)?shù)與大學(xué)的對應(yīng)關(guān)系、學(xué)校未來的就業(yè)去向，還要了解不同投檔方式的利與弊、不同辦學(xué)形式的優(yōu)勢與成本，等等。但是，志愿填報(bào)最重要的還是聽從“心靈的召喚”。筆者采訪過多所知名高校的招辦主任。談及志愿填報(bào)，他們均建議考生結(jié)合自己的天賦、個(gè)性和愛好來選擇與其去學(xué)不感興趣的專業(yè)，將來二次擇業(yè)，不如從一開始就選擇走在正確的路上。而且，前期選擇了正確的專業(yè)方向，有助于打好專業(yè)基礎(chǔ)，以便未來去讀研或讀博。而現(xiàn)實(shí)中很多考生似乎不知自己的興趣所在，更不知未來希望成為什么樣的人。眾多類似吳呈杰的考生，在志愿填報(bào)上表現(xiàn)出來的無所適從，表明其對未來發(fā)展的無意識(shí)，背后則是職業(yè)生涯規(guī)劃一課的缺失。在國外，通常都是在小學(xué)、初中和高中的學(xué)習(xí)過程中，教師和父母借助各種機(jī)會(huì)，不斷幫助學(xué)生確定、體驗(yàn)和修正人生目標(biāo)，在大學(xué)也有修正目標(biāo)的機(jī)會(huì)，這樣對于學(xué)生規(guī)劃人生道路非常有幫助。相比之下，有調(diào)查顯示，目前我國近60%的大學(xué)生不喜歡所學(xué)專業(yè)，70%以上的大學(xué)生明顯感到擇業(yè)、就業(yè)困難。此類問題不斷旁證著中學(xué)階段開設(shè)生涯規(guī)劃課程的意義。其實(shí)，做好人生規(guī)劃對學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要，除了可以幫助學(xué)生少走彎路，還可以使其在未來工作崗位上獲得成就感。對此，中學(xué)階段有必要為學(xué)生提供更多職業(yè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，于其中逐漸堅(jiān)定未來的方向。(作者系本報(bào)記者)網(wǎng)友觀點(diǎn)考生在短短一個(gè)月里要選定今后4年的學(xué)習(xí)方向，顯然并非易事。事實(shí)上，考生選擇專業(yè)有很大的盲目性、隨意性，填報(bào)志愿往往是學(xué)生、家長、親友和老師共同商定的結(jié)果。參與決策者中接受高等教育的并不多，對高校的專業(yè)設(shè)置、課程大綱、培養(yǎng)模式、未來就業(yè)方向都不甚了解，導(dǎo)致大一新生常常期望轉(zhuǎn)系。因此，亟需改變的是高校降低轉(zhuǎn)專業(yè)門檻，給孩子更多專業(yè)選擇的空間。當(dāng)高校改變按專業(yè)劃撥資源的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維模式時(shí)，才能順應(yīng)人才成長規(guī)律，最終雙方都會(huì)受益。 (無錫太湖學(xué)院 闕明坤)很多考生在選擇志愿時(shí)一切向錢看，不考慮個(gè)人實(shí)際和價(jià)值取向，盲目推崇熱門專業(yè)。殊不知，接受高等教育的目的不單純是為了賺錢，而是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和追求。這需要教師和家長在指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿前，應(yīng)立足“志”、“愿”兩字，扭轉(zhuǎn)他們的功利化傾向，讓志愿選擇趨向理性、平和、實(shí)際，這樣才能為自己“填”出一個(gè)精彩、豐富且有意義的人生來。(山東省棗莊市市中區(qū)渴口中學(xué) 楊啟鋒)填報(bào)高考志愿的糾結(jié)心態(tài)，原因多半在于考生與家長沒及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。合理的職業(yè)規(guī)劃從哪里來?一是家庭生活，父母的職業(yè)是一面很好的參照鏡子。二是實(shí)踐生活。多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這不但能發(fā)展各項(xiàng)能力，也能逐漸感知自己的特長喜好和不足，慢慢明確未來的職業(yè)方向。三是學(xué)校教育。在中小學(xué)階段，擇業(yè)教育應(yīng)及早進(jìn)行，幫助學(xué)生找到前行之路，及早打算，少走彎路。(湖北省棗陽市劉升中心小學(xué)習(xí)艷)對于考生而言，在各種咨詢后，對填報(bào)志愿應(yīng)理性思考，既要仰望星空，更