春季學(xué)期語文教學(xué)計劃　.docVIP

春季學(xué)期語文教學(xué)計劃 春季學(xué)期語文教學(xué)計劃春季學(xué)期語文教學(xué)計劃新的學(xué)期開始了，為了能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期有一個提高和質(zhì)的飛躍，也為改進自己的教育教學(xué)方式做一次嘗試，特制定以下計劃。 一、加強老師的引導(dǎo)、點撥功能，提高學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)意識。 面對越來越大的孩子，思想意識逐漸成熟，受周圍事物吸引或影響較大，對主動學(xué)習(xí)的意識比較淡化，于是我決定在本學(xué)期把工作重點放在引導(dǎo)學(xué)生主動提高學(xué)習(xí)意識上來。 具體通過引導(dǎo)學(xué)生讀書、誘發(fā)思考、敢于提問、多談感受、交流討論等把自主學(xué)習(xí)化作經(jīng)常的行動和習(xí)慣。 對于主動學(xué)習(xí)意識較差的學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)先找原因，多鸞去傾聽他們內(nèi)心真實的想法和感受，多給細他們創(chuàng)造機會讓他們能切實體驗到學(xué)習(xí)的謊樂趣與幸福。 二、重組教材內(nèi)容，采用脒跨越式“精”加“略”的教學(xué)模式本學(xué)毒期我決定重組一下教材，把略讀課文放到唉拓展材料當(dāng)中去，讓學(xué)生更多更直接的接觸語文材料，充分利用學(xué)習(xí)資源和時間機擢會，在課外知識的深度和廣度上多下點功祆夫，綜合運用情景教學(xué)、自主學(xué)習(xí)，分層細教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等各種策略，有目的的巧噗用資源，讓課內(nèi)外知識得以融合。 從而使學(xué)生從面對文本的課內(nèi)感悟走向回歸自然諶地課外體驗運用。 三、自由暢想，在智慧中感悟。 在一些課文的講授中，為使哂學(xué)生能有一種身臨其境、切身感受的經(jīng)歷，在課堂教學(xué)中給學(xué)生一個自由暢想的空傾間，在交流、綜合、自主中構(gòu)建他們的經(jīng)奩驗。 老師在這個時候要認真傾聽，適當(dāng)?shù)墨F時候送上贊賞和鼓勵，讓學(xué)生享受到收獲雜的喜悅。 四、豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源課本上安排了豐富的知識， 一、四永單元引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)祖國和五大淡水湖諗?shù)馁Y料和了解有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成的災(zāi)難娥的事實和英雄人物的事跡。 三六單元讓學(xué)軛生交流認識大自然和感受農(nóng)村生活的活動聲成果。 這些課內(nèi)知識的安排加上課外知識誚的拓展，讓學(xué)生在趣味閱讀、輕松記背中鯫積累語言，感受中華文化的優(yōu)秀和博大精元深。 本學(xué)期推薦學(xué)生讀伊索寓言齪一千零一夜和中國民間故事來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)，拓展課外空間。 五、重視口語琵交際，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 在本學(xué)期的口語交際中，要注重彼此之間的交流和矍溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對能力。 弁課件 1、激發(fā)學(xué)生的表達欲望。 2、注重語言的規(guī)范和和指導(dǎo)。 3、面辶向全體，訓(xùn)練到位。 4、把口語交際訓(xùn)趾練延伸到日?；顒又腥?。 5、引導(dǎo)評價，提高語言能力。 六、啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)憚生樂寫、愛寫，對寫作充滿興趣。 針對鈄前一段時間學(xué)生在寫作中假大空的現(xiàn)象，嫦本學(xué)期嚴(yán)格規(guī)范寫作指導(dǎo)，要求學(xué)生寫真期話、寫實話、寫心里話，切記空話、套話，引導(dǎo)學(xué)生寫真實、寫具體，不斷地在練肩習(xí)和講評中逐步提高。 提倡學(xué)生用自己的語言表達，做到真實、自然，端正文風(fēng)。 坑活動安排 1、開展課外讀物互換分詰享活