新部編版小學二年級上冊語文第8課《古詩兩首》教學反思

第 1 頁 共 4 頁 新部編版小學二年級上冊語文第新部編版小學二年級上冊語文第 8 8 課課 古古 詩兩首詩兩首 教學反思教學反思 古詩兩首 教學反思 登鸛雀樓 是唐朝詩人王之渙的名篇 這是一 首登高望遠詩 寥寥數(shù)語 把景色寫得浩瀚壯闊 氣 魄雄偉 放眼宇宙之無限 寄哲理之深沉 后兩句語 出自然 千古傳頌 被人們看作是追求理想和崇高境 界的象征 追求更高目標 爭取更好成績的激勵語 也成為許多有志之士追求理想境界的座右銘 全詩氣 勢奔放 意境開闊 語言通俗易懂而且富有哲理意味 望廬山瀑布 是唐朝詩人李白的名篇 詩的前 兩句從大處著筆 概寫望中全景 山頂紫煙繚繞 山 間白簾懸掛 山下激流奔騰 構成一幅絢麗壯美的圖 景 第三句 飛流直下三千尺 是從近處細致地描寫 瀑布 飛流 表現(xiàn)瀑布凌空而出 噴涌飛瀉 直 下 既寫出巖壁的陡峭 又寫出水流之急 三千尺 極力夸張 寫山的高峻 這首詩極其成功地運用了比 喻 夸張和想象 構思奇特 語言生動形象 洗煉明 快 這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色 反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛 第 2 頁 共 4 頁 一 教學效果 在讀 背 識字的基礎上 加入整體感知詩意 體會古詩描繪的意境的要求 因此我在教學中 注意 創(chuàng)設情境 讓學生在誦讀中感悟意境 體會感情 領 悟內涵 在豐富語言積累的同時 培養(yǎng)良好的語感 提高審美修養(yǎng) 我正確把握語文教育的特點 力求達 到工具性與人文性的統(tǒng)一 積極倡導自主 合作 探 究的學習方式 通過查閱相關資料 理解詩意 另外 為了幫助學生很好地體會誦讀的韻味 我還制作了一 個簡單的課件 給學生提供了有形的畫面和意境深遠 的音樂 整堂課下來 效果極佳 在這節(jié)課上 學生 們充分發(fā)揮了自主學習的能力 都以極大的熱情投入 到了學習中 從課上我們也發(fā)現(xiàn) 學生們的自主學習 意識和能力都很強 這次嘗試可以說是比較成功的 學生們的合作能力又一次得到了提高 也真正讓學生 體驗到了學習語文的快樂 二 成功之處 1 在學習這兩首詩的過程中 我緊緊圍繞著 讀 來做文章 而且讓學生有目的地讀 讀準字音 讀通句子 讀通詩意 環(huán)環(huán)相扣 渾然天成 而且讀 的形式多樣化 避免了重復無趣的低效誦讀 設計了 個人讀 小組讀 范讀等方式方法 第 3 頁 共 4 頁 2 利用多媒體課件出示瀑布圖片 成功地吸引 了孩子們的眼球 孩子們被大自然的鬼斧神工驚呆了 自然而然地對這首詩有了想要了解 渴望接觸的愿望 調動了學生的學習興趣 三 不足之處 1 教學當中忽略了學生自身具有的學習能力 對 問題的處理 一味地牽引 反倒限制了學生的主動性 的發(fā)揮 2 沒有加強對詩中具體詞語的理解 如 盡 是 消失 的意思 欲 是 想要 的意思 3 欲窮千里目 更上一層樓 這一千古佳話 沒有讓學生結合以后的學習 工作進行了解 還需下 一課補充一下 四 改進措施 書讀百遍 其意自明 其情自見 古詩有 只可意會 不可言傳 的意境美 這種意境最好的展 現(xiàn)方式是誦讀 所以 在今后的教學中 要加強學生 有感情地吟誦 體會出詩的真味 同時注意詩的節(jié)奏 韻腳及合適的音調 從而恰當?shù)乇憩F(xiàn)詩中的思想感情 那么學生讀起來也就入情入境 注重對學生自主 合 作