湖南省郴州市第八中學(xué)中考語文復(fù)習(xí) 初中語文復(fù)習(xí)階段知識系統(tǒng)梳理課件.pptVIP

初中語文復(fù)習(xí)階段知識系統(tǒng)梳理 語文知識總干 綜合性學(xué)習(xí) a 語文知識積累與運用 現(xiàn)代文閱讀 文言文閱讀 寫作 b c d e 一 語文知識積累與運用 1 字詞2 句子3 標(biāo)點4 文學(xué)常識5 修辭6 名著閱讀7 探究綜合類8 古詩文 現(xiàn)代詩文默寫9 名言格言積累 古詩文 現(xiàn)代詩文默寫包括 記憶性默寫 理解性默寫 應(yīng)用性默寫 開放性默寫 1 看圖 表格 數(shù)據(jù)分析題 a 題型 調(diào)查表 對照表 漫話 徽標(biāo)等 b 內(nèi)容 看圖說畫面內(nèi)容 談體會 啟示 總結(jié)道理等 2 對聯(lián)知識3 口語交際4 擬廣告語 標(biāo)語5 新聞 消息信息提煉6 針對短文進行觀點陳述7 擴寫成段 正確辨識和運用比喻 擬人 夸張 排比 對偶 對比 反復(fù) 設(shè)問 反問 借代等十種常見的修辭手法 理解它們在具體語境中的表達作用 1 比喻的作用是能將表達的內(nèi)容說得生動 具體 形象 給人以深刻鮮明的形象 使說理更透徹 2 擬人的作用是使具體事物人格化 語言生動 形象 3 夸張的其作用是揭示事物的本質(zhì) 烘托氣氛 引起聯(lián)想 使表達的事物更突出 更鮮明 4 排比的作用是增強語言氣勢 深化思想內(nèi)容 增強文章的說服力和感染力 5 對偶的主要作用是整齊勻稱 節(jié)奏感強 高度概括 有音樂美 6 對比的作用是能使語言色彩鮮明 事物的性質(zhì) 特征等更加鮮明突出 7 反復(fù)的作用是突出思想 強調(diào)感情 有時能夠加強節(jié)奏感 8 借代的作用是可引人聯(lián)想 形象突出 生動 具體 使特點更鮮明 9 設(shè)問的作用是提醒人們注意 引起思考 突出某些內(nèi)容 10 反問的作用是加強語氣 激發(fā)讀者的感情 以使讀者留下深刻印象 文學(xué)常識 口訣 名時地評作 對于名家要求識記 標(biāo)點 標(biāo)號 點號 引號 括號 破折號 省略號 間隔號 書名號 連接號 著重號 專名號 句中點號 句末點號 句子 1 單句 文段或選擇題的修改病句 應(yīng)用文格式修改2 仿寫專練3 語句的銜接與排序4 賞析 品析句子 1 用詞不當(dāng) 2 語序不當(dāng) 3 搭配不當(dāng) 4 成分殘缺或贅余 5 結(jié)構(gòu)混亂 6 表意不清 7 不合邏輯 從思想內(nèi)容 語言 修辭 意境等方面分析 字詞 1 漢字的書寫 注音 改錯字 多為常見易錯的生字 多音多義字 形近字 2 詞語 包括量詞 成語的運用3 詞義解析4 關(guān)聯(lián)詞語填空 近幾年中考的語音 漢字題 更多地著眼于實際運用 更加貼近生活 如在具體語境中給漢字注音 根據(jù)拼音寫出漢字 改正錯別字 材料多取材于報刊 雜志 在實踐中考查學(xué)生語音 漢字的語言知識 語境義 比喻義 名著閱讀共18部a 形式 讀書推薦卡 正反方辯論等 b 內(nèi)容 書名 作者 人物 情節(jié) 主題 寫作特色 語言風(fēng)格 二 綜合性學(xué)習(xí) 1 特點 a 死記硬背少 積累運用多 b 綜合性強c 內(nèi)容來自課本2 命題形式 民間采風(fēng) 店名 話說英雄 馬的世界 話說孔子孟子等 3 學(xué)習(xí)方法 a 關(guān)注教材b 積累相關(guān)資料 成語 俗語 名言 古詩句等 c 總結(jié)小組活動內(nèi)容 包括 活動主題 具體承擔(dān)任務(wù) 活動安排與計劃 收集資料的種類與來源 活動分工 四 古詩文閱讀 1 文言文閱讀a 了解作家作品 文學(xué)文化常識b 注重課本提示和注釋c 背誦優(yōu)秀詩文 理解內(nèi)容及課后詩詞背誦 默寫d 文言詞匯積累 通假字 一詞多義 文言實詞活用 文言虛詞積累 文言虛詞 之 其 而 夫 乃 所 為 與 者 焉 以 然 2 詩詞鑒賞 三 現(xiàn)代文閱讀 1 選材內(nèi)容 a 注重情感體驗 價值取向和人文內(nèi)涵b 突出鮮明個性 呈現(xiàn)鮮明地域特色c 注重名家 名篇 追求強的名人效應(yīng) 如 余秋雨 畢淑敏 林清玄 雷抒雁 二月河等 4 怎樣解答比較閱讀類的考題 1 要考慮兩段文字的體裁是否相同 2 要考慮兩段文字的內(nèi)容是否相似 相關(guān)或相反 寫作特點分別是什么 3 要考慮兩段文字所表達的觀點或思想感情是否相同 4 要注意不同體裁所涉及的知識點和文體特征 如說明文中說明對象 說明方法 語言準(zhǔn)確等 議論文中論點 論證 語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?5 表現(xiàn)手法 寫作方法 借景抒情 托物言志 動靜結(jié)合的手法 寓情于景 情景交融 以小見大 鋪墊 烘托 襯托 對比 象征 人稱變化 虛實結(jié)合 欲揚先抑 欲抑先揚 卒章顯志 聯(lián)想 想象 正面描寫 側(cè)面描寫 直接抒情 間接抒情 照應(yīng) 巧設(shè)懸念 運用典故 諷刺等等 6 現(xiàn)代文文體劃分 1 表達方式 說明文 記敘文 議論文2 文學(xué)作品 小說 散文 抒情散文 敘事散文 戲劇 詩歌 童話 寓言3 應(yīng)用文 a 說明文 1 說明順序 時間 空間 邏輯順序2 說明方法 9種 及作用 打比方 舉例子 下定義 分類別 摹狀貌 列圖表 作引用 作比較 列數(shù)字3 說明對象特征4 結(jié)構(gòu)5 說明文語言特點6 說明文種類 b 記敘文 1 六要素 時間 地點 人物 事情的起因 經(jīng)過 結(jié)果2 順序 插敘 倒敘 補敘3 表達方式 5種 記敘 議論 描寫 抒情 說明4 描寫人物方法 正面描寫 外貌 動作 語言 神態(tài) 心理 側(cè)面描寫 細節(jié)描寫5 線索 包括時間 地點 人物 景物或事件6 語言特色 樸實無華 形象生動 清新優(yōu)美 簡潔凝練 準(zhǔn)確嚴(yán)密 精辟深刻 通俗易懂 音韻和諧 節(jié)奏感強等 注 必須結(jié)合具體語句分析 c 議論文 1 類型 立論 駁論2 三要素 論點 鮮明 論據(jù) 充分 論證 恰當(dāng) 3 論證方法 6種 比喻論證 舉例論證 正反對比論證 因果論證 道理論證 引證4 論證結(jié)構(gòu) 并列式 總分式 層進式 對照式5 三部分 引論 本論 結(jié)論 1 小說 三要素 人物 刻畫人物方法情節(jié) 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局線索 人物見聞 地點轉(zhuǎn)移 情節(jié) 思想感情環(huán)境 及作用 自然環(huán)境 社會環(huán)境 分類 長篇 中篇 短篇 微型小說 1 交代故事發(fā)生的時間 地點 為人物活動提供具體的背景 2 渲染氣氛 3 烘托人物心理或烘托人物形象 4 推動故事情節(jié)的發(fā)展 為下文作鋪墊 2 散文 1 分類 抒情性散文 敘事性散文 議論性散文2 特點 形散而神不散3 藝術(shù)表現(xiàn)手法 借景抒情 托物言志 動靜結(jié)合的手法 寓情于景 情景交融等4 散文經(jīng)常運用 想象 無中生有 聯(lián)想 由此及彼 由一事物想到另一事物 象征 托義于物 襯托 以他體陪襯本體的方法 對比 選材自由 形式靈活 但主題明確集中 3 戲劇 戲劇語言 說白 唱詞 舞臺說明分類 a 按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇 歌劇 舞劇b 按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇 喜劇 正劇c 按題材反映的時代分為歷史劇和現(xiàn)代劇d 按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨幕劇和多幕劇 4 詩歌 詩歌 古典詩歌 唐代的律詩 絕句宋代的詞元代的散曲詩經(jīng)楚辭樂府民歌 現(xiàn)代詩歌 近體詩 5 童話 寓言 古體詩 應(yīng)用文 調(diào)查報告通知 啟示書信 日記申請書計劃書倡議書講演稿電報總結(jié)新聞 新聞1 定義 廣義 消息 評論 通訊 報告文學(xué) 狹義 消息 2 特點 及時 準(zhǔn)確 真實3 五部分 標(biāo)題 導(dǎo)語 主體 必不可少 背景 結(jié)語4 六要素 時間 地點 人物 事件的起因 經(jīng)過 結(jié)果 五 寫作知識 1 試題類型 半命題作文全命題作文話題