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文檔簡介

生存選擇生存選擇 諸城市教育局教研室 董琛 一 教學(xué)目標(biāo)一 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會放松訓(xùn)練 2 探討自己與他人的價值觀 認清生活中最重要 最有意義的 是什么 3 尋找有意義的生活方式 二 重點難點二 重點難點 明晰每個人身上不同的對待生命的價值觀取向 三 教學(xué)內(nèi)容三 教學(xué)內(nèi)容 1 1 放松訓(xùn)練 放松訓(xùn)練 放松訓(xùn)練是指使有機體從緊張狀態(tài)松弛下來的 一種練習(xí)過程 放松有兩層意思 一是說肌肉松弛 二是說消除緊 張 放松訓(xùn)練的直接目的是使肌肉放松 最終目的是使整個機體活 動水平降低 達到心理上的松弛 從而使機體保持內(nèi)環(huán)境平衡與穩(wěn) 定 鄭日昌 緩解壓力 調(diào)適心情 2 2 生存選擇生存選擇 地球上發(fā)生了核戰(zhàn)爭 人類將要滅亡 但是 一位科學(xué)家發(fā)明了 一個特別的核保護裝置 如果誰能進入其中 誰就能生存小曲 現(xiàn) 在有 10 個人 但是核保護裝置 生化水 食品和空間有限 只能容 納 7 個人 也就是說 人類只能有 7 個人生存下去 請您決定誰應(yīng) 該活下去 誰只能面對死亡 為什么 請排出先后次序 A 小學(xué)老師 B 小學(xué)老師懷孕的妻子 C 職業(yè)棒球運動員 D 十二歲少女 E 外國游客 F 優(yōu)秀的警官 G 年輕的僧侶 H 流行男歌手 I 著名的小說家 J 慢性病住院患者 要求 要求 同學(xué)們聽完給定的情景后 認真思考 作出自己的選擇 并 將自己的選擇以及選擇的理由填入下面的表格 選擇的人物選擇的理由 1 2 3 4 5 6 7 小組討論小組討論 同學(xué)們 4 6 人一組 進行組內(nèi)交流 小組為了獲得 一致意見 展開充分的討論 各抒己見 每個人可以在討論后修正 自己的意見 組內(nèi)達成公識 將結(jié)果填入下表 然后 小組選出代 表來介紹小組的決定以及討論的情況 1234 小組決定 人物 1 人物 2 人物 3 人物 4 人物 5 人物 6 人物 7 總結(jié) 總結(jié) 10 個人物的象征意義 A 小學(xué)教師 知識 B 小學(xué)老是懷孕的妻子 生命 C 職業(yè)棒球運動員 運動 D 12 歲孩 未來 E 外國游客 人道主義 F 優(yōu)秀的警官 秩序 G 年輕的僧侶 宗教 H 流行男歌手 娛樂 I 著名小說家 文化 J 慢性病住院患者 道德 啟發(fā) 啟發(fā) 1 請問從中你認識到了什么 2 請思考你認為生活中最重要的最有意思的是什么 3 請評價自己的價值觀是怎么樣的 課后

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