2012年小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)

2012 年小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)年小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 經(jīng)過一年來的辛勤勞動(dòng) 按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本 學(xué)期的語文教學(xué)工作 我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予 以總結(jié) 一 鉆研教材 掌握新的教學(xué)理念 二年級使用的是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材 體現(xiàn)了人文性和工 具性的有機(jī)結(jié)合 在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表 按照教學(xué)參考 上的要求 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程 取得了顯著的教學(xué)效果 學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣濃 二 識字寫字教學(xué) 作為教學(xué)的重點(diǎn) 二年級是識字寫字教學(xué)階段 我采用多種方法讓學(xué)生識字 例如 卡片識字 猜謎識字等方法多樣 并采用了由易到難的 教學(xué)方法 首先借助拼音識字 去掉拼音識字 帶生字進(jìn)課文 讀短文識字 采用循序漸進(jìn)的方法 讓學(xué)生掌握識字規(guī)律 為 閱讀掃除障礙 良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的 在這一學(xué)期我加 強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo) 首先 我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到 三 個(gè) 一 并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢 其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo) 要 求學(xué)生一看二臨三比較 看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu) 書寫位置 臨指照范寫臨幕 比較是指比一比與范字的差異 學(xué)會評價(jià) 通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步 為了展示 學(xué)習(xí)成果 我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽 極大地調(diào)動(dòng) 了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性 三 注重口語訓(xùn)練 為寫話打下基礎(chǔ) 口語訓(xùn)練我采用提問 設(shè)計(jì)說話題目 的形式 讓學(xué)生解 放自己的嘴大膽去說 要求學(xué)生說話要有條理 要通順 具體 只有會表達(dá)了才會去寫話 寫話時(shí)我先讓學(xué)生說 在交流 然 后寫 最后修改并抄正 四 多媒體教學(xué)應(yīng)用其中 激發(fā)學(xué)生興趣 多媒體采用音 圖象相互結(jié)合的方式 在教學(xué)中有其獨(dú)特 的魅力 在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué) 使抽象概念更 直觀 有助于學(xué)生五 抓差快優(yōu) 提高本班成績 面對差生我沒有歧視 而是在開學(xué)初建立差生檔案 制定 了 幫 個(gè)別輔導(dǎo) 家訪 等策略努力提高長差生成績 對于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì) 更 加嚴(yán)格要求 使差生進(jìn)步 優(yōu)生更優(yōu) 本學(xué)期的工作按照計(jì) 劃已有