瀘教版三年級語文下冊期末試卷及答案全面(二篇).docx

瀘教版三年級語文下冊期末試卷及答案全面(二篇)目錄：瀘教版三年級語文下冊期末試卷及答案全面一瀘教版三年級語文下冊期末試卷及答案各版本二- 1 -瀘教版年級語文下冊期末試卷及答案全面一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）zo chn qing b y yun yn lio（_） （_） （_） （_）j hu zn men zng s shn g（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）持（_） 眾（_） 設（_） 列（_）待（_） 從（_） 投（_） 烈（_）腿（_） 通（_） 掌（_） 勢（_）退（_） 涌（_） 撐（_） 墊（_）三、讀一讀，連一連。（10分）認真地 笑 古老的 孩子 好奇地 聽 美麗的 銅鐘 甜甜地 問 可愛的 學校四、想一想，選詞填空。（10分）密 蜜 秘1. 狗熊走到茂（_）的樹林里去尋找蜂（_）。2.這是一座充滿神（_）色彩的大森林。寧靜 鎮(zhèn)靜 幽靜1.傍晚，山谷里顯得格外（_）。2.海面上波濤彭湃的時候，海底依然很（_）。3.遇到突發(fā)事件時，我們要保持（_）。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（改為陳述句）_我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮句）_月光透過樹枝，灑在地上。 (什么樣的月光？怎樣地散在地上？)_例：小家伙摔得還挺重。劉老師_得_。買完菜回來，奶奶累得_六、閱讀短文，回答問題。（20分）三個和尚（shan） 傳說古時候，一個活潑伶俐（ln l）的小和尚來到山上的一座廟（mio）里。開始，他勤快地挑水，不但自己喝，還往菩薩（p s）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zh），誰也不愿意吃虧（ku），于是兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wi）了。 一天夜里，三個和尚都在打盹（dn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。 大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hu）復了生機。1聯(lián)系上下文，解釋帶點詞語的意思。爭執(zhí)：_ 爭先恐后：_2故事發(fā)生的時間是_，故事中出現(xiàn)的人物是_，故事發(fā)生的地點是_。3第一自然段是按_的順序?qū)懙摹Ｎ闹斜硎具@個順序的詞語是_ 、_、_ 。4三個和尚明白了什么？_七、習作。（15分）在你的身邊，一定有讓你敬佩的人，想一想他是誰，他的哪些品質(zhì)讓你敬佩？以“一個讓我敬佩的人”為題，寫一篇作文。注意選擇典型事例，抓住人物語言、動作、神態(tài)來描寫，表達出真情實感。_參考答案：一 早晨 墻壁 醫(yī)院 顏料 菊花 咱們 棕色 山谷 二 持有 眾生 人設 列表 等待 從來 投入 熱烈 腿部 通道 掌聲 優(yōu)勢 退伍 涌現(xiàn) 撐起 鋪墊 三 四 密 蜜 秘 幽靜 寧靜 鎮(zhèn)靜 五 我恍然大悟：這就是刺猬。 我望著父親。 朦朧的月光透過樹枝斑斑駁駁的灑在地上。 笑 很開心 喘不過氣 六 1 指兩個和尚為了喝水和挑水的問題各執(zhí)己見、互不相讓。 指三個和尚搶著挑水救火，唯恐落后。 2 古時候 三個和尚 寺廟 3 時間 開始 不久 后 4合作共事時不能挑三揀四，必須同心協(xié)力。6 / 11瀘教版三年級語文下冊期末試卷及答案各版本二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）q gun yun rn xng sh qng ch wi wm gu gn dng l zh x shu bin hun二、比一比，再組詞。（10分）受（_）愛（_）擊（_）出（_）滴（_）摘（_）鳴（_）雞（_）三、讀一讀，連一連。（10分）蒲公英 野兔 春風不度玉門關 宿新市徐公店蒼耳 自身彈射 應憐屐齒印蒼苔 涼州詞豌豆 小鳥 樹頭花落未成陰 滁州西澗葡萄 風 上有黃鸝深樹鳴 游園不值四、想一想，選詞填空。（10分）欣賞觀賞(1)“我”和阿成哥（_）著缸里有趣的小蝦。(2)鹿對著池水（_）著自己美麗的身段。偶然偶爾(3)小燕子的翼尖或剪尾，（_）沾了一下水面。(4)蜜蜂能找到家不是（_）的，這是一種無法解釋的本能。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。陽光照耀著_大地。2例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花像我們的手掌，可以張開、合上。（1）池塘里的荷葉挨挨擠擠的。_（2）樹林里的鳥叫聲十分說耳。_3例：咆哮的洪水把村莊沖走了。村莊被咆哮的洪水沖走了。瑞士政府用火車把燕子送到了溫暖的地方。_六、閱讀短文，回答問題。（20分）“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮。否則，就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理！1根據(jù)意思，從文中找出相應的四字詞語，并填在括號里。（1）心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（_）（2）一下子明白過來。（_）（3）心里不明白，不理解。（_）2用“_”畫出怎樣“煮書”的句子，用“”畫出寫“煮書”好處的句子。3讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學好語文？_七、習作。（15分）題目：我的同學要求：選擇一個你印象最深的同學寫一寫，寫出他(她)的特點。注意內(nèi)容具體，語言通順，寫的時候開頭空兩格。_參考答案：一 器官 圓潤 形式 清除 威武蘑菇 感動 蠟燭 戲耍 變換二 感受 抬愛 打擊 出門 水滴 摘花 鳴叫 小雞三 四 (1)觀賞 (2)欣賞 (3)偶爾 (4)偶然 五 1示例：遼闊的剛長出嫩綠的小草的 2示例：（1）池塘里的荷葉像一把把小傘，挨挨擠擠的。 （2）樹林里的鳥叫聲像歌唱家的歌聲一樣，十分悅耳。 3燕子被瑞士政府用火車送到了溫暖的地方。 六 1 得心應手 恍然大悟 疑惑不解 2爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐