語言表演提高教材

叮叮小文庫2016年秋冬語言教學(xué)計(jì)劃（提高）教師 ：王磊 專業(yè) ：語言表演 地點(diǎn)：課時課題教學(xué)目標(biāo)1自我介紹站姿、登臺禮儀訓(xùn)練學(xué)習(xí)規(guī)范自我介紹，培養(yǎng)孩子正確的站姿、坐姿及走臺的姿勢、臺風(fēng)。2主持播音：開場詞學(xué)習(xí)匯報(bào)演出開場、結(jié)束主持的內(nèi)容，讓幼兒掌握播音的相關(guān)知識、技能。3主持播音：結(jié)束詞講解主持播音的臺風(fēng)，讓學(xué)生在熟記臺詞的基礎(chǔ)上注意語速節(jié)奏、聲音控制和感情氣氛的烘托運(yùn)用4故事講述老虎拔牙上學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，學(xué)會不同角色聲音塑造的轉(zhuǎn)換。5故事講述老虎拔牙下學(xué)會故事講述方法注意發(fā)音、語速及動作、表情、節(jié)奏等6詩歌朗誦：唱給祖國的歌上學(xué)習(xí)熟悉詩歌內(nèi)容7詩歌朗誦：唱給祖國的歌下運(yùn)用詩歌朗誦的技巧，在重音、停頓、節(jié)奏、作品整體基調(diào)上處理作品，把握好對詩歌的感覺。8排練故事及詩歌整體排練，學(xué)習(xí)故事講述和詩歌朗誦的方法，注意臺風(fēng)、節(jié)奏、動作協(xié)調(diào)、角色塑造以及作品的整體處理。9雙簧象聲詞上學(xué)習(xí)熟悉劇本臺詞10雙簧象聲詞下通過兩個人的配合，學(xué)習(xí)掌握雙簧的藝術(shù)表演形式，掌握好作品節(jié)奏和舞臺調(diào)度。11排練雙簧合成作品，掌握曲藝中雙簧的表演技巧，處理解決作品細(xì)節(jié)問題。12相聲吹牛上學(xué)習(xí)熟悉劇本臺詞13相聲吹牛下通過兩個人的配合熟悉，掌握逗哏和捧哏演員之間的關(guān)系及演出時的節(jié)奏和二人的銜接，熟悉曲藝中相聲的藝術(shù)形式和特點(diǎn)。14排練相聲合成作品，塑造人物，掌握語感和節(jié)奏，培養(yǎng)幽默感，處理解決作品細(xì)節(jié)問題。15排練試演整體彩排，制定節(jié)目單，并分配任務(wù)16匯報(bào)演出對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固、匯報(bào)。家長您好：由于孩子有一定語言表演的基礎(chǔ)，故本學(xué)期內(nèi)容設(shè)置的專業(yè)性強(qiáng)些，但畢竟孩子年幼，即使老師課堂教授了，臺詞過長的內(nèi)容可能背不過。請家長予以諒解。若家長有時間可協(xié)助孩子背過內(nèi)容，這樣效果會更好。感謝您的配合！ 博雅藝校 課時一、課時二 主持播音練習(xí)： 開場詞A：尊敬的各位老師B：親愛的爸爸媽媽C：各位叔叔阿姨，合： 大家下午好！A：我是主持人AB: 我是主持人BC：我是主持人C A：表演是太陽初升的清晨！B：語言是孕育希望的喜悅！C：學(xué)習(xí)語言表演的這些日子是我們放飛心愿的童年！A：經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們的口齒更清晰了、咬字更準(zhǔn)確了！B：我們的語感更好了、臺風(fēng)更自信更大氣了！C：在這里，我們共同度過了一個個美好而難忘的歡樂時光A：就在今天，我們要用自己的實(shí)際行動來證明自己的進(jìn)步!B：我們的口號是“我自信、我成功”!C：我宣布期末匯報(bào)演出合：現(xiàn)在開始！ 結(jié)束詞A：歡樂的時光總是過得很快B: 希望的未來就在不遠(yuǎn)處等待C：經(jīng)過了4個月的熏陶A：經(jīng)過了4個月的學(xué)習(xí)合 ：我們的課程即將結(jié)束了。B：今天我們在這里共同度過了愉快而又難忘的時刻C：今天我們在這里享受到了親情、友情、恩情的幸福A：我們會永遠(yuǎn)記住今天這難忘的時刻B：我們會永遠(yuǎn)記住你們此刻的笑臉C：用點(diǎn)滴的積累來成就更加出色的我們合 ：祝愿爺爺奶奶叔叔阿姨身體健康、萬事如意！期末匯報(bào)表演到此結(jié)束!謝謝大家 ！ 課時三 故事講述及表演： 老虎拔牙有一只老虎住在森林里，它已經(jīng)很老了，不能捉小動物了，于是它就對森林里的小動物們說：“我老了抓不動你們了，所以你們每天送來給我吃吧。如果哪一天我沒吃到一只小動物，你們可知道后果的喲。”第一天，跑得最快的駿馬無奈地去老虎家報(bào)到了;第二天，連辦法最多的狐貍也去了;第三天，山羊也沒逃過。小動物們說：“這可怎么辦啊?這可怎么辦啊?”有個小動物說：“去找聰明小猴吧!”小動物們到了小猴家，跟小猴一說。小猴想了想說：“你們先回去吧!我想想辦法。”第四天，小猴到了老虎家說：“大王你看我給你帶什么來了?！崩匣⒄f：“這不是糖果嗎?”小猴說：“大王，你每天吃糖果就可以不用再吃森林里的小動物了?！崩匣⒂X得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾個星期，老虎痛得躺在地上哇哇直叫。小猴來了，老虎問小猴：“為什么這么痛啊?”小猴說：“大王你讓我看一看你的牙齒就知道了?！崩匣堥_嘴給小猴看了看。小猴說：“大王，你長了蛀牙，要拔掉?！崩匣Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，小猴就把老虎所有的牙都拔光了。從此以后，小動物們就再也不怕老虎了。 -詩歌朗誦 ： 唱給祖國的歌 當(dāng)醉人的風(fēng)兒從我們心頭掠過，無邊的稻海涌動層層金浪;當(dāng)燦爛朝霞染紅我們教室，歡樂的校園淌著蜜一樣生活啊，祖國，我們像群翠綠的小鳥，銜一縷香風(fēng)，剪一片彩霞，捧出一支獻(xiàn)給您的頌歌-啊，祖國，您是一支用先烈鮮血點(diǎn)燃的火炬，驅(qū)走了黑暗、貧窮和愚昧，照亮了我們每個人的心窩。 雙簧： 象聲詞乙：今天我們倆給大家表演一段雙簧。甲：雙簧？乙：你知道什么叫雙簧嗎？甲：這誰不知道呀，雙簧不就是兩個姓黃的人在一起表演嘛。乙：什么亂七八糟的！甲：我和你開玩笑呢，我當(dāng)然知道啦乙：那你說說什么是雙簧？甲：就是后面一個演員說，前面演員根據(jù)后面演員說的內(nèi)容進(jìn)行表演，要做到”雙學(xué)一人”，這就叫雙簧。乙：那你會演嗎？甲：必須的呀，咱倆在這練練？怎么樣？乙：沒問題呀！甲：哎哎哎（指后面）乙：什么意思呀？甲：后面蹲著去呀乙：這就開始了！甲：（坐好）乙：拍手（醒木的作用，雙簧開始）乙：我叫鄧小寶，身體素質(zhì)好！外號叫”跳蚤”，蹦得相當(dāng)高?。ㄌ穑┪遗?，“噔！噔！噔！”（轉(zhuǎn)身）我跳”噌！噌！噌！”我跑”噔！噔！噔！” 我跳”噌！噌！噌！”（開始加速，乙從椅子后面出來）我跑”噔！噔！噔！” 我跳”噌！噌！噌！” 我”噔！噔！噔！” 我”噌！噌！噌！”我跳！我跑！我跳！我跑！跳！跳！跳！跳！（象聲詞要說出節(jié)奏感，并且逐漸加快語速）甲：誒行啦行啦，我不跳啦！乙：怎么啦-？甲：你這哪是訓(xùn)練我跨欄呢？你這是訓(xùn)練狗呢！我受不了啦！乙：你不是吹你有能耐嗎？甲：（打背躬前一步對觀眾）這位沒安好心，成心玩我！我也折騰折騰他。（回頭面向乙）來來來，這回我在后面，你在前面，你也來個唐老鴨照鏡子。乙：怎么講？甲：該你露一小臉啦。乙：露就露，有啥了不起？甲：（拍手，雙簧開始）甲：我叫黃小丫，外號叫”大瓜”，學(xué)習(xí)不自覺，做題腦袋大！放學(xué)剛到家，奶奶就叫上啦，“小丫，做作業(yè)啦，小丫，做作業(yè)啦！小丫，做作業(yè)啦！咳！咳！咳！”一連喊了七八遍，奶奶我嗓子都啞啦?。铀伲昂吧叮亢吧?？老喊啥？沒看人家在忙嗎？”大家可能要問了你到底在忙啥？吃啊，喝啊，享受??！這不渴了，先來杯可樂，“咚！咚！咚！咚！”再來杯雪碧“咚！咚！咚！咚！”吃它兩塊巧克力“噶，吧，吧，吧”，“噶，吧，吧，吧”，巧克力味道好極了！再來一個大鴨梨，“嗯，嘛，嘛，嘛，嘛”蘋果”嗯，嘛，嘛，嘛，嘛” 鴨梨，“嗯，嘛，嘛，嘛，嘛” 蘋果嗯，“嘛，嘛，嘛，嘛”（打嗝）“嘔！嘔！嘔?。铀伲┞铮?，嘛！嘛，嘛，嘛！嘛，嘛，嘛！嘛，嘛，嘛！”（乙嘔吐捂著肚子逃跑）誒，回來！回來！怎么走啦？乙：我再不走，你就把我撐死啦！相聲：吹牛甲：大家好，我叫XXX乙：我叫XXX甲: 今天我們給大家?guī)淼南嗦暷?，名字叫吹牛，聽到這里大家可能就會問了，為什么叫吹牛呢？！乙：為什么呀？甲：因?yàn)槲覀兗沂谴蹬Ｊ兰? 乙: 可拉倒吧！我們家還是吹牛專業(yè)戶呢! 甲:你還別不信！ 我們家吹牛都不納稅的。 乙: 我們家吹牛還不交錢呢! 甲: 不是吹,我一出生就會上廁所了。 乙: 爬著去? 甲: 誰剛生下來就會爬呀? 乙: 那怎么去? 甲: 不去唄！床就當(dāng)廁所了唄! 乙: 咳！這叫尿床! 甲: 我三個月就會跑。 乙: 那準(zhǔn)是個怪胎！ 甲: 三個月我媽就上班了,我只好奶奶家/姥姥家兩頭跑。 乙: 就這么跑呀! 甲: 要說吹牛,我可是沒人能比。 乙: 我不信,你敢不敢在這兒比一比? 甲: 在這吹?沒問題! 乙: 要說這飯量大,我一頓飯能吃五碗面條！ 甲: 我一頓飯能吃八斤水餃！ 乙: 哎呀,我發(fā)燒了！ 甲: 哎呀,我也發(fā)燒了！ 乙: 晚上睡覺我蓋著一床被子,第二天一看,被子燒了個大窟窿！ 甲: 晚上睡覺我手里攥著一把玉米,第二天一看,全成