瀘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元階段測(cè)試卷及答案(二篇).docx

瀘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元階段測(cè)試卷及答案(二篇)目錄：瀘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元階段測(cè)試卷及答案一瀘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元題及答案二- 1 -瀘教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元階段測(cè)試卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）xun y bi d r ku gun chun（_） （_） （_） （_）fi tng bng bo y l q f（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）侵（_） 輪（_） 捐（_） 澡（_）浸（_） 論（_） 絹（_） 燥（_） 銜（_） 蝕（_） 誕（_） 域（_）街（_） 濁（_） 延（_） 或（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）高（_）下 （_）身（_）骨 昂（_）挺（_） 前（_）后（_） 安（_）樂(lè)（_） （_）斷（_）連 雪中（_） 嘔（_）瀝（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然但 既然就 既又除了還有 因?yàn)樗?盡管還是第二天，我們背著書(shū)包在東河邊聚齊了，_我和二牛，_二蘭和石花。_尼爾斯想回家，_已經(jīng)完全不可能了。我_靦腆_得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。_如此，魯本_穿著用面粉改做的襯衫和洗的發(fā)白的褲子，推開(kāi)商店的門(mén)走了進(jìn)去。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）春天來(lái)了。（用上擬人的修辭表達(dá)） _（2）我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。 我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)） _（3）一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷(xiāo)煙池里撒下鹽巴。（縮句） _（4）張麗莉老師得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。（改為反問(wèn)句） _（5）媽媽常對(duì)我說(shuō)起那過(guò)去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。（修改病句） _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車(chē)，敵人就給他看了一份電報(bào)，上面寫(xiě)著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行?。∧銈兪裁磿r(shí)候動(dòng)手？”有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門(mén)散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日而死，可不能跪下挨槍?zhuān)宜懒艘膊荒艿瓜?！”“你說(shuō)怎么辦？”特務(wù)們有些害怕了。“給我拿把椅子來(lái)，我得坐著死?！币巫幽脕?lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地問(wèn)?！澳憔驮谖已矍伴_(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)銘刻在人們的心里。1給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。逮捕(didi)處決(chch)挨槍(ii)2寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)詞的近義詞。(1)(敵人)妄圖嚇唬他。()()(2)他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。()3根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)張著嘴說(shuō)不出話(huà)來(lái)，形容理屈或害怕。 ()(2)由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。 ()(3)使國(guó)家受害，人民遭殃。()4有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話(huà)中，第一個(gè)“休息”指_，第二個(gè)“休息”指_，這句話(huà)的意思是_。5“死也不倒下”的正確含義是()A坐在椅子上死了都倒不下去。B他死也不愿倒下。C他寧可死也不向敵人屈服。七、習(xí)作。（20分）有感動(dòng)的淚、委屈的淚、幸福的淚、傷心的淚你曾經(jīng)為什么而流淚？請(qǐng)以“ 的淚”為題作文，把題目補(bǔ)充完整，真切表達(dá)自己流淚的原因。要求1、語(yǔ)句通順、連貫；2、選擇一件親身經(jīng)歷的事寫(xiě)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體；3、適當(dāng)描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，表達(dá)真情實(shí)感；4、不少于400字。_參考答案：一 懸崖 擺渡 日寇 貫穿 沸騰 冰雹 屹立 屈服 二 侵略 倫理 捐款 洗澡 沉浸 論文 手絹 干燥 銜接 腐蝕 誕生 地域 街道 渾濁 延續(xù) 或者 三 居 臨 粉 碎 首 胸 赴 繼 居 業(yè) 藕 絲 送炭 心 血 四 除了； 還有； 雖然； 但； 既； 又； 盡管； 還是 五 （1）春天微笑著，邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。 （2）因?yàn)槲覀儓?jiān)持植樹(shù)造林，所以我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。 （3）民工撒下鹽巴。 （4）張麗莉老師難道不應(yīng)該得到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)嗎？ （5）媽媽常對(duì)我說(shuō)起那過(guò)去的事，要我們珍惜今天的幸福生活?；蛘邒寢尦?duì)我說(shuō)起那往事，要我們珍惜今天的幸福生活。 六 1dichi2(1)妄想威嚇(2)傷痕累累3(1)張口結(jié)舌(2)惱羞成怒 (3)禍國(guó)殃民4暫時(shí)停止工作，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力犧牲吉鴻昌臨死前都在積極地宣傳抗日5C7 / 13瀘教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元題及答案二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）l ln xing p gn zo wi fng ln ln k wi sh m bn din bi ch xn ci 二、比一比，再組詞。（10分）倫（_） 寵（_） 銜（_） 減（_）淪（_） 籠（_） 街（_） 堿（_）掄（_） 龐（_） 衍（_） 緘（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）富麗（_）（_） （_）（_）沖沖 無(wú)（_）無(wú)（_）（_）開(kāi)（_）笑 自（_）自（_） 大（_）一（_）千（_）萬(wàn)（_）傾（_）大（_） 烏（_）密（_）上面詞語(yǔ)中，描寫(xiě)神態(tài)的有_、_、_。2.與畫(huà)“ ”詞語(yǔ)的格式一致的詞語(yǔ)還有_、_。3.形容建筑物華麗雄偉，也形容場(chǎng)面華麗而盛大的詞語(yǔ)是_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）無(wú)論都 如果就 不管總是 只要就 1_不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我_可以收幾大籮。2小時(shí)候，我_對(duì)什么花，_不懂得欣賞。3 _讓它開(kāi)過(guò)， 落在泥土里， 尤其是被風(fēng)雨吹落， 比搖下來(lái)的香味_ 差多了。4長(zhǎng)大后，_我走到哪里，_不能忘記故鄉(xiāng)的桂花雨。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）老師組織了比賽。(擴(kuò)句)_（2）死亡在洪水的聲音中逼近。(改為擬人句)_（3）在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)_（4）她自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。(用加點(diǎn)詞造句)_（5）中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。(修改病句)_（6）桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?改為轉(zhuǎn)述句)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）耐磨的人生我的一個(gè)朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的?？墒?，臨行前我毅然換了一件長(zhǎng)袖衫我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)兒朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說(shuō)：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多豁（hu hu）達(dá)，滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：口中無(wú)礙，咀嚼（jio ju）愈健。一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著。慢慢地，我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén)，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌（rn rn）性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多”那一天，我倒（do do）空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。1給文中劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。 豁_（hu hu）達(dá) 咀嚼_（jio ju）韌_（rn rn）性 倒_（do do）空2根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 表示出乎意料；竟然。_堅(jiān)決地；毫不猶疑地。_性格開(kāi)朗；氣量大。_3填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。 _的汗衫 _地穿衣 _地面對(duì) _的目光4用“_”畫(huà)出短文的中心句。5在炎炎夏日，“我”為什么穿長(zhǎng)袖衫去朋友的書(shū)屋？ _6“我”的朋友是怎樣走出人生的低谷的？_ hujurndo2. (1)居然(2)毅然(3)豁達(dá)3.涼爽笨拙坦然異樣4.我終于明白,我其實(shí)有一條韌性十足的命,它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多 5.因?yàn)榕笥言谝淮我馔馐鹿手惺チ擞沂?“我”穿長(zhǎng)袖衫來(lái)避免引起朋友的哀傷和痛楚。這體現(xiàn)了“我”對(duì)朋友的體貼和關(guān)心。6.剛開(kāi)始充滿(mǎn)失落、頹廢,然后從古今中外的人們身上學(xué)習(xí),看見(jiàn)了難能可貴的品質(zhì),慢慢地就改變了自己的態(tài)度,坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝了自己。七、習(xí)作。（20分）馬上就要踏入初中的大門(mén)了，在六年的小學(xué)生活中，一定有很多事讓你無(wú)法忘懷。跟老師們道別之際，就來(lái)回憶一下他們上課的情形把。請(qǐng)以“難忘的一課”為題目寫(xiě)作文。這一課也許有你第一次走進(jìn)教室懵懵懂懂仰望黑板的回憶；也許有老師講到動(dòng)情處滿(mǎn)教室都在抽噎的畫(huà)面。這一課或許令你腦洞大開(kāi)；或許讓你羞愧得無(wú)地自容；或許你從此改變了某一種看法在教過(guò)你的所有老師中，選擇其中一位老師上的一堂課，寫(xiě)下來(lái)。500字左右。_參考答案：一 理論 橡皮 干燥 威風(fēng)凜凜枯萎 沙漠 斑點(diǎn) 別出心裁二 倫比 寵愛(ài) 銜接 減少 淪陷 籠子 街道 酸堿 掄起 寵愛(ài) 敷衍 緘默