語文人教版六年級(jí)下冊(cè)中華第一龍

中中華華第一第一龍龍 教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過以讀促悟的自主學(xué)習(xí)方法了解龍的形成以及發(fā)展的過程 2 學(xué)習(xí)作者的寫作方法 體會(huì)中華民族和龍的深厚情感 感知源遠(yuǎn)流長 豐富奇魄的龍文化 培養(yǎng)民族感情 3 知道學(xué)生熟讀課文 豐富詞匯 積累帶龍的好詞佳句 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文 理解中華民族對(duì)龍的情感 了解龍?jiān)谥腥A文化的地位 一 創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣一 創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣 1 出示 龍 的繁體字 及龍的圖片 揭示課題 同學(xué)們 認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎 認(rèn)識(shí)甲骨文 金文 小篆 從古到今 我們中華民族的生活 都離不開龍 從社會(huì) 到家庭 到個(gè)人 生活中 你肯定見到過許多龍的形象 能說說嗎 元宵節(jié) 龍燈 龍 的風(fēng)箏等 生答 這節(jié)課我們就從 龍 字開始說起 龍是我們中華民族的標(biāo)志和象征 作為龍的子孫 我們有必要去了解這古老的中國文化 今天我們一起去追尋龍的蹤跡 學(xué)習(xí) 中華第一龍 2 板書課題 3 生齊讀課題 二 檢查預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí)查字典方法二 檢查預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí)查字典方法 過渡語 昨天大家都預(yù)習(xí)了課文 這些詞語你都會(huì)讀了嗎 1 課件出示 借助字典 讀準(zhǔn)下列詞語中的帶點(diǎn)字的讀音 濮陽 粗獷 蜥蜴 游弋 房椽 舉世矚目 誰來讀一讀這些詞語 指名讀 2 名 評(píng)價(jià) 你讀得真好 都讀正確了 齊讀 出示帶拼音的 落實(shí)讀音 椽 字前鼻音 2 這些加點(diǎn)字我們平時(shí)不常見 比較陌生 相信同學(xué)們課前一定都查過字典了 那么你是用哪種查字法認(rèn)識(shí)這些字的呢 自己回想下 舉例說一說 3 指名交流 4 小結(jié)查字典方法 師 字典是我們學(xué)習(xí)的好幫手 老師把同學(xué)們說的查字 典的幾種方法整理了下 誰來回答第一種 1 知道字音 不知道字形和字義用 音序 查字法 如 矚 應(yīng)先查音序 Z 再查音節(jié) 2 知道字形 不知道字音和字義用 部首 查字法 有些字部首就是常見 的偏旁 如 濮 應(yīng)先查 部 再查 14 畫 有些要從字的中間找部 首 如 坐 查 土部 爽 查 大部 還有些字本身就是部首 被 稱為 獨(dú)體字 那么這個(gè)字本身是偏旁 如 弋 應(yīng)查 弋 部 3 查難檢字用 筆畫索引 的辦法 三 再讀課文 感受龍的形象 要求 a 自由讀課文 b 讀通課文 思考 龍是什么 龍長什么樣 為什么說是 中華第一龍 四 分析課文 了解的形象 1 龍是什么 圖騰 象征和希望 藝術(shù)形象 萬能之神 化身 A 什么是圖騰 引入第 2 自然段 理解 圖騰 它是一個(gè)民族認(rèn)定的標(biāo) 志 是民族的象征和希望 B 根據(jù)學(xué)生的回答簡單總結(jié) 然后引入下文 美好的愿望化成了中華民 族心目中的一條萬能的龍 2 龍長什么樣 生答 A 出示 駝?lì)^ 鹿角 蛇頸 龜眼 魚鱗 虎掌 鷹爪 牛耳 齊讀 再讀 你發(fā)現(xiàn)了什么 將許多動(dòng)物的特點(diǎn)都集中到龍的身上 B 齊讀課文相關(guān)語段 小結(jié) 中華民族祖先把許多動(dòng)物的優(yōu)秀特點(diǎn)集中到 龍的身上 構(gòu)成了我們心目中的龍 為什么收集這些動(dòng)物來構(gòu)成我們心目中的 龍 讀讀第 4 自然段 五 了解龍的起源 1 學(xué)生自由讀 2 交流 龍是怎么被想象創(chuàng)造出來的呢 用 因?yàn)?所以 說 生 答 指名說 引導(dǎo) 正是因?yàn)樽嫦葌儗?duì)大自然的許多現(xiàn)象無法作出科學(xué)的解釋 更沒有控制自然的能力 所以當(dāng)他們看到 出示圖片 群山連綿 驚濤駭浪 電閃雷鳴 暴風(fēng)驟雨 都使他們震驚和崇拜 于是 我們的祖先 出示句子 接讀 希望自己的圖騰具有風(fēng)雨雷電那樣的力量 群山大海那樣的雄姿 讓它 像鳥一樣能騰云駕霧 像魚一樣可以在水中游弋 像馬一樣可以飛快奔跑 3 師 說得真好 我們了解一下龍的想象創(chuàng)造過程 六 了解中華第一龍 1 關(guān)于龍的傳說還有很多 有人說 龍是閃電 山脈 波浪 河流 蛇等 很多很多 中國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最完整的原始時(shí)代龍 是在河南濮陽一座五千 年前原始社會(huì)的墓葬中發(fā)掘出來的 現(xiàn)在的龍和以前的龍有很大的不一樣 讀 第一節(jié) 2 雖然簡單 但極其珍貴 被稱為 中華第一龍 這是為什么呢 五 千年 最原始 很粗獷 很簡單 再次證明中國是龍的故鄉(xiāng) 中華民族是龍 的傳人 而且隨著中華民族的發(fā)展 中華民族的進(jìn)步 中華民族的富強(qiáng) 龍會(huì) 變得越來越美麗 越來越豐滿 五 感受龍藝術(shù)五 感受龍藝術(shù) 1 可見 龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?可謂意義深遠(yuǎn) 它代表著吉祥 象征著神圣 又是力量的化身 至今 我們的生活中還處處可見龍的形象 你知道有哪些龍 的形象存在 2 交流 1 建筑物和生活用品 都以龍作為裝飾 人們把它刻在 人們?yōu)槭裁匆妖埧淘诖?代表什么 吉祥 神圣 2 節(jié)日里或慶典上 舞龍是最隆重的活動(dòng) 喜慶 力量 3 很多成語中帶龍字 望子成龍 龍騰虎躍 生龍活虎 龍鳳呈祥 祝福 贊頌 你還知道哪些帶龍字的成語 指名說 師 老師這里也收集了很多龍字的成語 我們一起來讀一讀 并記住 男女分 讀 3 總結(jié) 這些都說明了中華民族與龍的深厚情感 我們的祖先用自己的雙手和 智慧創(chuàng)造了燦爛的文化 龍是其中的佼佼者 龍既是中華民族的象征 寓意吉 祥 兆映祥瑞 又是中華民族威武精神的體現(xiàn) 七 作業(yè)拓展 1 我們都是龍的傳人 中華民族中關(guān)于龍的傳說很多很多 比如龍生九 子 特別是在中國古典書籍中 像古代的英雄人物 帝王將相幾乎都跟龍有 關(guān) 讓我們課外去閱讀一些有關(guān)神話故事 讓我們把龍文化一代一代傳下去 把龍的精神怎樣發(fā)揚(yáng)光大 2 摘錄課文中帶龍字的詞語 并寫出一些帶龍的詞語 三 整體回歸三 整體回歸 1 回歸質(zhì)疑的問題 2 課文的結(jié)構(gòu) 中華第一龍 第一 龍 中華與龍的關(guān)系 中華第一龍 意義 六 總結(jié)全文六 總結(jié)全文 中國是龍的故鄉(xiāng) 中原是中華民族的發(fā)祥地 中國人是龍的傳人