新部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題.doc

新部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題1. 閱讀下文，回答問題 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。（1）這段話選自_寫的_。（2）第二句是一個(gè)_句，把_比作_，描寫了_。（3）文中畫線的句子描寫的是_。2. 讀文段，完成練習(xí)。 神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他_過了九十九座高山，_過了九十九條大河，來(lái)到東海邊。他_上一座大山，_上神箭，_開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。 羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（1）選擇正確答案的序號(hào)填入文中。登 拉 蹚 翻 搭神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他_過了九十九座高山，_過了九十九條大河，來(lái)到東海邊。他_上一座大山，_上神箭，_開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。（2）羿幫助人們脫離苦海的辦法是_。（3）文段主要講的是_羿射下了九個(gè)太陽(yáng)。十個(gè)太陽(yáng)炙烤大地。3. 閱讀短文，回答問題灰角鹿 有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。 這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭（d）窩。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄盒▲B搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。 有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來(lái)鳥媽媽孵（f）出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽(yáng)下，讓小鳥曬太陽(yáng)。 小鳥長(zhǎng)大了，三只鳥叼（dio）來(lái)許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“_”。文中的兩只小黃鳥用_和_在灰角鹿的_搭窩，他們這樣做是因?yàn)榘裚當(dāng)成了_。（2）文中共有_只鳥，他們是_。（3）你喜歡灰角鹿嗎？為什么？4. 閱讀下文，回答問題好孩子芳芳 芳芳是一年級(jí)的學(xué)生。她努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)。她常想：“家務(wù)活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應(yīng)該主動(dòng)做些家務(wù)活兒?！?早晨起床后，媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃圾。 星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來(lái)說(shuō)：“家務(wù)活不能光讓大人做，我也有責(zé)任。我跟您一起洗。”說(shuō)著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。 奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說(shuō)：“芳芳能為家庭盡份責(zé)任，常做一些家務(wù)勞動(dòng)，是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子?！保?）在橫線上填上合適的詞。努力_ 熱愛_ 體貼_（2）下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？我想做家務(wù)活，可是媽媽不讓我做，我也沒辦法。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，干家務(wù)活會(huì)影響學(xué)習(xí)。5. 閱讀下文，回答問題鴨子捉魚 月牙的影子在水里閃動(dòng)，小鴨子看見了，以為是一條魚，趕緊游過去捉?？墒撬趺匆沧讲坏?。它明白了，這是月牙的影子，不是魚。 過了一會(huì)兒，一條魚游過來(lái)。小鴨子想：這一定又是月牙的影子，可別再上當(dāng)。它沒有去捉，魚掉轉(zhuǎn)尾巴游走了。 就這樣，小鴨子白白放走了一條魚。（1）短文有_個(gè)自然段。（2）小鴨子看見_，以為是_。小鴨子看見一條魚游過來(lái)，又以為是_。（3）給劃線詞換兩個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。小鴨子趕緊游過去捉。_、_（4）照樣子，用劃線的詞寫話。例：這是月牙的影子，不是魚。_是_，不是_。（5）你想對(duì)這只小鴨子說(shuō)：_。6. 閱讀語(yǔ)段，回答問題 烏鴉大吃一驚 ， 抬起頭來(lái)。使者已經(jīng)走到他面前，把金獎(jiǎng)?wù)聮煸诹怂牟鳖i上，烏鴉連忙說(shuō)_您大概弄錯(cuò)了_我既不像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌_又不像喜鵲那樣會(huì)說(shuō)好聽的話_也不像老鷹那樣有力氣我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履豞（1）將句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。烏鴉連忙說(shuō)_您大概弄錯(cuò)了_我既不像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌_又不像喜鵲那樣會(huì)說(shuō)好聽的話_也不像老鷹那樣有力氣_我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履豞 （2）讀句子，注意劃線的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？（3）仿寫句子。既又也7. 閱讀下文，回答問題為了_，為了_，為了_，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒_，沒_。（1）按原文填空。為了_，為了_，為了_，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒_，沒_。（2）文中劃線的句子是_句式。你能仿照這樣的句子再寫一句嗎？_（3）邱少云在火中是怎樣做到“一動(dòng)也不動(dòng)”的? （在原文中畫出相關(guān)語(yǔ)句回答）（4）說(shuō)邱少云是個(gè)偉大的戰(zhàn)士是因?yàn)開。8. 閱讀短文，完成練習(xí)。什么動(dòng)物最聰明 有一次，鳥媽媽問它的孩子們：“什么動(dòng)物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來(lái)。它們有的說(shuō)是老虎，因?yàn)樗谦F中之王；有的說(shuō)是狐貍，因?yàn)樗堋昂倩⑼?。小藍(lán)鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會(huì)騎自行車、滑冰，還會(huì)用樹枝鉤東西吃。會(huì)不會(huì)是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍(lán)鳥說(shuō)：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說(shuō)：“是啊，除了人類，動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩了。它會(huì)直立走路，還會(huì)使用工具?！保?）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。_的老虎_的狐貍_的黑猩猩_的小鳥（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。例：嘰嘰喳喳_（3）把句子補(bǔ)充完整。因?yàn)楹谛尚蓵?huì)_，還會(huì)_，所以_。說(shuō)動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩，是因?yàn)樗黖。9. 閱讀下文，回答問題動(dòng)物氣象員 動(dòng)物氣象站站長(zhǎng)大象貼出廣告，要招聘氣象預(yù)報(bào)員。 小蜜蜂飛來(lái)了，說(shuō)：“我能預(yù)報(bào)晴雨。我晚出早歸，就表示要下雨了”烏龜跑來(lái)說(shuō)：“只要我背上出汗，不久就會(huì)下雨?！?青蛙一跳一跳地跑來(lái)說(shuō)：“夏天下雨前，我呱呱地叫個(gè)不停。”杜鵑說(shuō)：“我一叫天氣就暖和。” 大象站長(zhǎng)高興地說(shuō)：“真沒想到你們都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，我都收下了！”（1）短文共_個(gè)自然段。（2）大象收了_個(gè)氣象預(yù)報(bào)員，分別是_、_、_、_。（3）烏龜是如何預(yù)報(bào)天氣的？（4）杜鵑是如何預(yù)報(bào)天氣的？10. 閱讀下文，回答問題 今天，老師帶我們到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流著。我還看見許多小魚在河里快活地游來(lái)游去。青蛙從洞里出來(lái)了，在岸上跳來(lái)跳去。 春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)柳枝發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。柳樹下是一片草地。草地上開著五顏六色的野花，美麗極了。春天又在果園里。果樹開花了，雪白的梨花，粉紅的桃花多么像一個(gè)美麗的大花園??！ 春天還在我們的頭上。燕子從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)。它叫著從我的頭上飛過，好像在說(shuō)：“春天真美??！”（1）這篇短文共有_個(gè)自然段，主要講了_。（2）春天在哪里？（3）找出文中表示顏色的詞。11. 讀文段，完成練習(xí)。 李時(shí)珍處處留心向父親學(xué)習(xí)，二十二歲開始給人看病，一面行醫(yī)，一面研究藥物。他（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）舊的藥物書有不少缺點(diǎn)：許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊，于是決定重新編寫一部（完整、完善）的藥物書。（1）在文中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）_舊的藥物書有不少缺點(diǎn) 重新編寫一部_（完整、完善）的藥物書（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。安全_ 結(jié)束_（3）舊的藥物書有哪些缺點(diǎn)？（4）李時(shí)珍為什么決定重新編寫一部藥物書？12. 閱讀短文，完成練習(xí)。姐妹潭 姐妹潭在臺(tái)灣阿里山，是當(dāng)?shù)赜忻娘L(fēng)景區(qū)。潭分兩潭，一大一小，因此稱“姐妹潭”。 姐妹潭兩潭相隔不過幾米，小潭已經(jīng)干枯，大潭的湖光山色十分美麗。潭水碧清，中間有兩座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望湖面，山清水秀，真叫人心情舒暢。（1）在橫線上填上合適的字。湖_山_一_一_山_水_古_(tái)古_(tái)（2）把句子寫完整。姐妹潭在_。姐妹潭是_。（3）讀讀短文，試著畫畫“姐妹潭”。13. 閱讀下文，回答問題珍惜每一分鐘 森林學(xué)校好熱鬧??！小動(dòng)物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！ 山羊老師問：“學(xué)了一分鐘，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)元元為什么遲到了呢？” “因?yàn)樗鸫策t了一分鐘，結(jié)果沒趕上公共汽車，所以遲到了?！睓C(jī)靈猴搶著說(shuō)。 山羊老師說(shuō)：“一分鐘看起來(lái)短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一分鐘能做什么事呢？” “我一分鐘能背好幾個(gè)詞?！惫怨酝谜f(shuō)。 “我一分鐘能寫幾十個(gè)字。”嘟嘟熊說(shuō)。 “我一分鐘能跑幾百米呢！”機(jī)靈猴喊。 “我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！”山羊老師說(shuō)。（1）一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能_，嘟嘟熊能_，機(jī)靈猴能_。（2）讀了短文，我懂得了_。14. 閱讀下文，回答問題 那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”（1）選段選自課文_。（2）選段共有_句話，第_句寫人們激動(dòng)地歡呼。（3）照樣子，寫詞語(yǔ)。一條條（ABB式）、_、_四面八方（含有數(shù)字）、_、_（4）找出選段第一句中的動(dòng)詞。（5）人們歡呼什么？請(qǐng)找出來(lái)。15. 讀一讀，回答問題。(填序號(hào)) 小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起_的海螺和貝殼，穿成_的項(xiàng)鏈，掛在胸前。_的腳印落在沙灘上，穿成_的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。（1）選擇合適的詞語(yǔ)填到文中的橫線上。金色 小小 快活 彩色（2）娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯胈和_穿成的，大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)莀。海螺 孩子們的腳印 貝殼16. 讀一讀，回答問題。 “鳥”字歌 小小“鳥”字本領(lǐng)大，能變“雞”來(lái)能變“鴨”， 還能變“鵝”變?yōu)酢傍f”，變出喜“鵲”叫喳喳。 “鳥”字還能變些啥?小朋友們快回答。（1）寫出帶有“鳥”的字。（2）我發(fā)現(xiàn)，帶有鳥字邊的字都與_有關(guān)。17. 課內(nèi)閱讀。 這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。（1）選段共_句話。說(shuō)明這一天天氣情況的是第_句。（2）選段中“格外”一詞可以換為_。（3）用橫線畫出具體描寫鄧小平爺爺植樹的句子。18. 讀一讀，完成練習(xí)。互相羨慕 樹林里住著長(zhǎng)臂猿兄弟，它們整天在樹林里嬉戲玩耍，十分逍遙自在。唯一讓它們感到不滿足的是，它們每天只能找到一點(diǎn)點(diǎn)食物填充饑餓的肚子。 有一次，長(zhǎng)臂猿兄弟閑逛到山腳下的動(dòng)物園，看見一個(gè)籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。長(zhǎng)臂猿弟弟就對(duì)哥哥說(shuō)： “老哥!我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西吃?！遍L(zhǎng)臂猿哥哥摟著弟弟無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)極了!”這時(shí)?；\子里的紅毛猩猩無(wú)精打采地抬起了頭，以羨慕的眼光望著長(zhǎng)臂猿兄弟。心里想：“哎! 。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。_的肚子 _的水果 _地點(diǎn)點(diǎn)頭（2）讀了短文，我知道“整天”的意思是：_，“羨慕”的意思是：_， “無(wú)精打采的意思是：_。（3）再讀第三自然段，想一想紅毛猩猩會(huì)想些什么?填寫在短文中的橫線上。（4）這個(gè)故事告訴我們（ ）。（只填序號(hào)）19. 閱讀下文，回答問題 周恩來(lái)總理一生_是盡人皆知的。1958年夏天，總理到廣東省新會(huì)縣視察，他日夜操勞，十分辛苦。新會(huì)縣委的負(fù)責(zé)同志看在眼里，很是過意不去，在總理離開的前夕，決定設(shè)宴送行。說(shuō)是宴會(huì)，其實(shí)和今天的美酒佳肴根本沒法相比。宴會(huì)結(jié)束前，總理_地對(duì)縣委負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你一個(gè)月收入多少，我_。這樣一頓飯，你請(qǐng)不起，還是讓我出錢，算是我請(qǐng)客吧！”縣委負(fù)責(zé)同志激動(dòng)地說(shuō)：“總理，這怎么行，說(shuō)好是我請(qǐng)客??！”“你請(qǐng)，還不是縣委的錢，這樣不行！”總理堅(jiān)持不讓步，最終還是自己掏了腰包。（1）將下面的詞語(yǔ)填到短文中的橫線上。語(yǔ)重心長(zhǎng) 清廉自律 清清楚楚周恩來(lái)總理一生_是盡人皆知的。宴會(huì)結(jié)束前，總理_地對(duì)縣委負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你一個(gè)月收入多少，我_。（2）你覺得周總理是個(gè)怎樣的人？你要向他學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？20. 讀讀做做。 老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（1）分別找出描寫狐貍、老虎神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2）想象寫話。走在前面的狐貍心里會(huì)想：_走在后面的老虎心里會(huì)想：_（3）百獸們真的是讓狐貍嚇跑的嗎？你想對(duì)老虎說(shuō)些什么呢？21. 秋天真美，讀一讀吧！秋天 秋天到來(lái)了，大家穿上了厚裙子。果園里，蘋果紅了，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，梨樹上果實(shí)累累，像是許多小葫蘆在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！” 農(nóng)田里稻子笑彎了腰，高粱樂紅了臉，農(nóng)民伯伯正在收割?；▓@里菊花開了，桂花也開了，菊花梳著它那美麗的頭發(fā)，桂花還散發(fā)出淡淡的清香。秋天真是一幅美麗的圖畫！ 說(shuō)一句贊美秋天的話吧！22. 閱讀短文，回答問題狐假虎威 我小時(shí)候很頑皮，常無(wú)事生非和人發(fā)生矛盾，也就常有人上家來(lái)，向父母匯報(bào)，給我掙頓訓(xùn)斥什么的。 一個(gè)星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗處投石誘敵，于是就有不太能忍痛的伙計(jì)，一邊哭一邊放出話：要去我家“拜訪”了。 又完嘍，晚飯怕要吃不順嘍。那份懊惱就別提了，可又不甘求饒，栽自己的面子，鼓鼓氣，還得“豪俠”般地高聲喝道：“小氣鬼，呸、呸、呸。去呀，去呀，你見我怕過誰(shuí)？”然后，背起雙手，再搖一搖已不那么昂揚(yáng)的小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相跟著往家走。 我一邊慢騰騰地走，心里還竭力思謀著緩“兵”的策略?？杉议T在望了，仍沒個(gè)頭緒。 突然，家門大開，是舅舅正送他的警察朋友小丁出來(lái)。大概是懾于小丁制服的威嚴(yán)吧，前行的“兵”竟硬生生從我家門口拐了過去。 我不禁大喜，立時(shí)奔向小丁，拉住他的袖子，就一個(gè)勁地請(qǐng)他明天來(lái)、后天來(lái)、天天都來(lái)，也不管小丁和舅舅滿臉的詫異。 晚上，我禁不住舅舅的“審問”，只好一五一十地把事情說(shuō)了一遍。誰(shuí)知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。（1）舅舅說(shuō)的“狐假虎威”的“虎”是指（ ）（2）文中把自己比作了（ ）（3）本文記敘的“狐假虎威”的故事記敘的順序是（ ）（4）本文的分段是（ ）23. 讀下面的精彩語(yǔ)段，然后回答問題。 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）這段話是從_和_兩個(gè)方面來(lái)寫魚的。（2）請(qǐng)把描寫魚兒好看的句子畫上橫線。（3）請(qǐng)把描寫魚兒多的句子畫上波浪線。（4）下列詞句是從哪些方面來(lái)描寫魚兒好看的？（填序號(hào)）A.樣子 B.動(dòng)作 C.顏色全身布滿彩色的條紋。_游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。_眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。_24. 閱讀下文，回答問題 小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，_放聲歌唱。 小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下_游來(lái)游去，捧起一朵朵_水花。（1）將下面三個(gè)詞語(yǔ)填入文中橫線上。很美很美的 笑嘻嘻地 呱呱地小()青蛙蹲在荷葉上， _放聲歌唱。小(魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下_游()來(lái)游去，捧(起一朵朵_水花。（2）荷葉是小青蛙的_。荷葉是小魚兒的_。（3）發(fā)揮想象，續(xù)寫荷葉圓圓。小蝴蝶說(shuō)：“荷葉是我的_?！毙『鸰。小鳥說(shuō)：“荷葉是我的_?！毙▲B_。25. 閱讀下文拍手歌，回答問題你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｄ闩陌?，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。（1）這部分寫了_、_、_、_這幾種動(dòng)物。（2）連線。（3）我身邊的動(dòng)物朋友還有_、_、_，我非常喜歡它們，從來(lái)都不傷害它們。26. 讀我是個(gè)可大可小的人，說(shuō)一說(shuō)你什么時(shí)候覺得自己大，什么時(shí)候覺得自己小。媽媽爸爸