兩學一做黨課講1

兩學一做 黨課 講稿： “兩學一做 ”學習教育要防止學做不一 “兩學一做 ”學習教育啟動以來，各級黨組織深刻領會和把握學習教育的內涵特點，扎實抓好各項任務落實，取得了階段性初步成效。但從近期各級督查反饋情況來看， “學 ”“做 ”不協(xié)調的問題較為突出，要么過度強調做，以做代學；要么過度強調學，學用脫節(jié)。筆者認為，要解決這個突出問題，要突出以學促做、以做導學、學做結合。 注重以學促做。 “兩學一做 ”，基礎在學。學得深不深、 透不透，直接決定學習教育能否取得實效，各級黨組織要組織黨員原原本本、反反復復學黨章黨規(guī)、學系列 講話 ，通過學習黨章黨規(guī)規(guī)范言行，通過學習系列 講話 精神凝聚發(fā)展共識，不斷深化抓落實的認識，增強抓落實的自覺，提高抓落實的能力，以主觀世界改造推動客觀世界改造，以更加奮發(fā)的精神狀態(tài)將負責的每項工 作抓出特色、做出成效。 注重以做導學。做合格共產(chǎn)黨員是 “兩學一做 ”學習教育的著眼點和落腳點。一方面，要按照黨員 “四講四有 ”標準，明確做什么、怎么做，通過實際行動，做政治的 “明白人 ”，做法紀的 “捍衛(wèi)人 ”，做道德的 “守護人 ”，做事業(yè)的 “擔當人 ”。另一方面，要堅持需求導向和問題導向，在做的過程中搞清楚黨員需求什么、存在什么問題，并結合行業(yè)、系統(tǒng)特性，靶向制定學習 計劃 ，創(chuàng)新學習方式方法，增強學習 教育的針對性、參與性和實效性。 注重學做結合。學做結合、知行合一，是 “兩學一做 ”學習教育的關鍵所在，更是黨的優(yōu)良學風作風的具體體現(xiàn)。要始終注重學做有機結合，特別是在工作安排上要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調推進，不可畸重畸輕、顧此失彼。在時間分布上要抓住時間節(jié)點，協(xié)調適度，勞逸結合，防止節(jié)奏失衡。在效果評價上要客觀全面、常態(tài)督查，實行 “群眾說了算 ”，防止以偏概全。 兩學一做 黨課 講稿： “兩學一做 ”須言行合一 論語 為政中有這樣一段對話：子貢問君子。子曰：先行其言，而后從之。 子貢問老師孔子，怎樣才能成為一個君子，孔子告訴他：把你要說的話，先實行了，再說出來，這樣就可以說是一個君子了。 雖是簡單的一句話，但孔子卻用它一語道破了成為君子的要訣之所在知行合一、言行一致的典范。整日里夸夸其談的人，往往都沒有什么實際行動。與其巧言令色，不如腳踏實地。我們開展 “學習共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，學習貫徹習近平總書記系列重要 講話 精神，做合格黨員 ”學習教育活動，就要把黨的思想政治建設抓在日常、要落在實處，我們不能光說不做，口號喊得響當當，行動卻沒有。 “兩學一做 ”，基礎在學，我們廣大基層黨員，首先是要開黨課、學習黨章黨規(guī)，用理論 指導 實踐，以學促做。其次， “兩學一做 ”重點在做，當前我們正處于創(chuàng)衛(wèi)攻堅階段，我們廣大黨員干部應該用實際行動彰顯共產(chǎn)黨員的風采，為城市面貌的煥然一新做出自己的貢獻。 結對困 難農(nóng)戶，精準幫扶助脫貧。盛夏時節(jié)已到，很快就要秋收，我們廣大黨員應該走進田間地頭，邊聽邊做邊整改。真正聽聽農(nóng)民的心聲，聽聽他們對農(nóng)業(yè)政策的看法，問問他們糧食的收成、價格，站在他們的角度，真正地用心為老百姓服務。