1現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法講義之詞語(yǔ)講義

第一部分： 詞語(yǔ) 知識(shí)儲(chǔ)備： 從詞性的角度分，詞語(yǔ)可以分為實(shí)詞與虛詞兩大類。一、實(shí)詞實(shí)詞包括6小類，分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。1.名詞 是表示人、事物或抽象概念名稱的詞。如書本、桌子、兒童、雷鋒、思維、政治等。2.動(dòng)詞 是表示人或事物的動(dòng)作、存現(xiàn)（行為、心理活動(dòng)）及發(fā)展趨勢(shì)的詞。如走、跑、思考、學(xué)習(xí)、有、存在、能、會(huì)、愿意、可以、是等3.形容詞 是表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)的詞，例如：軟、硬、甜、偉大、聰明、大方、雪白、筆直、水靈靈、綠油油等。 4.數(shù)詞 是表示數(shù)目和次序的詞。如一、十、五十多、第八、老大等。 5.量詞 是表示人或事物及動(dòng)作的計(jì)量單位（又叫單位詞）的詞。如個(gè)、件、幢、下、次、趟、陣、回、年等。6.代詞 是用來指代人、事物、狀態(tài)、過程的詞。有替代、指示作用。如你、他們、這、那、彼、誰(shuí)、哪、什么等。二、虛詞 分副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類。1.副詞 是用來限制、修飾動(dòng)詞或形容詞，表示時(shí)間、頻率、范圍、語(yǔ)氣、程度等。如：也、都、一共、馬上、更加、親自、必須、竟然等 2.介詞使用在名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)前，同這些詞或短語(yǔ)一起表示時(shí)間、處所、方向、對(duì)象等。例如：從、在、朝、根據(jù)、以、關(guān)于、把、將、比、除了等3.連詞用來連接詞、短語(yǔ)或句子，表示前后有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)等關(guān)系。如：不但而且；既又；因此；或者等4.助詞 是用來表示詞語(yǔ)之間的某種結(jié)構(gòu)關(guān)系，或動(dòng)作、行為的狀態(tài)，或某種語(yǔ)氣。如：的、得、一般、一樣、著、了、被、們、所等5.嘆詞是表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞語(yǔ)。如：哈哈、嘿嘿、哎呀、喔、嗯等。6.擬聲詞是模擬人或事物發(fā)出的聲音的詞語(yǔ)。如“叭、咣、轟隆、嘩啦、乒乒乓乓、嘰嘰喳喳、噼里啪啦”等?；A(chǔ)訓(xùn)練一、識(shí)別詞性1、用橫線畫出句中的名詞。電腦 跑步 民主 日歷 畫家 學(xué)生 疼痛 爸爸 天氣 團(tuán)結(jié) 前進(jìn) 字典 花園 唱歌 學(xué)習(xí) 旁邊 昨天2、用橫線畫出下面的動(dòng)詞。吃 唱 增加 想法 上課 念頭 美術(shù) 出來 睡覺 馬虎 國(guó)家 希望 能夠 擔(dān)心 考試 拍 現(xiàn)象 他們 愿意 分析3、用橫線畫出下列語(yǔ)段中的形容詞。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。4、用橫線畫出下列句中的數(shù)詞 這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。5、用橫線畫出下列句子中的副詞。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。6、找出下列句子中介詞使用不當(dāng)?shù)牡胤?。?）這個(gè)狼孩是四年前布隆迪的一些村民發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)時(shí)，他全身赤裸，身體大部分長(zhǎng)著毛，四肢爬行、跳躍。（2）據(jù)對(duì)冬小麥主要產(chǎn)區(qū)60個(gè)氣象臺(tái)站的統(tǒng)計(jì)資料，有41個(gè)臺(tái)站出現(xiàn)了50年代有記錄以來同期最高或次高氣溫記錄。（3）通過試驗(yàn)，證明用草藥防治血吸蟲病效果良好，這使那些對(duì)懷疑用草藥來防治血吸蟲病有療效的人受到深刻的教育。（解析：如保留“對(duì)”，就應(yīng)給它添上賓語(yǔ)，改為：這使那些對(duì)用草藥來防治血吸蟲病這種辦法持懷疑態(tài)度的人受到深刻的教育?；蛘邉h除“對(duì)” ）7、用橫線畫出下列句子中的連詞。（1）誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（2）那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。8、用橫線畫出句子中的助詞。有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階，到第四級(jí)時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻。9、“剛才指導(dǎo)員宣布一班的三個(gè)同學(xué)去訓(xùn)練，其余的同學(xué)去看彩色電視節(jié)目?！边@個(gè)句子中加點(diǎn)詞的詞性分別為 （ ） A.副詞 副詞 形容詞 B.名詞 代詞 形容詞 C.副詞 代詞 形容詞 D.名詞 副詞 形容詞10、下列句子中加點(diǎn)詞的詞性，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A.他這會(huì)還在足球場(chǎng)上，怎么辦呢？（動(dòng)詞）B.你應(yīng)該朝那邊走的，否則就錯(cuò)了。（介詞）C.通過這件事，我懂事多了。（動(dòng)詞）D.新建成的金豐大廈比旁邊那棟樓高多了。（介詞）解析：動(dòng)詞介詞的判定 現(xiàn)代漢語(yǔ)中有一些詞兼有動(dòng)詞介詞兩種詞性，如：在、到、朝、通過等。 當(dāng)句子里沒有其他的詞可以作謂語(yǔ)時(shí)，這類詞就是動(dòng)詞；如果有，就是介詞。11、下列句子中，“跟”屬于連詞的是 （ ） A.他說有事要跟我商量 B.這真是個(gè)特大新聞，快跟大家說說。 C.車上裝的是印刷機(jī)跟紙張。 D.她對(duì)待這位孤寡老人跟對(duì)待親娘一樣。分析：介詞、連詞的判別 主要區(qū)分“和、跟、與、同”區(qū)分方法：（1）“和、跟、與、同”作連詞時(shí)，所連接的成分可以前后相互調(diào)換位置而語(yǔ)意不變；作介詞時(shí)，調(diào)換位置影響語(yǔ)意。（2）“和、跟、與、同”謂語(yǔ)句首時(shí)，是介詞。12、選出下面一句話中畫橫線的詞的詞性正確的一組：（ ）明天早晨我和李光、王平同學(xué) 在學(xué)校集合去爬山。A.副，連，代，連，動(dòng) B.副，介，代，介，名C.名，連，名，介，動(dòng) D.名，介，名，動(dòng)，名13、對(duì)題目誰(shuí)是最可愛的人詞性分析正確的一項(xiàng)是：（ ）A.名詞助詞形容詞動(dòng)詞代詞代詞 B.名詞動(dòng)詞副詞形容詞代詞名詞C.代詞助詞介詞動(dòng)詞助詞名詞 D.代詞動(dòng)詞副詞形容詞助詞名詞二、把下面各詞填入下表校園 繁忙 北京 積蓄 三萬(wàn) 豁亮 誠(chéng)實(shí) 中間 哪里 瞻仰 戰(zhàn)場(chǎng) 頹唐夜晚 二分之一 斤 朵 駕駛 那里 自己 堅(jiān)固 起來 大伙 政治 希望詞類詞語(yǔ)名詞校園 北京 積蓄 中間 戰(zhàn)場(chǎng) 夜晚 政治動(dòng)詞瞻仰 駕駛 起來 希望形容詞繁忙 豁亮 誠(chéng)實(shí) 頹唐 堅(jiān)固數(shù)詞三萬(wàn) 二分之一量詞斤 朵代詞哪里 那里 自己 大伙 三、下列虛詞各屬于哪類詞？按提示將ABCD填入下列括號(hào)中A、副詞 B、介詞 C、連詞 D、助詞1、簡(jiǎn)直（ A ） 2、關(guān)于（ B ） 3、頓時(shí)（ A ）4、以及（ C ）5、罷了（ D ） 6、假如（ C ） 7、曾經(jīng)（ A ）8、屢次（ A）9、所以（ C ） 10、極為（ A ） 11、索性（ A ）12、雖然（ C ）13、根據(jù)（ B ） 14、一再（ A ） 15、著（ D ） 16、其實(shí)（ A ）17、自從（ B ） 18、對(duì)于（ B ） 19、立刻（ A ）20、被（ B ）21、即使（ C ） 22、終于（ A ） 23、按照（ B ）24、況且（C ）了解助詞總類：結(jié)構(gòu)助詞：表示詞語(yǔ)間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如“的”“地”“得”。 動(dòng)態(tài)助詞：表示動(dòng)作或狀態(tài)在某一過程中所處的情況。如“著”“了”“過”。 語(yǔ)氣助詞：表示句子的語(yǔ)氣。了、吧、嗎、呢、啊、呵、呀、哪、唄、而已等。 況助詞：表示比喻，主要有似的、一樣、一般、般、樣。 動(dòng)助詞：被 調(diào)助詞：表示強(qiáng)調(diào)。例如：“連他都不認(rèn)識(shí)這個(gè)字”中的“連”。 來自文言文的助詞“所”。思維拓展一、選擇題1、下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類正確的一組是 （ ） 管理 治理 昨天 推測(cè) 漢語(yǔ) 應(yīng)該 清楚 寬闊 減少 懶惰A、 / / B、 / C、 / D、 / 2、下列句子中加點(diǎn)詞的詞性，判斷正確的一項(xiàng)是 （ ） A.我們要時(shí)時(shí)小心，刻刻注意，千萬(wàn)不能出岔子。（名詞）B.有一天，忽然想起要還這把雨傘，后來又給忘了。（副詞）C.最近這幾天，我的腦海里總是浮現(xiàn)起過去發(fā)生的事情。（名詞）D.咔嚓一聲，大橋的中部頓時(shí)裂開一個(gè)大口子。（名詞）分析：時(shí)間名詞和時(shí)間副詞具有共同的語(yǔ)法特點(diǎn)，都可以作狀語(yǔ)，容易混淆。區(qū)分的方法：時(shí)間副詞只能作狀語(yǔ)，時(shí)間名詞除作狀語(yǔ)外，還可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。時(shí)間名詞的以上特點(diǎn)也可以概括為兩個(gè)判斷公式：“A是A”“在A”。符合這個(gè)公式的是名詞，不符合的是副詞。如“剛才、現(xiàn)在、將來、以前、從前”是名詞，“剛剛、剛、才”是副詞。3、下列句子中，加點(diǎn)詞為連詞的是 （ ） A.由于老師傅的耐心指導(dǎo)，他很快掌握了這門技術(shù)。B.由于各方面的原因，這項(xiàng)工程沒有按時(shí)開工。C.由于他工作成績(jī)顯著，故而受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。D.由于天氣關(guān)系，原定的航班延期了。分析：介詞、連詞的判別 主要是“因、因?yàn)?、由于”的區(qū)分區(qū)分方法：“因、因?yàn)?、由于”后面接名詞性成分，是介詞；接謂詞性成分，是連詞。4、下列加點(diǎn)的詞詞性不同的一項(xiàng)是 （ ） A、在寫作中，人物的語(yǔ)言和動(dòng)作必須符合各自的身份和性格特點(diǎn)。 B、她從不顯露她同這些之中的矛盾。 C、那時(shí)候，徐老師教給了我許多與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。 D、離開王老師已經(jīng)十多年了，他仍然沒有忘記老師當(dāng)初同他說的那些話。5、下列加點(diǎn)的詞詞性不同的一項(xiàng)是 （ ） A、這次月考，大家一定要用2 B鉛筆填機(jī)讀卡，不能用鋼筆和圓珠筆。 B、你用這種方法，一定能解除這道數(shù)學(xué)難題。 C、那件事發(fā)生時(shí)，我恰好在教室里。 D、這次學(xué)生代表大會(huì)只通過了一項(xiàng)決議。6、下列加點(diǎn)的詞詞性不同的一項(xiàng)是 （ ） A、假如我們?nèi)祟惗寄芟駱湟粯拥鼗钪?，那么世界一定?huì)變得和平寧?kù)o，變得進(jìn)步美好。B、當(dāng)他把這件事情告訴我的時(shí)候，我同樣感到很吃驚的。C、只有2009年中考這一次，王偉光才比劉平多考了16分。D、這鐵一般的事實(shí)，給了昔日侵略者一記響亮的耳光。7、關(guān)于下列加點(diǎn)的詞詞性判斷敘述正確的一項(xiàng)是 （ ） （1）剛進(jìn)高中，他就立志要考上他最理想的北京大學(xué)。（2）每個(gè)人都應(yīng)該有他自己的理想，并努力為之奮斗。(3) 我們認(rèn)為這種處理辦法代表了大部分同學(xué)的意見。(4) 這次學(xué)生會(huì)主席的選舉需要每班派出10名學(xué)生當(dāng)代表。 A、（1）和（2）詞性相同，（3）和（4）詞性不同 B、（1）和（2）詞性不同，（3）和（4）詞性相同 C、（1）和（3）詞性不同，（2）和（4）詞性相同 D、（1）（2）（3）（4）詞性都不同8、關(guān)于下列加點(diǎn)的詞詞性判斷敘述正確的一項(xiàng)是 （ ） （1）你要想取得優(yōu)異的成績(jī)，必須先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 （2）自從他改掉那些毛病以后，他每天上課都坐得很端正。 (3) 從那以后，他在家一直很規(guī)矩。 (4) 針對(duì)2008年許多基金公司明星經(jīng)理跳槽的事，有識(shí)之士呼吁要對(duì)此事立個(gè)規(guī)矩。 A、（1）和（2）詞性相同，（3）和（4）詞性不同 B、（1）和（2）詞性不同，（3）和（4）詞性相同 C、（1）和（2）詞性不同，（3）和（4）詞性不同 D、（1）和（2）詞性相同，（3）和（4）詞性相同9、下列句子中，加點(diǎn)詞的詞性完全相同的一項(xiàng)是 （ ） A. 物質(zhì)文明和精神文明應(yīng)該一起抓。 我很愿意和大家講一講這件事情的經(jīng)過。B. 這座房子朝南。 他朝北跑掉了。C. 他在學(xué)校里。 你是沒看見吧，他不在那里嗎?D. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他得了百米冠軍。 他的字寫得很漂亮。10、下列詞語(yǔ)中詞性都不相同的一組是 （ ）A.一旁 不料 達(dá)到 相反 某 其實(shí) 否則 嘩嘩B.下邊 害怕 大批 趟 其余 重新 除了 既然C.中午 等于 燦爛 多項(xiàng) 共同 分外 將 尚且D.作風(fēng) 有 相對(duì) 架次 難道 然后 自從 何況11、下列詞語(yǔ)中詞性完全相同的一組是（ ）A.叫做 恐怕 后悔 當(dāng)心 寧愿 親生 昏迷 懷念B.一直 大約 從來 更加 終歸 恰巧 格外 倒是C.不得了 新穎 尊重 短 生動(dòng) 相繼 堅(jiān)固 惡劣D.假使 總之 并且 果然 何必 但是 而已 如果12、判斷下列加點(diǎn)的詞的詞性 （ ） 我在北京 游擊隊(duì)員們戰(zhàn)斗在華北平原 海燕在高傲地飛翔。 我們?cè)邳h的關(guān)懷下成長(zhǎng)。 A、動(dòng)詞 副詞 介詞 介詞 B、動(dòng)詞 副詞 副詞 介詞 C、介詞 動(dòng)詞 副詞 介詞 D 、動(dòng)詞 介詞 副詞 介詞13、判斷下列句子中加下劃線詞的詞性，寫在句末括號(hào)中。這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。（ ）月色便朦朧在這水氣里。（ ）月色給大地帶來一片朦朧。（ ）隔著云看太陽(yáng)和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（ ）他患了一場(chǎng)大病。（ ） 他病了三天。（ ）這把鎖銹死了。（ ） 這把鎖長(zhǎng)了銹。（ ）14、對(duì)下列加下劃線的詞詞性判斷正確的一項(xiàng)是：（ ）他畫的畫兒得獎(jiǎng)了。他的態(tài)度不對(duì)，對(duì)他要教育。A.動(dòng)詞 名詞 形容詞 介詞 B.名詞 名詞 形容詞 介詞C.動(dòng)詞 名詞 動(dòng)詞 副詞 D.動(dòng)詞 動(dòng)詞 副詞 介詞15、對(duì)“下”的詞性的分析，正確的一組是：（ ）老虎正要下山，老獵人躲在石巖下，掄起虎叉，突然給了老虎一下。A. 動(dòng)詞 方位詞量詞 B. 介詞 方位詞量詞C. 動(dòng)詞 助詞量詞 D. 介詞 助詞量詞二、改錯(cuò)題（修改病句） 1、趙家坡這個(gè)小山莊，自力更生建起了一座蓄水近十萬(wàn)多立方米的水庫(kù)。 2、經(jīng)過刻苦努力，期末考試他六門功課平均都在90分以上。 3、我們外科的治愈率已由80%增加了93%。 4、他那身的勞動(dòng)布單帽和半新的家做黃布褂都早已濕透了。 5、他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。解析：形容詞、副詞的判別副詞一般不能加“很”修飾，形容詞可以加“很”修飾。如“突然、偶然”是形容詞，“忽然、偶爾”是副詞。 6、大家主動(dòng)地批判個(gè)人主義、自由主義和各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想。 7、廣東農(nóng)村正在掀起了科學(xué)種田的新高潮。 8、我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。能力提升一、判斷正誤1、從十增加到五十，應(yīng)該說“增加了四倍”。 （ ）2、從十增加到五十，應(yīng)該說“增加到四倍”。 （ ）3、從十減少到一， 應(yīng)該說“減少九倍”。 （ ）4、從一百減少到十，應(yīng)該說“減少到十分之一”。 （ ）解析： 加（了）、增長(zhǎng)（了）、上升（了）、提高（了）：不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)。增加到（為）、增長(zhǎng)到（為）、上升到（為）：包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)。 少（了）、降低（了）、下降（了）：指差額 少到（為）、降低到（為）、下降到（為）：指減少后的余數(shù)。減少不能用倍數(shù)表示，用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)表示。5、魯迅是偉大的革命作家。句中“是”判斷動(dòng)詞。 （ ）6、今天是很冷。 句中“是”判斷動(dòng)詞。 （ ）二、選擇題1、指出正確說明下邊加下劃線詞的詞性及意義的一項(xiàng)：（ ）這時(shí)船慢了，不久就到了，果然近不得臺(tái)旁A.“近”本來是名詞，這里作形容詞，意思是依靠。 B.“近”本來是形容詞，這里作副詞，意思是靠近。C.“近”本來副詞，這里作動(dòng)詞，意思是進(jìn)去。 D.“近”本來是形容詞，這里作動(dòng)詞，意思是靠近。2、下面句中加下劃線詞的詞性都依次列出了，選出完全正確的一項(xiàng)：（ ）她一邊和面，一邊和顏悅色地和大家講自己的經(jīng)歷，她說她和丈夫是一對(duì)患難夫妻。 （動(dòng)詞形容詞介詞連詞）A. B. C. D.3、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ） A.煨桑是一種極古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放在糌粑或五谷，然后灑下幾滴水，點(diǎn)燃以祭祀神靈。B.對(duì)這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不適當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。C.我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚的營(yíng)養(yǎng)缺乏。D高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行是與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。4、下面四句話中，“跟”字的詞性依次列出四種，其中正確的一項(xiàng)是：（ ）跟著好人學(xué)好事 我跟他是同桌我跟他學(xué)唱歌 那鞋的跟高得沒法穿A.動(dòng)介連名 B.介動(dòng)動(dòng)名C.動(dòng)介連形 D.動(dòng)連介名5、選出與“紅花綠葉”中的“綠”的詞性相同的一項(xiàng)：（ ）A.春回大地群山綠 B.春風(fēng)又綠江南岸C.一汪綠水慰平生 D.紅了櫻桃綠了笆蕉三、改錯(cuò)題（修改病句）1.天亮后，雨不但沒有停，而且越下越大了。 如：實(shí)驗(yàn)工作不但需要準(zhǔn)確的測(cè)量, 而且需要準(zhǔn)確的計(jì)算。2.教育部“減負(fù)”的通知下達(dá)以后，各地各級(jí)教育行政部門，都組織中小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)而且貫徹執(zhí)行。 3.我日前到京，請(qǐng)準(zhǔn)備好住處。 4.時(shí)間快到了，事情還沒做完，心理未免著急起來。 5.你的辦法固然有優(yōu)點(diǎn)，但是也未嘗有缺點(diǎn)。 6.今天他沒來，莫非是生病了不成？ 7.我們無(wú)時(shí)無(wú)刻在想念著你。 8.讀書成為我生活所必須，一天不讀，就憋得慌。 9、她的這個(gè)很不經(jīng)意的舉動(dòng)，帶著多么惹人可愛的孩子氣，以致讓人覺得站在眼前的就是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子! 10、貧嘴張大民的幸福生活是劉恒的一篇反映現(xiàn)實(shí)平民生活的小說，他用詼諧的語(yǔ)言表現(xiàn)了市井尋常百姓的生活。 11、詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)揭露敵人本質(zhì)與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用。 12、李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。 13、這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面啊! 14、他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話。頓時(shí)使我心中有一種無(wú)可名狀的沉重。 15、這本書，精裝本與普及本的定價(jià)懸殊一半多。 16、在先進(jìn)工作者代表大會(huì)上，他們倆個(gè)人又在一起交流經(jīng)驗(yàn) 17、收音機(jī)的價(jià)格一陣再降,有的甚至下降了一倍。 一個(gè)處處像別人表明自己優(yōu)秀的，恰恰證明了他（她）并不優(yōu)秀，或者說缺什么，便炫耀什么。真正的優(yōu)秀，并不是指一個(gè)人完美無(wú)缺，偶像般的光芒四射。而是要真實(shí)地活著，真實(shí)地愛著。對(duì)生活飽有熱情，滿足與一些小確幸，也要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，內(nèi)心始終如孩童般的純真。要知道，你走的每一步，都是為