冀教版四年級美術(shù)下冊教案 頑皮的猴子.doc_第1頁
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第七課:頑皮的猴子教材分析:猴子頑皮、靈活,形態(tài)和動作和人極為相仿,從繪畫題材上很容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從學(xué)習(xí)中國畫技法的角度去考慮,可以打破學(xué)習(xí)中學(xué)生的單純臨摹,教師可以引導(dǎo)學(xué)生大膽展開想象,把水墨當(dāng)做一種表現(xiàn)的工具和材料去抒發(fā)情感。從興趣和水墨游戲的角度去考慮教學(xué)方法。從猴子的動態(tài)情景入手,給學(xué)生很好的啟發(fā)。生活中猴子的圖片,便于學(xué)生觀察和抓住猴子的特點。欣賞畫家劉繼卣(yu)的作品金絲猴,畫面上的猴子生動可愛,筆法嫻熟,呼之欲出,欣賞他的作品很容易引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)作的興趣。教材還提供了畫猴子的基本步驟的示意圖,便于學(xué)生自學(xué)。教材提供的步驟不是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一范本,可以根據(jù)自己的專業(yè),以及學(xué)生對水墨的掌握情況,選擇適合的表現(xiàn)方法。在表現(xiàn)手法上也不要求學(xué)生千篇一律。要求學(xué)生作業(yè)呈現(xiàn)多樣化。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識與能力目標(biāo):能夠用水墨的方法表現(xiàn)猴子。過程與方法目標(biāo):能夠進一步體驗水墨工具材料的特點。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):愿意進行水墨畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。教學(xué)重點:進一步體驗水墨工具材料的特點,愿意進行水墨畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。教學(xué)難點: 對猴子形態(tài)和表情的把握是本節(jié)課的難點教學(xué)過程:課前準(zhǔn)備:師:1、了解學(xué)生對于水墨技法掌握的實際情況,有針對的實施教學(xué)。(準(zhǔn)備幾塊大的桌布,下課時裝垃圾用)2、親自嘗試練習(xí)。特別是自己這樣對國畫專業(yè)了解較少的老師更需要動手畫一畫,了解水墨猴子的畫法,從而做到心中有數(shù)。生: 1、提醒學(xué)生做好工具和材料上的準(zhǔn)備。(需要學(xué)生準(zhǔn)備的材料和工具:一得閣的墨汁、調(diào)色盤、國畫顏色、生宣紙若干張、廢舊報紙幾張、涮筆筒2個、抹布一塊、一個垃圾袋) 2、搜集和了解一些關(guān)于猴子的故事、兒歌、圖片等資料,仔細(xì)觀察和了解猴子的特點和活動習(xí)性。(善 於 行 走 、攀 爬 、游 泳 與 跳 ,行 動 甚為 靈 活。 愛吃香蕉,棗,松子,喜歡玩,互相開玩笑,還有互相抓虱子)猴子的外貌特點:一張?zhí)易有蔚拿婵咨?,嵌著兩顆閃著金光的眼睛,整天骨碌骨碌地直轉(zhuǎn),好像在打著什么主意。那小小的鼻子又塌又扁,而鼻孔卻很大。鼻子下面有一張尖尖的大嘴巴,可愛極了!一身棕色的毛,仿佛是件毛皮大衣,披在猴子身上。最引人注目的還是他那光光的、紅紅的屁股。據(jù)說,是猴王過火焰山的時候燒紅的。上面長著一根又細(xì)又長的尾巴。最有趣的還在后頭呢!它的四肢前面長后面短,一雙鋒利的爪子長在中間。(做好課前的必要工作是課堂教學(xué)效果的保證。以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,本課的教學(xué)內(nèi)容貼近孩子,可以更好地調(diào)動和豐富學(xué)生對猴子的感性認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生去觀察和了解猴子的特點和活動習(xí)性。)授課過程:一、課題引入(6分鐘)1、課題出示(1分鐘)直接出示課題同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)7課:頑皮的猴子繼續(xù)學(xué)習(xí)水墨畫的技法,水墨畫中用筆的多樣、墨色的不同,創(chuàng)作出了一幅幅奇妙的作品。出示課題,讓學(xué)生一起讀課題(同學(xué)們,跟老師一起讀:頑皮的猴子,老師是用什么材料書寫的課題(生:毛筆和墨),老師寫的怎么樣?(生:不錯)同學(xué)們喜歡猴子嗎?老師也喜歡。那老師帶同學(xué)們一起欣賞一段動畫片。2、播放猴子撈月亮視頻(3分鐘)3、師生交流(2分鐘)同學(xué)們剛剛看的動畫片是我國經(jīng)典水墨動畫猴子撈月亮中的一個片段,動畫片看完了,你覺得動畫片里哪最有意思、最好玩?(老師可以根據(jù)學(xué)生描述的情景出示動畫截圖,讓學(xué)生再次重溫有趣的鏡頭,說說猴子當(dāng)時的表情和動作,周圍的環(huán)境如何)用一個詞或兩個詞來形容猴子,你覺得哪些詞最適合?(頑皮、淘氣、乖猾、伶俐、身手敏捷)二、了解猴子的形體特征:(2分鐘)師:出示猴子的圖片,和學(xué)生一起了解猴的身體結(jié)構(gòu)。猴子是我們大家都很熟悉的一種和人極其相仿的動物,現(xiàn)實中的靈長類動物中的猿猴,廣泛分布于世界各地。在我國境內(nèi)生長分布的猴類有獼猴、金絲猴、紅面猴、毛面短尾猴、臺灣獼猴、黑葉猴、白頭葉猴等等,種類繁多,但它們的形體特征也是各有特點的。想不想知道畫家是如何用水墨畫猴子的。好,那我們一起來欣賞。三、水墨作品欣賞,讓學(xué)生感知水墨的情趣。(5分鐘)1、出示劉繼卣的金絲猴師:這是我國著名畫家,也是我們所喜愛的連環(huán)畫的奠基人劉繼卣的作品。劉先生用“劈必絲毛”的技法把金絲猴刻畫的栩栩如生。水墨畫的神奇之處就是,筆未到、意先到,是不是很令人驚嘆2、出示張洪華的兩幅作品這兩幅作品的用筆非常的簡潔,寥寥幾筆就刻畫出栩栩如生的形象。3、下面的幾幅是我們教材上提供的學(xué)生作品。誰來說說:你喜歡哪一幅,你覺得他畫的最棒的地方是哪?四、了解猴子的水墨畫技法(3分鐘)1、出示具體的步驟圖,一一講解師:同學(xué)們看了這么多的繪畫作品想不想知道是如何用水墨來畫猴子的啊?2、教師示范:(2分鐘)使學(xué)生了解猴子的一般筆墨用法,給學(xué)生以提示和啟發(fā)。注:不必強求學(xué)生“死記硬背”的臨摹。對于猴子的畫法有很多,而且各個畫家有獨自的特點,教師也不必要求學(xué)生去掌握。在實際的教學(xué)中,應(yīng)強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造力和體驗水墨特有的韻味。五、學(xué)生創(chuàng)作:(15分鐘)師:同學(xué)們,現(xiàn)在是不是也想迫不及待的大顯身手啊?好,在繪畫前先聽清老師的作業(yè)要求。1、提創(chuàng)作要求: 大膽想象,自己嘗試,體驗水墨的變化。 用水墨畫猴子一定要體現(xiàn)出情趣、筆趣、墨趣2、按照自己的想法大膽地嘗試實踐。師:老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些猴子的圖片,可以在你需要的時候參考。老師相信你們肯定能創(chuàng)作出姿態(tài)各異而富有情趣的猴子(在探究當(dāng)中,對于他們的想法,教師鼓勵學(xué)生大膽嘗試,不要給出標(biāo)準(zhǔn)的答案,目的還是讓學(xué)生有意識地在創(chuàng)作中發(fā)揮和運用水墨工具和材料的特點。)學(xué)生可以是獨立創(chuàng)作和相互觀

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