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文檔簡介
中職德育工作計劃范例 【篇一】 一、指導思想 本學期,我校的德育工作將貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和教育部中等職業(yè)學校德育大綱,進一步加強和改進中等職業(yè)學校德育工作。按照學校工作計劃,牢固樹立“以學生為本,為學生服務”的思想,進一步加強和改進學生的思想道德建設,不斷提高學校的德育工作水平。 本學期將本著“教育在前,預防在先”的原則,盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)之中,將德育教育寓于課程教學和活動中,全員參與,全程管理,要在提高德育工作的預見性、針對性、及時性和實效性上狠下功夫,為學校和社會穩(wěn)定做出貢獻,為正常的教學秩序提供有力的支持,努力培養(yǎng)學生學會尊重,學會做人,學會學習,學會生活。 二、現(xiàn)狀分析 盡管我們在德育工作中付出了大量的辛苦和努力,也取得了一定的成績,維護了學校的穩(wěn)定,但我們也看到,部分學生的行為不良、道德失范,部分學生身上還存在著這樣或那樣的心理問題,少數(shù)班級的課堂紀律還比較差,少數(shù)班主任工作責任心不強,德育科研工作還有待加強等等,同時本學期學校面臨著重大的變化,面對目前教職工緊張,班級需要整合的局面,本學期的德育工作要點設想如下: 三、工作要點: 依據(jù)職業(yè)教育的特點和要求,發(fā)揚“以德育為核心”的學校教育傳統(tǒng),牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念,整合學校的德育力量,進一步加強和改進德育工作。要認真研究學生中存在的問題,積極探索學校新形勢下德育工作更有效的途徑和方法,提高學生的思想道德素質。 1.組織好新生的入學教育,以抓好儀容儀表規(guī)范為切入口,結合“動能教育”活動,切實加強和改進學生的行為規(guī)范和思想道德建設,加強團隊建設,提升學生的思想道德素質,創(chuàng)建良好的校園環(huán)境,提升我校學生的職業(yè)道德文明素養(yǎng)。 2.加強安全工作,對學生進行安全及法制教育,每月開展一次逃生演練,提高學生遵紀守法的自覺性。聘請法制教育專家或校外輔導員來校講課,加強學生自我保護和遵紀守法的教育。發(fā)現(xiàn)問題班主任要及時家訪,密切與家長聯(lián)系,將問題解決在萌芽狀態(tài)之中。在學生見習和實習中也要加強法制教育,杜絕一切違法犯罪行為的發(fā)生。 3.積極開展青春期教育和心理健康教育,發(fā)展學生健全的人格。要特別關注住宿生的管理,認真研究學生的思想問題。一方面要嚴格要求,加強管理,培養(yǎng)他們良好的學習生活習慣,塑造明禮誠信、寬容大度、互幫互助的優(yōu)秀品格;另一方面要在學習、生活、安全方面給予學生特殊關愛,使學生快樂健康地成長。 4.發(fā)揮德育基地的育人功能,組織好社會實踐活動。通過活動,培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義思想,樹立遠大的理想信念,堅定成才的信心。通過活動,提供學生健康成長的精神食糧和鍛煉能力的機會,提高學生的社會適應能力和實踐創(chuàng)新能力。 5.加強專業(yè)化管理力度,認真組織各項評比活動,用身邊的好人好事和典型事例開展教育,為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣,通過榜樣引導學生崇尚先進,學習先進,形成良好的班風、校風。 6.進一步加強和改進后進生的幫教工作。繼續(xù)堅持我校全員德育導師制,積極探索和創(chuàng)新德育工作的新模式、新方法;繼續(xù)與后進學生戶籍所在地的社區(qū)取得聯(lián)系,形成班級、學校、社會三級幫教網(wǎng)絡,共同做好后進學生的思想教育工作,轉化后進學生,促使他們健康地成長;繼續(xù)取得學校所屬周邊地區(qū)各社區(qū)部門的大力支持,確保學校的治安安全的順利開展。 7.重視與加強家庭教育,加強家庭教育指導工作。要求班主任重視與學生家長的溝通,切實做好家訪工作;調整與完善家長委員會,家長學校加強對學生家長進行青少年心理特點、教育方法、親子溝通技巧等方面的指導,拓寬家庭教育指導途徑。 8.加強對團委、學生會的指導和協(xié)調工作,使之在學校社團建設、校園文化建設、學校大型活動、學生思想道德引領和學生行為規(guī)范養(yǎng)成等方面發(fā)揮更大的作用。 9.加強班主任隊伍建設。新學期,學校將加強對青年班主任的培養(yǎng),切實有效地做好拜師學教工作,加強對班主任工作的指導、管理和考核,提高班主任的工作能力;進一步增強班主任的工作責任心和主動關愛學生,為學生服務的思想,及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經(jīng)驗,組織班主任學習貫徹有關文件,“依法、規(guī)范、有序”地做好德育工作。 10.加強德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題,如何更有效地開展對學生的思想道德教育,引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學校德育教育的主管部門學生處和身處教育第一線的班主任、課任老師,在思想上都要高度重視,在實踐中應不斷探索和總結。組織好本學期的德育工作研討會,促進德育隊伍工作水平的提高。 四、具體工作、活動 9月上旬,新生接待、團隊打造;迎中秋、慶祝教師節(jié)活動,各班出好專題黑板報;我們的節(jié)日主題活動;學生儀容儀表規(guī)范和日常行為規(guī)范的教育與整改;加強安全教育、愛護公物教育;啟動幫困助學工作。 9月中旬,住宿生教育;落實專業(yè)化管理工作;班主任培訓,制訂好學習計劃;開展國學知識競賽的籌備工作。 9月下旬,十八歲成人儀式;迎國慶我眼中的家鄉(xiāng)攝影、征文、FLASH比賽,學生會改選;校園主持人選拔;節(jié)前安全教育;預備家長學校。 10月上旬,召開學生干部座談會,抓好班風、班容、班紀教育;重陽節(jié)志愿活動。 10月中旬,行為規(guī)范教育與后進生幫教工作;加強學習態(tài)度教育;團校講座。 10月下旬,加強班團干部建設;部分住宿生座談會;學生社會實踐活動;加強法制教育。 11月上旬,后進生座談會;家長學校,家庭教育學習研究;發(fā)展新團員。 11月中旬,心理健康教育;德育工作研討會。 12月上旬,紀念“一二九”活動;專題黑板報評比;開展校級三好學生及優(yōu)秀學生干部評選活動。 12月中旬,行為規(guī)范抽查和整改;配合青年黨??偨Y工作會議;加強住宿生管理。 12月下旬,幫教工作;三好學生、行為規(guī)范示范班申報評比;團員民主教育評議。團委、學生科工作總結,寒假安全教育。 【篇二】 一、指導思想 深入貫徹落實教育部的中等職業(yè)學校德育大綱,進一步加強和改進中等職業(yè)學校德育工作。以學校工作意見為指導,“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導,緊緊圍繞學校中心工作,在各處室、部門的計劃指引下,積極履行管理的職責和任務,勇于探索、踏實工作,開創(chuàng)中職部新的篇章。針對學生目前現(xiàn)狀,應圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學校品牌”為基本點打造和提升新模式下的德育管理水平。 二、工作目標 1、加強德育隊伍建設,利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。 2、常規(guī)管理工作常抓不懈。 通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。 3、大力開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種競賽等活動,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。 4、通過第月一次家長聽課制促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。 三、工作措施 (一)加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。 1、加強校園德育環(huán)境建設?;ù罅饨ㄔO好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行系部值日、教師值班和學生會檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。 2、加強班主任隊伍建設。 樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本學期繼續(xù)實行精細化班級管理與交流會,達到相互學習、相互促進的目的。健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。 3.充分發(fā)揮團隊工作的作用,擴大系部學生會與班干部的影響。學生會、班級干部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。定期對學生會、班級干部進行培訓,充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。 (二)常規(guī)教育常抓不懈(重過程、注實效)。 抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月,系部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,強化訓練,培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,讓學生終身受益。 1、班團隊伍建設(抓好班委會、學生會,定期培訓,做好指導培養(yǎng))。 2、以班為單位抓好學生養(yǎng)成教育,做到班級包干、落實責任,目標納入日考查、周評比、月考核中。 3、第二課堂活動的開展 、社團活動(社團組建方式、活動場地、管理模式等等)、各類興趣班的建設; 、班級、系部或學校舉行的各種比賽活動; 、學校對內、對外活動,團委活動; 、舉行的各類競技比賽活動; 4、主題班會; 5、板報與手抄報; 6、班級評比(標準、措施、方案); (三)抓好文明禮儀教育 以校園禮儀為重點,上好“文明禮儀第一課”。加強學生文明禮儀規(guī)范教育,注重發(fā)揮系部與班級文明禮儀標兵的示范作用。從平時的一點一滴做起,培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。使學生學會關心、學會做人。 (四)根據(jù)學生年齡特點,抓好各年級學生管理。 學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據(jù)學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利于學生的健康發(fā)展。因此,本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。 (五)準軍事化管理 本學期要求學生按學工處要求做到以下四個統(tǒng)一: 、內務的整齊統(tǒng)一(物品擺放、衛(wèi)生標準一致); 、衣服的整齊統(tǒng)一(統(tǒng)一的床上用品、統(tǒng)一的作訓服和專業(yè)服); 、上課、就寢、就餐、參加集會等的統(tǒng)一要求; 、學生獎懲制度的統(tǒng)一執(zhí)行; 【篇三】 指導思想: 根據(jù)xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、xx市學校德育“xx”規(guī)劃及xx區(qū)教育事業(yè)xx發(fā)展規(guī)劃文件精神,以精神為指導,圍繞區(qū)域基礎教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作,遵循教育規(guī)律,深化“兩綱”教育,樹立“立德樹人”的意識,引導廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價值取向,以學生發(fā)展為根本,以專業(yè)設計為引導,以校本實踐為基礎,以課堂推進為重點,繼續(xù)探索、構建具有靜安特色的學校德育工作體系。 工作要點: 一、規(guī)范、強化儀式教育,開展“我們與夢想同行”主題教育活動,培育和踐行社會主義核心價值觀;建設和完善好區(qū)域和學校兩級的德育品牌。 (一)各校要進一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果,繼續(xù)加強未成年人思想道德建設,通過各類儀式教育活動,以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標,拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動,精心設計并組織將之貫穿德育教育全程。 同時,根據(jù)各學段學生的年齡特點和認知規(guī)律,分層開展“我們與夢想同行”中小學生主題教育活動。小學階段重在“感知”,初中階段重在“體驗”,高中階段重在“踐行”,引導學生通過豐富多彩的形式,關注社會發(fā)展,感悟身邊的新變化,激發(fā)對“中國夢”的憧憬和向往,增強思想認同和感情認同,逐步培養(yǎng)使命感和責任感。 (二)區(qū)域層面要“禮儀教育創(chuàng)新實踐”課題成果,進一步推進區(qū)域青少年學生兩項道德指標體系建設(主動與人打招呼、遵守交通法規(guī)),加強成果的拓展、輻射,保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌,傳承好、提升好,并在學校德育工作過程中用好區(qū)域N項體驗活動品牌載體。 二、構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡,深化學校、家庭、社區(qū)一體化德育機制。 (一)局德育科聯(lián)手相關職能科室,依托一室二辦三中心(即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導中心、家庭教育指導中心)與所有學校交互共享;社會各方(如區(qū)文明辦、街道等)和學生家庭共同參與,形成合力;教育實體(學生社會創(chuàng)新與實踐基地)與互聯(lián)網(wǎng)的互補,構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡。 (二)各校要遵循教育規(guī)律,根據(jù)上海市中小學和中等職業(yè)學校行為規(guī)范示范校評估辦法及校本情況,依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射,取長補短,優(yōu)化學生行為習慣的養(yǎng)成教育,總結提煉各自好的做法,提升學校個性化的校園文化,促進學校德育特色經(jīng)驗的互動交流,逐步形成人民滿意的靜安特色的學風、教風、校風。 (三)區(qū)域將整合多方資源,多維度打造德育陣地,推進學生社會實踐活動內涵建設。倚重區(qū)教育學院整體力量的專業(yè)化引導,加強區(qū)級層面的德育科研和指導工作;發(fā)揮好青少年活動中心、社區(qū)等校外教育和社會實踐活動基地(如中共“二大”會址紀念館)作用,以及教育系統(tǒng)關工委“五老”的教育資源,開展好未成年人思想道德建設,逐步優(yōu)化學生社會實踐體系(如N項實踐活動);繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個中心”(靜安區(qū)家庭教育指導中心、靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心)作用,有效推進區(qū)域家庭教育指導工作和心理健康教育工作,增強德育針對性和實效性。 其中,靜安區(qū)家庭教育指導中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機,為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導及培訓;開展“父母EQ提升項目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作;開展靜安區(qū)家校合作制度與運作機制研究,調研靜安區(qū)各中小學家長委員會的建立和運作情況,為區(qū)域總結、提煉有效家校合作經(jīng)驗和做法奠定基礎。 心理健康教育方面要學習貫徹中小學心理健康教育指導綱要(20XX修訂)精神,指導各校完成心理輔導室個性化建設或裝備完善;有步驟地進行心理咨詢師培訓、認證工作;靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對全區(qū)的心理熱線服務、咨詢平臺服務,三年內努力創(chuàng)建成為市級示范中心;開展“學校心理健康月”活動,建立健全中小學生心理危機干預與轉介機制,區(qū)域層面嘗試開展“臨床見習醫(yī)教結合”的實踐探索和課題研究。 三、搭建平臺,優(yōu)化德育骨干教師隊伍建設,大力提升教師師德 和育德能力。 通過委托培養(yǎng)、師干訓以及校長沙龍、教導講壇、少先隊大隊輔 導員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗,充分發(fā)揮骨干隊伍引領和輻射作用,大力推進德育隊伍的專業(yè)化發(fā)展,進一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。 (一)舉辦班主任工作坊。依據(jù)新上海市中小學班主任培訓大綱,開展以基層班主任為核心的德育骨干隊伍培訓,以區(qū)優(yōu)秀班主任標兵為引領,整合優(yōu)質資源,搭建交流平臺,各校要花大力氣提升升班主任隊伍的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。探索中小學班主任帶頭人工作室 建設。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。 (二)舉辦分管德育校長沙龍、教導講壇。深入學習精神和教改經(jīng)驗,通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀,交流育德經(jīng)驗,全面提升德育領軍人物的綜合素養(yǎng)。 四、強化“德潤課堂”,致力學科德育的實效性研究,繼續(xù)抓好“兩綱”教育,大力推進建設德育課程化。 積極貫徹市學科德育研討會重要精神,努力探索與區(qū)“xx”重點課題相匹配的德育內涵,進一步加強學科德育實施的指導和推進,德育室牽頭擬構建小學語文學科德育的基本框架;組織個性化教育背景下學科德育案例或故事征集;注重學科德育要求在區(qū)教學賽馬場比賽之中的有效滲透。 繼續(xù)深化“兩綱”教育,結合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗,從而激發(fā)廣大青少年學生的愛國熱情和社會責任感,提高其思想道德素質,弘揚民族文化,培育時代精神。要關注市中小學各學科貫徹落實“兩綱”的指導意見修訂完善的情況,結合靜安在學科德育方面探索成果,緊扣“xx”重點課題“走向個性化發(fā)達城區(qū)教育內涵提升的實證研究”,鼓勵學校對教師學科育德能力培養(yǎng)、學科德育資源開發(fā)、學科德育的評價及機制建設等方面有創(chuàng)新和突破,提煉出校本“德育品牌課程”,指導各校總結各學段學科育人的做法和經(jīng)驗,使其有機銜接、分層遞進,并達到以點帶面,逐步推廣。 五、加強學生生涯發(fā)展指導,注重中職學生職業(yè)素養(yǎng)的提高。 學習加強本市中小學生生涯發(fā)展教育的實施意見,明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發(fā)展教育的目標定位、主要內容、途徑形式和相關保障制度等,使學生能正確認識自我,明確成長目標。 以提高中職學生職業(yè)素養(yǎng)為重點,結合上海市中等職業(yè)學校學生成長手冊的推廣使用,開展“魅力中職生”系列主題教育活動。通過開展新時期中職生應該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動,激發(fā)中職學生的自我教育意識,培養(yǎng)自信、自強、自立的人生態(tài)度,不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。 六、落實區(qū)域未保、周邊工作,鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。 以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手,進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制,把預防未成年
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