網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破了時(shí)間與空間的限制 讓優(yōu)秀的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了 共享 與教育教學(xué)專家面對(duì)面 與未來(lái)教育 零距離 這是我在 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中由衷的感受 通過(guò)參加這次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn) 使 我在思想上 專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步提高 在學(xué)習(xí)中 我認(rèn)真 聆聽了專家在 教師的職業(yè)修煉與專業(yè)發(fā)展 翻轉(zhuǎn)課堂的探索 與實(shí)踐 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代高校教師信息化教學(xué)能力 等方面的 講座 觀看了課堂教學(xué)視頻 使我受益匪淺 這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更新 提高了我教育教學(xué)的重要思想 學(xué)到了眾 多的教育教學(xué)技能 通過(guò)專家學(xué)者的講座 通過(guò)和其它學(xué)員的探討 學(xué)習(xí) 我深深地認(rèn)識(shí)到了要做一名合格的人民教師 首先得有一種 博愛 只有熱愛我們所從事的教育教學(xué)事業(yè) 只有熱愛我們的 教育教學(xué)的對(duì)象 學(xué)生 我們才會(huì)以最飽滿的熱情去投入到教育 教學(xué)工作中去 否則 那只能應(yīng)付 那只能是為工作為工資而忙活 其次 我們光有滿腔熱情還不行 我們還必須掌握相關(guān)的教育教學(xué) 技能 這次學(xué)習(xí) 我學(xué)到了因材施教 尊重差異的重要性 懂得了 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方式方法等等 這些理論方法 讓我覺(jué)得醍醐灌頂 這次培訓(xùn)提高了我對(duì)教師職業(yè)幸福感的認(rèn)識(shí) 學(xué)會(huì)了一些人際 關(guān)系和諧的技巧 聽了各位專家的專題講座 讓我懂得從平常的工 作中去體驗(yàn)幸福 我們老師面臨著來(lái)自自身 學(xué)校 家庭 家長(zhǎng)等 各方面的壓力 面對(duì)如此重大的壓力 我們必須先學(xué)會(huì)愛自己 要 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài) 因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康 和壽命 還關(guān)系到人的成敗 作為教師要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通 用陽(yáng)光 般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生 才能有良好的教學(xué)效果 在這幾年的工作 中 我體會(huì)到 現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師在某種程度上關(guān)系有點(diǎn)緊張 不 太正常 家長(zhǎng)和老師因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)問(wèn)題 行為習(xí)慣問(wèn)題 責(zé)任感 公德心等一系列問(wèn)題而相互埋怨 我認(rèn)為這影響對(duì)學(xué)生的培養(yǎng) 在 新的社會(huì)環(huán)境下加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交往 在交往中要尊重家長(zhǎng) 善待家長(zhǎng) 因此 掌握一定的溝通技巧非常重要 專家的講座使我 受益匪淺 茅塞頓開 有撥云見日的切身感受 通過(guò)這次培訓(xùn) 反思日常教學(xué) 我找到了自身的不足之處 平 時(shí)疲于應(yīng)付日常教學(xué) 很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考 通過(guò)此 次培訓(xùn) 我得以反思自我 尋找自己與 名教師 之間的距離 教 育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師 怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者 教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng) 要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師 光會(huì)教還不行 還得研 要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展 這就要求必須在 一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上 將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行 環(huán)節(jié)上 在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試 要多研究教育教學(xué) 理論 以堆積 沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教 師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變 教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑 也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨 勢(shì) 完善的課程體系只能為學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)提供可能 確 保學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng) 關(guān)鍵在于教師的教學(xué)實(shí)施過(guò)程和 教學(xué)效果 互動(dòng)教學(xué)法 充分發(fā)揮課堂教學(xué)中教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作 用 成立學(xué)生興趣小組 采取學(xué)生討論 演示 使基礎(chǔ)好的學(xué)生受 到更好的鍛煉 使基礎(chǔ)差的學(xué)生掌握基本操作要令 互相幫助 取 長(zhǎng)補(bǔ)短 通過(guò)多年的實(shí)踐 逐步探索總結(jié)出 師師 師生 生生 互動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)法 信息技術(shù)發(fā)展很快 今天傳授給學(xué)生的知識(shí)和技 術(shù) 明天將被新的軟件和技術(shù)所代替 培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 的習(xí)慣和能力是提高學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵 在課堂教學(xué)中 安排部 分內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué) 討論和交流 學(xué)生在課堂的提問(wèn)和對(duì)問(wèn)題的回 答都記入平時(shí)成績(jī) 教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞專業(yè)發(fā)展和興趣 愛好拓展 學(xué)習(xí)內(nèi)容 使學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅限