2013年初中中考模擬語文試卷 2.doc

江蘇省宿遷市2013年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬語文試卷 （時(shí)間：150分鐘 總分：150分） 第一部分 （30分）一、語言積累與應(yīng)用（30分）1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）閱讀文學(xué)作品，要用一雙hu眼去選擇。有的書只配陪你一夜；有的書能伴你一生。在字里行間穿梭，一句話可以讓你久久銘記，一段情可以讓你浮想聯(lián)pin，一個(gè)人可以讓你懷揣c隱之心，一件事可以讓你忐t不安用心去讀，就會嗅到書的清香，領(lǐng)悟到文字的躍動和燦爛。hu（ ）眼 浮想聯(lián)pin( ) c( )隱 忐t( )2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）A.莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，舉國振奮，莫言也舉世矚目于全世界。B.有了豐富的學(xué)識，你才會披荊斬棘，所向披靡，進(jìn)而達(dá)到登峰造極的巔峰程度。C抱住傳統(tǒng)文化“食古不化”,不是我們應(yīng)取的態(tài)度,更不是中華民族偉大復(fù)興應(yīng)走的道路。D. 在北大校園里，許許多多的莘莘學(xué)子都勤奮學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)。3.詩文默寫。（10分）（1） ，春江水暖鴨先知。 （蘇軾惠崇）（2）無可奈何花落去， ，小園香徑獨(dú)徘徊。 （晏殊浣溪沙）（3）剪不斷，理還亂，是離愁。 。 （李煜相見歡）（4） ，壯心不已。 （曹操龜雖壽）（5）潮平兩岸闊， 。 （王灣次北固山下）（6）惶恐灘頭說惶恐， 。 （文天祥過零丁洋）（7） ，自緣身在最高層。 （王安石登飛來峰）（8）見賢思齊焉； 。 （論語里仁）（9）岑參白雪歌送武判官歸京中千古傳誦的詠雪佳句是： ， 。4.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 我們再次向全世界鄭重地說明:釣魚島自古就是中國的領(lǐng)土。B. “十一”超長假期期間，我閱讀了小說、詩歌和一些文學(xué)作品。C. 讀書加惠于人們的不僅是知識的增加，而且還在于精神的感化和性情的陶冶。D. 這部紀(jì)錄片列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。5.語文綜合性學(xué)習(xí)(10分)班級組織了以“公平與信任”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又黧w分兩部分：【討論現(xiàn)象】 清脆童音，我不相信去年,我們?nèi)バW(xué)部報(bào)告廳,和一群四年級小朋友一起聽安全講座。講座上,老師提問：“路上遇到摔倒的老人,我們應(yīng)該去扶他嗎?”我遲疑了一下,只見不少四年級小同學(xué)齊齊舉手:“不能,要不然那個(gè)老人會說是我推倒他的?！薄奥飞嫌龅娇奁月返男〉艿苄∶妹靡覀儙丶視r(shí),我們應(yīng)該答應(yīng)他嗎?” 一個(gè)小同學(xué)站起來回答：“不能,這是一個(gè)陷阱?！?對于好多這樣的問題,都是一排迅速舉起的小手,和用清脆童音回答的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。針對上述材料，同學(xué)們展開了激烈的討論：同學(xué)甲：這樣整齊的回答是有人教過的吧？老師不應(yīng)該這樣教他們。同學(xué)乙：老師其實(shí)也是很無奈的，這樣的教育固然讓人覺得很悲哀，但如果不這樣教，出了事情后果就更嚴(yán)重了。主持人：對！問題的關(guān)鍵是我們這個(gè)社會確實(shí)存在著某種的現(xiàn)象，它們已經(jīng)影響了年幼的心靈。（1）你認(rèn)為主持人說的“某種現(xiàn)象”指什么現(xiàn)象？請結(jié)合材料概述。（4分） 【分析數(shù)據(jù)】以下是一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)論：（2）你從這個(gè)圖表中讀出的主要信息是 。（3分）（3）為了建設(shè)公平與誠信的社會，請你提一條建議： 。（3分）第二部分 （45分）二、詩歌賞析（5分）6.閱讀詩歌，回答問題。(5分)越中覽古李白 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（1）詩的前兩句中“ ”這一細(xì)節(jié)將越王及其戰(zhàn)士得勝歸來的喜悅和驕傲的神情烘托出來。（2分）（2）說說全詩所表達(dá)的思想感情。（3分） 三、閱讀下面文言文，完成710題。（14分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 （選自鄒忌諷齊王納諫）【乙】三年春，帝親祀南郊。禮畢，喟然問隸校尉劉毅曰：“朕可方漢之何帝？”對曰：“桓、靈?！钡墼唬骸昂沃劣诖耍俊睂υ唬骸盎?、靈賣官，錢入官庫；陛下賣官，錢入私門。以此言之殆不如桓靈也。”帝笑曰：“桓、靈之世，不聞此言；今朕有直臣，固為勝之?！?（選自資治通鑒晉紀(jì)）注釋：三年：晉武帝（司馬炎）太康三年。 官庫：公家的庫房。 殆：幾乎。7解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語。（4分）（1）臣之妻私臣： （2）期年之后： （3）時(shí)時(shí)而間進(jìn)： （4）固為勝之： 8.用劃分句子節(jié)奏,每句劃一處。（4分） （1）今 齊 地 方 千 里。 （2）以 此 言 之 殆 不 如 桓 靈 也。 9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 （2）朕可方漢之何帝？ 10.閱讀【甲】【乙】兩文，下列對文章分析不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A甲、乙兩個(gè)選段都告訴我們作為臣子要向君王進(jìn)諫。B甲、乙兩個(gè)選段中進(jìn)諫的語言都很生動感人，打動了君王的心。C鄒忌與劉毅在進(jìn)諫時(shí)都是講究策略、方式，從自身作比，用類比方法，從側(cè)面勸諫。D甲段中的威王是個(gè)明君，乙段中的司馬炎是個(gè)昏君。四、 閱讀文章把自由還給鳥籠，完成1114題。（12分）把自由還給鳥籠 法國作家巴爾扎克的家里，放著一排空空如也的書架。巴爾扎克對此的解釋是：只要我發(fā)揮想象力，那么一部部偉大的作品就能裝滿書架。確實(shí)，這位大文豪以大膽的想象著稱，他創(chuàng)作時(shí)從不用參閱資料，因?yàn)橐磺斜M在他的頭腦中。然而，反觀當(dāng)今社會人情百態(tài)，我們看到的不僅僅是想象力的缺失，更為嚴(yán)重的是，不少人甚至經(jīng)常質(zhì)疑、排斥甚至竭力詆毀新生事物。 也就是說，我們的思維不僅折斷了翅膀，還戴上了有色眼鏡，很多的景象，被蒙上了固有的色彩。我們的思想就像一只鳥籠，里面裝了一只鳥，我們所知道的，只是這只鳥的羽毛、身材和叫聲。殊不知，天空何其深邃，宇宙何其廣袤，哪怕只是在一片小小的樹林里，也會有成千上萬只不同的鳥兒，它們有著千姿百態(tài)，它們有著萬千啼囀！但我們思維的籠門緊閉，一旦有另外一只外形稍異的鳥兒出現(xiàn)，便不由分說地將它排斥在外，任它執(zhí)著地以頭搶籠，任它嬌嫩的歌喉啼出血來。而那籠中之鳥，卻還在得意地望著籠外的同類！然而，人類社會畢竟是一個(gè)充滿著涌動的思緒和澎湃的激情的社會。綜觀古今，始終不乏為沖破思想的牢籠，為追求真理而不懈奮斗以至犧牲生命的仁人志士。哥白尼為解除神的枷鎖被處以極刑， 他們被當(dāng)時(shí)的人所鄙夷、唾棄，卻被后世的人們永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的記功壁上；他們?yōu)檎胬慝I(xiàn)出了自己的生命，卻把全新的觀念帶給了人類；他們以自己敞開的鳥籠直面無數(shù)緊鎖的鳥籠，卻終于用自由的信念打開了千千萬萬的鳥籠，放飛了一個(gè)時(shí)代人類的思想。朋友，假如有一天，在你的眼前出現(xiàn)了一只方西瓜，你會是什么反應(yīng)呢？驚訝，不屑，或是鄙夷？那么你就錯(cuò)了。世界上沒有一條定律規(guī)定西瓜必須是圓的，更沒有一條法規(guī)限定方形的西瓜應(yīng)遭到懷疑。你應(yīng)該坦然地面對它，接受它，進(jìn)而以你的智慧與想象，去創(chuàng)造三角形的西瓜、菱形的西瓜，乃至五角的西瓜只要有這個(gè)必要！ 別再堅(jiān)守原有的那一只鳥兒了，輕輕打開你的鳥籠，你會發(fā)現(xiàn)，全世界的鳥兒都會為你歌唱！ 11.文章開篇從巴爾扎克家的空書架寫起，有何作用？（3分） 12.如何理解第段畫線句？（3分） 13.仿照第段畫線句的句式，在下面橫線上補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。（3分） 14.本文的主要觀點(diǎn)是什么？（3分） 五、閱讀莫言文章我的夢想，完成1519題。（14分）我的夢想 最早發(fā)現(xiàn)我有一點(diǎn)文學(xué)才能的，是一個(gè)姓張的高個(gè)子老師。他教我們語文，是我們的班主任。他的臉上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很長，很兇。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在課堂上訓(xùn)我，我不知不覺中竟尿在教室里。他很生氣，罵道：“你這熊孩子，怎么能隨地小便呢？”我哭著說：“老師，我不是故意的” 大約8歲的時(shí)候，我在村里小學(xué)讀三年級，因?yàn)樯畹淖岳砟芰懿?，加之上學(xué)時(shí)年齡較小，母親給我縫的還是開襠褲。為此，常遭到同學(xué)的嘲笑。張老師到我家去做家訪，建議母親給我縫上褲襠。我母親不太情愿地接受了他的建議?？p上褲襠后，因?yàn)榻?jīng)常把腰帶結(jié)成死疙瘩，出了不少笑話。后來，大哥把一條牙環(huán)壞了的洋腰帶送我，結(jié)果出丑更多。一是，六一兒童節(jié)在全校大會上背誦課文時(shí)掉了褲子，引得眾人大嘩；二是，我到辦公室去給張老師送作業(yè)，那個(gè)與張老師坐對面的姓尚的女老師非要我跟她打乒乓球，一打，褲子就掉了在我短暫的學(xué)校生活中，腰帶和褲襠始終是個(gè)惱人的問題。大概是上四年級的時(shí)候，我寫了一篇關(guān)于五一勞動節(jié)學(xué)校開運(yùn)動會的作文，張老師大為贊賞。后來，我又寫了許多作文，都被老師拿到課堂上念，有的還抄到學(xué)校的黑板報(bào)上，有一篇還被附近的中學(xué)拿去當(dāng)作范文學(xué)習(xí)。有了這樣的成績，我的腰帶和褲襠問題也就變成了一個(gè)可愛的問題。后來我當(dāng)了兵，提了干，探家時(shí)偶翻箱子，翻出了四年級時(shí)的作文簿，那上邊有張老師用紅筆寫下的大段批語，很是感人。因?yàn)槲母?，我與張老師鬧翻了臉。我被開除回家，碰到張老師就低頭躲過，心里冷若冰霜。重讀那些感悟，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下來，沒準(zhǔn)還能被將來的什么館收購了去呢。11歲時(shí)，我輟學(xué)當(dāng)了放牛娃后，經(jīng)常會憶起作文的輝煌。村里有一個(gè)被遣返回家勞改的“右派”，他是山東師范學(xué)院中文系的畢業(yè)生，當(dāng)過中學(xué)語文教師。我們是一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，經(jīng)常在一起勞動。他給我灌輸了許多關(guān)于作家和小說的知識。什么神童作家初中的作文就被選進(jìn)了高中教材啦，什么作家下鄉(xiāng)自帶高級水啦，什么作家讀高中時(shí)就攢了稿費(fèi)三萬元啦，什么有一個(gè)大麻子作家坐在火車上見到他的情人在鐵道邊上行走，就奮不顧身地跳下去，結(jié)果把腿摔斷了他幫我編織著作家夢。我問他：“叔，只要能寫出一本書，是不是就不用放牛了？”他說：“豈止是不用放牛！”然后，他就給我講了丁玲的“一本書主義”，講了那些名作家一天三頓吃餃子的事。大概從那時(shí)起，我就夢想著當(dāng)一個(gè)作家了。別的不說，那一天三頓吃餃子，實(shí)在是太誘人了。1973年， 18歲的我就跟著村里人去昌邑縣挖膠萊河。冰天雪地，三個(gè)縣的幾十萬民工集合在一起，人山人海，紅旗獵獵，指揮部的高音喇叭一遍遍播放著湖南民歌瀏陽河，那情那景真讓我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想寫小說。挖完河回家，臉上脫去一層皮，自覺有點(diǎn)脫胎換骨的意思。跟母親要了五毛錢，去供銷社買了一瓶墨水，一個(gè)筆記本，趴在炕上，就開始寫。書名就叫膠萊河畔。第一行字是黑體，引用毛澤東的話：水利是農(nóng)業(yè)的命脈。第一章的回目也緊跟著有了：元宵節(jié)支部開大會，老地主陰謀斷馬腿。故事是這樣的：元宵節(jié)那天早晨，民兵連長趙紅衛(wèi)吃了兩個(gè)地瓜，喝了兩碗紅黏粥，匆匆忙忙去大隊(duì)部開會，研究挖膠萊河的問題。老支書宣布開會，首先學(xué)毛主席語錄，然后傳達(dá)公社革委關(guān)于挖河的決定。那部小說寫了不到一章就扔下了，原因早已記不清。如果說我的小說處女作，這篇應(yīng)該是。1978年，我23歲，參軍入伍成為一名光榮的戰(zhàn)士。當(dāng)了兵，吃飽了穿暖了，作家夢就愈做愈猖狂。我在黃縣站崗時(shí)，寫了一篇媽媽的故事，寫一個(gè)地主的女兒(媽媽)愛上了八路軍的武工隊(duì)長，離家出走，最后帶著隊(duì)伍殺回來，打死了自己當(dāng)漢奸的爹，但文革中“媽媽”卻因?yàn)榧彝コ錾頌榈刂?，被斗而死。這篇小說寄給解放軍文藝，當(dāng)我天天盼著稿費(fèi)來了買手表時(shí)，稿子卻被退了回來。后來又寫了一個(gè)話劇離婚，寫與“四人幫”斗爭的事，又寄給解放軍文藝。當(dāng)我盼望著稿費(fèi)來了買塊手表時(shí)，稿子又被退了回來。但這次文藝社的編輯用鋼筆給我寫了退稿信，那瀟灑的字體至今還在我的腦海里搖頭擺尾。信的大意是：刊物版面有限，像這樣的大型話劇，最好能寄給出版社或是劇院。信的落款處還蓋上了一個(gè)鮮紅的公章。我把這封信給教導(dǎo)員看了，他拍著我的肩膀說：“行啊，小伙子，折騰得解放軍文藝社都不敢發(fā)表了！”我至今也不知道他是諷刺我還是夸獎(jiǎng)我。 后來，我調(diào)到保定，為了解決提干問題，當(dāng)了政治教員。因基礎(chǔ)太差，只好天天死背教科書。文學(xué)的事就暫時(shí)放下了。一年后，把那幾本教材背熟溜了，上課不用拿講稿了，文學(xué)夢便死灰復(fù)燃。我寫了許多，專找那些地區(qū)級的小刊物投寄。終于，1981年秋天，我的小說春夜雨霏霏在保定市的蓮池發(fā)表了。（讀者雜志2011年第16期）15.作者為了實(shí)現(xiàn)自己的寫作夢想堅(jiān)持創(chuàng)作，從不懈怠。請你簡要概括作者18歲、23歲時(shí)創(chuàng)作的經(jīng)歷。（2分） (1)18歲時(shí) (2)23歲時(shí) 16.本文突出的寫作特點(diǎn)是巧用年齡階段組織材料。你覺得這種方法巧在哪里？請從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面中任選一個(gè)方面回答。（3分） 17.閱讀全文后，你覺得文章第段“重讀那些批語，心中感慨很多”中，當(dāng)時(shí)作者具體有哪些感慨？（3分） 18.文章第段中“但這次文藝社的編輯用鋼筆給我寫了退稿信，那瀟灑的字體至今還在我的腦海里搖頭擺尾”一句使用了什么修辭手法？有什么作用？（3分） 19.莫言是一位非常講究語言藝術(shù)的作家，他在語言表達(dá)上追求淡淡的幽默。請你從文中找出一句來進(jìn)行簡要賞析。（3分） 第三部分 （15分）六、名著閱讀（15分）20.下列各項(xiàng)中，敘述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之”句中的“公”指的是關(guān)羽。B. 祥林嫂是魯迅作品朝花夕拾中出現(xiàn)的人物。C.紅樓夢中最具叛逆性格的丫鬟是晴雯,涉及到她的情節(jié)有晴雯補(bǔ)裘、晴雯撕扇等。D.保爾柯察金走上革命道路，朱赫來對他影響最大。21.填空。（4分）（1）“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學(xué)名著 的開卷詩。（2）西游記中,師徒一行經(jīng)過千難萬險(xiǎn),終于得正果,最后唐僧被如來佛封為旃檀功德佛,孫悟空被封為 ,豬八戒被封為凈壇使者,沙僧被封為金身羅漢，白龍馬被封為八部天龍。（3）中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是強(qiáng)盜與士兵，法文譯名是中國的勇士們，英文譯名是在河邊發(fā)生的故事。這部名著是 。（4）愛的教育采用 的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事。22.閱讀下面文字，完成題目。（8分）這位君王喜歡和我談話，問我一些關(guān)于歐洲的風(fēng)俗、宗教、法律、政府和學(xué)術(shù)的情形，我就盡我所知向他詳細(xì)地說明，我向他講述了英國近百年來發(fā)生的大事，但他聽完卻說：“這些大事只不過是一大堆陰謀、反叛、暗殺、屠戮、革命和流放”，并指責(zé)說：“你的同胞中大多數(shù)人都屬于自然界中爬行地面的可憎的小毒蟲中最有害的一類?！保?）上面這段文字選自格列佛游記中主人公在 (國)的一段經(jīng)歷，作者是 。(分)（2）選段中“他”主張以什么來治理自己的國家？因此拒絕了格列佛向他提出的什么建議？(2分) （3）用虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)來諷刺社會現(xiàn)實(shí)是格列佛游記較為完美的藝術(shù)形式。請 列舉主人公在飛島國游歷的一個(gè)故事情節(jié)，并分析作者設(shè)計(jì)這個(gè)情節(jié)的用意。(4分) 第四部分 （60分）七、作文（60分）23.感激父母，給予我們生命；感激老師，哺育我們成長；感激朋友，提供我們幫助人生之中，我們要感激的人很多?？墒?，換一個(gè)角度想一想，有很多時(shí)候，我們也正是別人感激的對象。請以“我讀出了他（她）的感激”為題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，寫一篇記敘文。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。不少于600字；不得抄襲試卷中的閱讀材料。題目： 600參考答案1. 慧 翩 惻 忑 2. C 3.略4.C 5. （1）做好事反受牽連乃至誣陷、敲詐或“利用孩子的單純與善良進(jìn)行欺詐、誘騙”等。（2）60%以上的人（大多數(shù)人）因?yàn)樵?jīng)聽說或遭遇過不公平的事就再不會挺身而出了，或“只有極少數(shù)（17.5%）人會一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社會環(huán)境對人的負(fù)面影響很大”。（3）例一：我們應(yīng)當(dāng)真誠待人，共同營造一個(gè)誠信、和諧的社會環(huán)境。示例二：職能部門應(yīng)當(dāng)在立法與輿論導(dǎo)向上鼓勵(lì)見義勇為與助人為樂等行為。示例三:應(yīng)當(dāng)加大打擊欺詐等違法犯罪行為的力度。6. （1）盡錦衣（2）對勾踐的嘲諷和對盛衰無常的感慨。7.（1）偏愛 （2）滿 （3）間或、偶爾 （4）本來 8.（1）今 齊 地方 千 里。（2）以 此 言 之 殆 不 如 桓 靈 也。9.（1）大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，受上等獎(jiǎng)賞。 （2）我可以和漢代的哪一個(gè)帝王相比 10.C 11.引出論題。作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，與下文當(dāng)今社會的人形成正反對比，使論證更具有說服力。12.我們不僅缺失了想象力，還慣于用一成不變的想法去對待那些新生事物和新生思想，一旦超出常規(guī)，便采取質(zhì)疑、排斥甚至竭力詆毀的方式。