鄉(xiāng)關(guān)愛留守學(xué)生工作實(shí)施方案.docx

鄉(xiāng)關(guān)愛留守學(xué)生工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：近幾年來(lái)，農(nóng)民外出務(wù)工的人越來(lái)越多，他們把自己的子女有的交給爺爺奶奶管理，有的托給親戚朋友照看，有的甚至讓孩子獨(dú)自留在家中，讓這些孩子成了“留守兒童”、“留守少年”，也就是我們的“留守學(xué)生”?！傲羰貙W(xué)生”問題已成為一個(gè)社會(huì)問題，如何解決好這個(gè)問題，是學(xué)校的一個(gè)大難題，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見和國(guó)務(wù)院關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”行動(dòng)的意見，以及全國(guó)農(nóng)村“留守兒童”電視電話會(huì)議精神，結(jié)合*鄉(xiāng)各中小學(xué)實(shí)際，特?cái)M訂*鄉(xiāng)關(guān)愛“留守學(xué)生”工作實(shí)施方案。二、工作目標(biāo)：1、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓學(xué)生不孤獨(dú)、不自卑。2、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓學(xué)生感受到家庭溫暖。2、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓學(xué)生養(yǎng)成自主、自立的良好習(xí)慣。4、通過學(xué)校的關(guān)愛，讓學(xué)生樹立勤奮學(xué)習(xí)、立志成才理想。三、 主要內(nèi)容：1、有計(jì)劃地安排生活費(fèi)。2、與其他同學(xué)正常交往。3、做力所能及的家務(wù)。4、養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、積極參與學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。6、孝親敬老、講誠(chéng)信。7、培養(yǎng)自我約束能力。8、珍惜時(shí)間、珍惜青春。四、 具體措施：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。全鄉(xiāng)成立以*鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，*鄉(xiāng)中心學(xué)校基教干事和*鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全鄉(xiāng)完小、初小校長(zhǎng)和干事為成員的*鄉(xiāng)關(guān)愛“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，基教干事為辦公室主任。要求各中小學(xué)要成立關(guān)愛“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校關(guān)愛“留守學(xué)生”工作實(shí)施方案。2、做好10項(xiàng)工作。（1）利用寒、暑假搞好摸底工作，開學(xué)報(bào)名時(shí)由學(xué)生填好“留守學(xué)生”登記卡，交班主任處保管。（2）、由班主任造好“留守學(xué)生”登記冊(cè)，交學(xué)校匯總成冊(cè)，學(xué)校將匯總冊(cè)和“留守學(xué)生”統(tǒng)計(jì)（電子表格）表交中心學(xué)校備案。（3）各班要認(rèn)真落實(shí)部分“留守學(xué)生”教師“一幫一”，學(xué)生“一帶一”任務(wù)，并認(rèn)真開展好“一幫一”、“一帶一”活動(dòng)，學(xué)校必須將“一幫一”、“一帶一”情況匯總，并交中心學(xué)校備案。（4）盡可能地開通親情電話，設(shè)立“留守學(xué)生”專用寢室、食堂等。（5）確立班主任與“留守學(xué)生”父母定期電話聯(lián)系制度，并如實(shí)填寫“留守學(xué)生”登記卡，學(xué)期結(jié)束交學(xué)校存檔備查。（6）學(xué)校要積極爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)關(guān)愛“留守學(xué)生”的幫扶，開展部門聯(lián)動(dòng)。（7）開展家校聯(lián)動(dòng)，搞好“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)工作。（8）把“留守學(xué)生”的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)，抓緊抓好。（9）學(xué)校要及時(shí)總結(jié)、交流關(guān)愛“留守學(xué)生”的典型經(jīng)驗(yàn)，并將典型材料交中心學(xué)?！傲羰貙W(xué)生”辦公室。（10）學(xué)校要把關(guān)愛“留守學(xué)生”工作與關(guān)愛“貧困生、德困生、學(xué)困生、殘疾生”工作相結(jié)合。3、完善10項(xiàng)記載。（1）親情電話記載。（2）與“留守學(xué)生”談話記載。（3）與“留守學(xué)生”家長(zhǎng)聯(lián)系記載。（4）與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人聯(lián)系記載。（5）具體關(guān)愛行動(dòng)記載（6）“一幫一”、“一帶一”活動(dòng)記載。（7）“留守學(xué)生”個(gè)案成長(zhǎng)、進(jìn)步記載。（8）典型案例記載。（9）社會(huì)、部門聯(lián)動(dòng)記載。（10）“留守學(xué)生”中的“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”或“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“學(xué)習(xí)標(biāo)