八年級政治上冊 10.2 做誠信的人課件 新人教版.ppt

7 1 7 2 8 宋朝 依據 指南針在北宋時期開始運用于航海 材料一更早 原因 材料一指南針用于航海不廣泛 應該為北宋材料二指南針廣泛運用于航海 應該位南宋 火藥及武器傳入歐洲為資產階級革命的勝利發(fā)揮了作用 指南針運用航海 為歐洲航海家的航?；顒觿?chuàng)造條件 印刷術發(fā)明有利于文化的傳播 第十課誠信做人到永遠 做誠信的人 國王與種子 一位國王要選擇繼承人 于是發(fā)給國家中每個孩子一?；ǚN 被蒸過 約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王 當評選時間到來時 絕大多數孩子都端著美麗的鮮花前來參選 只有一個叫楊平小男孩流著淚端著空無一物的花盆前來 最后他卻被選中了 為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位 因為孩子們得到的花種都已經被蒸過 根本不會發(fā)芽 這次測試不是為了發(fā)現最好的花匠 而是選出最誠實的孩子 誠實的人才會得到別人的信任 誠實與信任的關系 堅持誠實 就會贏得信任 誠實是獲得信任的前提和基礎 誠實守信對我們來說是十分重要的 能夠幫我們贏得信任 交到更多的真心朋友 那要做一個誠實守信的人 我們應該遵循哪些守則呢 暑假里 小童幫媽媽賣西瓜 有個老板模樣的人到小童的瓜攤前問 你賣的西瓜甜不甜 小童如實回答 叔叔 這西瓜不太甜 今年夏天陰雨天多 日照少 導致本地區(qū)瓜不太甜 聽了小童的回答 周圍的人驚呆了 有人嘲笑小童說 王婆賣瓜還自賣自夸呢 哪有說自家的瓜不甜的 真傻 聽了小童的回答 老板模樣的人很感動 他拍著小童的肩膀說 真是個誠實的好孩子 你的瓜我全買了 小童賣瓜 1 王婆賣瓜 給人什么感受 2 小童的實話實說為什么能打動買主 小童賣瓜 有欺騙顧客 不夠誠信的感覺 因為堅持誠實 能夠贏得信任 買主正是欣賞小童的誠實 才買下他全部的西瓜 誠信守則 誠實守信的具體要求 堅持實事求是 誠信的基礎是尊重客觀事實 實事求是是誠實守信的出發(fā)點 他講誠信嗎 反腐倡廉 人往往會在什么時候背棄誠信 1 生命受到威脅時 2 受到金錢誘惑時 3 受到名利誘惑時 4 受到情感約束時 人背棄誠信的共同點是 生活中發(fā)生利益沖突時 利益沖突 眼前 長遠 個人 多數人 情感 法律 某記者到一家企業(yè)采訪 經理盛情款待 要他為企業(yè)寫篇宣傳文章 并答應付一筆豐厚的報酬 鑒于該企業(yè)的產品存在質量問題 記者恪守誠信的原則 斷然拒絕了這一要求 在涉及利益沖突時 要站在多數人利益一邊 誠信守則 誠實守信的具體要求 小松是位住校生 近來迷上網絡游戲 經常逃到附近的黑網吧上網 考試時靠作弊蒙混過關 每次均未被發(fā)現 班會上 老師要求每個同學找出自己存在的主要問題 以便更快地進步 經過激烈的思想斗爭 小松說出了自己的所作所為 1 小松的做法 失 去了什么 得 到了什么 2 分析小松這樣做是否值得 答 小松失去了再去黑網吧上網和考試作弊的 機會 卻通過誠信的行為 獲得了改過自新的機會 答 值得 和將來的長遠利益相比較 或許承認錯誤的一刻是難堪的 或許 失去了一些暫時的 蠅頭小利 但是這些都是微不足道的 我們絕不能因小失大 在眼前利益與長遠利益沖突時 要站在長遠利益一邊 誠信守則 誠實守信的具體要求 鐵柱到表哥家做客 發(fā)現表哥躲在屋后的水塘邊吸食毒品 表哥求他不要告訴別人 父母也告誡鐵柱別傷害表兄弟的感情 但鐵柱心里明白 吸毒是違法行為 隱瞞不報就是包庇 這從根本上講也是害了表哥 于是 鐵柱向當地公安機關報了案 表哥受到了制裁 但親戚朋友都指責他 說他落井下石 鐵柱很苦惱 在遇到情與法的沖突中 我們應當怎么做 鐵柱的選擇 在情與法沖突中 要站在法律一邊 誠信守則 誠實守信的具體要求 堅持實事求是 在涉及利益沖突時 站在廣大人民利益一邊 在眼前利益與長遠利益發(fā)生沖突時 站在長遠利益一邊 在情與法的沖突中 站在法律一邊 誠信守則 誠實守信的具體要求 然而 現實生活是復雜的 既要做到誠信 又要不違背道德 是需要智慧的 二 誠信的智慧 誠信的復雜性 小健是老師最信任的一班之長 一天 老師找小健了解小奎的情況 因為小奎最近行為反常 上課精神恍惚 成績直線下降 小奎是小健最好的朋友 小健知道小奎最近在網上交了朋友 正熱火朝天地談 戀愛 并向小奎保證不把此事告訴任何人 面對老師的詢問 小健很為難 作為班長 他有責任向老師如實反映情況 作為同窗好友 他又有義務保護同學的隱私 如果小健告訴老師實情 可能有什么結果 如果小健履行對小奎的承諾 可能有什么結果 假如你是小健 你會怎么辦 為什么 答 教師會批評小奎 而小奎會責怪小建不講信用 答 小建雖然遵守了對朋友的 誠信 但是卻眼睜睜看著自己的朋友受到傷害 事實上是更對不起朋友 答 應當選擇告訴老師 小奎最終會明白小建的苦心 誠信的品德是高尚的 誠信的要求是確定的 但做到誠信的具體條件又是非常復雜的 我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來 在現實生活中做出誠信的正確選擇 二 誠信的智慧 誠信的復雜性 1 誠信要與具體情境相結合 小梅是個聽老師話 從不說謊的好學生 家人和老師都為小梅擁有這種誠實正直的品質而感到自豪 前不久 小梅班級來了位新同學 在同學們議論這位同學時 小梅實話實說 我覺得她長得好丑啊 那位同學得知后 不再理睬小梅 其他同學也覺得小梅講話沒分寸 也紛紛和她疏遠了 小梅感到不解 人們都崇尚實話實說 難道說實話也有錯 沒有將誠信和具體情境結合起來 對人誠實與尊重他人隱私 是相互關聯且常常發(fā)生沖突的兩種道德準則 二 誠信的智慧 誠信的復雜性 2 正確處理誠信與保護隱私的關系 我們應該怎樣正確把握兩者之間的關系呢 誠實與隱私不能共存 講誠實就沒有隱私 要隱私就做不到誠實 誠實就要把自己的事全都如實告訴別人 哪怕是隱私 要尊重個人的隱私 就無法與別人坦誠交流 與網友見面屬于個人隱私 不能告訴父母 免得他們阻止 尊重朋友的隱私 需要以不誠實為代價 為了表明自己誠實 常常需要泄露朋友的隱私 不管遇到什么問題 都要絕對尊重朋友的隱私 鑒別下列觀點 二 誠信的智慧 誠信的復雜性 2 如何正確處理誠信與保護隱私的關系 以誠待人 以信交友 是人際交往的基本準則 尊重他人隱私是待人坦誠的前提 二者沖突時 具體分析 權衡利弊 妥善處理 一個癌癥晚期的病人 生命即將走到盡頭 但她還不知自己得的是不治之癥 接診的醫(yī)生說 你的病并不嚴重 只要自己有信心就一定能治好 導讀 p 122 醫(yī)生的謊言 1 醫(yī)生該不該告訴病人實情 答 不應該 2 病人沒有權利知道自己的真實情況嗎 答 有 3 假如醫(yī)生告訴病人實情 病人可能會有什么反應 4 醫(yī)生的 謊言 是否違反了醫(yī)德 答 會絕望而放棄治療 以致更快的死去 答 不違反 在特定的交往情境中 如面對絕癥病人 有時候我們需要隱瞞事情的真相 說些 善意的謊言 不是維護自己的利益 而恰恰出于維護對方的利益 從根本上說 這并不違背誠實的道德 二 誠信的智慧 誠信的復雜性 3 正確處理誠信與謊言的關系如何正確處理誠信與謊言的關系 誠實一般不說謊 善意的謊言不違背誠信道德 盡管在誠信問題上有各種復雜情況 但只要正確理解誠信原則 與人為善 出自公心 永不自欺 我們就能擁有誠信的智慧 做一個誠信的人 做一個有善心的人 誠信的核心是善 二 誠信的智慧 誠信的復雜性 4 誠信的核心是善 以誠實守信為榮 以見利忘義為恥 1 誠實的意義 3點 做誠信的人 誠信守則誠實的意義及誠實守信的具體要求 堅持實事求是 在涉及利益沖突時 站在廣大人民利益一邊 在眼前利益與長遠利益發(fā)生沖突時 站在長遠利益一邊 在情與法的沖突中 站在法律一邊 2 誠信守則 誠信的智慧誠信的復雜性 1 誠信要與具體情境相結合2 誠實與隱私的關系 點3 誠實與謊言的關系 點4 誠信的核心是善 實踐與探究 以誠信為內容 在中學生中做一份調查