五年級(jí)上學(xué)期語文《鯨》法制滲透教學(xué)設(shè)計(jì).doc

五年級(jí)上學(xué)期語文鯨法制滲透教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 1、了解鯨的形體特點(diǎn)、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法，寫簡(jiǎn)單的說明文。3、學(xué)習(xí)本課生字詞。 4、初步了解中華人民共和國(guó)漁業(yè)法和中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法相關(guān)內(nèi)容，知道鯨是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，自覺遵守法律法規(guī)。 過程與方法：1、通過默讀，了解課文從哪幾個(gè)方面介紹鯨。 2、通過討論學(xué)習(xí)，了解課文是運(yùn)用哪幾種表達(dá)方法來介紹鯨。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解課文中介紹的與鯨相關(guān)的各種知識(shí)。2、學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。3、激發(fā)學(xué)生熱愛野生動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、表達(dá)的形象，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備有關(guān)鯨的多媒體資料。查找相關(guān)法律法規(guī)資料。2、學(xué)生搜集有關(guān)鯨的文字、圖片資料。課時(shí)劃分：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、播放鯨的視頻，導(dǎo)入新課學(xué)生觀看視頻：野生動(dòng)物世界鯨師：看完這段視頻有什么想說的？學(xué)生自由發(fā)言，談感受。（“好大的鯨啊”；“鯨太美了，還有噴泉，我非常喜歡鯨”）師：我從剛才同學(xué)們發(fā)出的贊嘆聲中知道，同學(xué)們一定很喜歡鯨這種動(dòng)物吧。鯨屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)珍稀動(dòng)物，在地球上生存了5000多年，由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染等，導(dǎo)致鯨的許多種類瀕臨滅絕。我國(guó)已制定中華人民共和國(guó)漁業(yè)法保護(hù)珍稀動(dòng)物。（出示課件）第三十七條 國(guó)家對(duì)白鰭豚等珍貴、瀕危水生野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)，防止其滅絕。禁止捕殺、傷害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的水生野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕撈國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的水生野生動(dòng)物的，依照中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法的規(guī)定執(zhí)行。【設(shè)計(jì)意圖：直觀感受，了解鯨是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，受法律保護(hù)，任何人不得傷害鯨這種動(dòng)物。激發(fā)熱愛鯨的感情?！课覀兘裉煲黄饋韺W(xué)習(xí)一篇說明文：鯨（板書課題鯨），看看課文是怎樣介紹鯨的）。二、初讀課文，整體感知（一）自讀課文。（二）檢查自讀情況。學(xué)生輪讀生字新詞。師及時(shí)正音。（三）默讀課文，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹鯨？學(xué)生匯報(bào)。（根據(jù)學(xué)生回答板書：形體，進(jìn)化，種類，生活習(xí)性，生長(zhǎng)）（四）找出你最感興趣的段落讀一讀。（指名讀課文）三、再讀課文，體會(huì)寫法（一）品讀重點(diǎn)段，體會(huì)寫法（引導(dǎo)學(xué)生將精讀重點(diǎn)集中到第一自然段）1、默讀課文。師：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第一自然段，你能從哪些語句中感受到鯨很大呢？把相關(guān)語句畫一畫，還可以寫一些批注。2、集中交流。不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它嘴里看書，還顯得很寬敞。教師順勢(shì)點(diǎn)撥要點(diǎn)。（1）畫出的幾處詞句中列舉的數(shù)字，讓我們感到更加真實(shí)可信。（板書：列數(shù)字）（2）畫出的語句中所舉的真實(shí)的例子，更增加了說明的力量。（板書：舉例子）（3）用象、大肥豬等熟悉的事物來和鯨作比較，突出了鯨很“大”，給人留下了鮮明的印象。（板書：作比較）（引導(dǎo)學(xué)生在充分讀文的基礎(chǔ)上，從具體的語句中初步感悟幾種基本的說明方法）3、品讀課文，感受鯨之“大”。（1）指名學(xué)生讀課文，然后相互評(píng)價(jià)。（2）教師范讀，指導(dǎo)提高。四、自讀自悟，感悟升華1、自由讀第二自然段。2、口語訓(xùn)練：說說鯨是怎樣進(jìn)化的？把你自己當(dāng)作鯨，向同學(xué)們介紹你的進(jìn)化過程，注意要說得生動(dòng)、有趣。兩位學(xué)生說說。其他學(xué)生評(píng)價(jià)。3、師：請(qǐng)大家再來讀讀其他段落，看看課文還從哪些方面介紹了鯨，是用什么方法來說明鯨的這些特點(diǎn)的，嘗試著也用幾個(gè)字來概括每段內(nèi)容。你們對(duì)哪段內(nèi)容最感興趣，就反復(fù)讀一讀，然后組成學(xué)習(xí)小組，用你喜歡的方式，與大家交流自己的理解或感受。師：下面我們來集體交流，請(qǐng)其他小組的同學(xué)注意聽，有不理解的地方可以向發(fā)言的小組提出來。（引導(dǎo)學(xué)生從鯨的進(jìn)化、種類和生活習(xí)性幾個(gè)方面來交流自己的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）教師順勢(shì)點(diǎn)撥要點(diǎn)。4、引導(dǎo)學(xué)生在用自己喜歡的方式體會(huì)課文內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)會(huì)概括每段課文的主要內(nèi)容。（師相機(jī)板書：進(jìn)化、種類、吃食、用肺呼吸、睡覺、胎生、生活習(xí)性）5、學(xué)習(xí)表達(dá)。 出示句子“鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中?！边@里作者用了一個(gè)非常生動(dòng)形象的比喻，將鯨呼氣時(shí)噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。這種打比方的說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。（板書：打比方）6、體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確。（師相機(jī)出示以下句子）（1）須鯨主要吃蝦和小魚。（2）鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。（引導(dǎo)學(xué)生說一說：有或沒有加點(diǎn)的詞語，句子的意思有什么變化，自己從中受到了什么啟發(fā)。體會(huì)詞語的準(zhǔn)確性）（4）再讀最后的自然段，說說你還知道了什么？五、回顧內(nèi)容，朗讀記憶師：這篇文章寫得特別生動(dòng)，大家再來認(rèn)真讀讀全文，進(jìn)一步體會(huì)作者是怎樣寫的，哪些方面值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)生感情朗讀課文。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章是如何生動(dòng)、具體地描寫出鯨的特點(diǎn)的，并感受課文表達(dá)方面的特點(diǎn)）師：正是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了這些說明方法，才使我們對(duì)鯨由陌生到有所了解，對(duì)鯨的認(rèn)識(shí)也越來越全面。六、延伸擴(kuò)展。滲透相關(guān)法制教育內(nèi)容。播放視頻：人類捕殺鯨的場(chǎng)景。師：人們這樣做對(duì)嗎？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。（“人們太殘忍了，這樣做是不對(duì)的”；“鯨好可憐??；沒有人管嗎；”）師：同學(xué)們說得很好。人們這樣做是不對(duì)的，更是違法的。（激起學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)）（出示課件）中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法第八條 國(guó)家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。第三十一條 非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定，追究刑事責(zé)任。第三十六條 非法進(jìn)出口野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的，由海關(guān)依照海關(guān)法處罰；情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依照刑法關(guān)于走私罪的規(guī)定追究刑事責(zé)任。師：我們小學(xué)生從小要熱愛大自然，要懂得保護(hù)各種珍稀動(dòng)物，更要做個(gè)知法，守法的小公民。讓人與動(dòng)物和諧相處，人與自然共同發(fā)展。七、布置作業(yè)請(qǐng)