(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊借物抒情總關(guān)情.doc

借物敘事總關(guān)情“感悟親情”作文指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：1、借助某一物，通過情感渲染，讓學(xué)生充分感受和體悟至愛親情。（實物線索法）2、學(xué)會運用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)細(xì)膩的至愛親情。3、引導(dǎo)學(xué)生說真話、抒真情，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。教學(xué)重點：使用“實物線索法”，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中感受親情，并通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)親情。教學(xué)難點:片段習(xí)作課前準(zhǔn)備：蘊含情感的實物教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們和親人們生活在同一屋檐下，他們對我們的愛，我們看在眼里，記在心里，也常常寫在作文里。老師想問問大家，你們寫了這么多年有關(guān)親情的作文，都會寫什么呢？怎樣寫的呢？（學(xué)生反饋平時寫親情作文出現(xiàn)的材料）【師：說到你的父母、爺爺奶奶等親人，哪件事給你留下深刻印象？（生自由說）。師：我們把這些事寫下來，就是親情類文章】二、學(xué)生筆下的親情：（找不足） 老師工作了幾年，也改了很多作文，現(xiàn)在我們看看這些親情作文材料，能打動你么？為什么？PPT出示：學(xué)生討論，反饋，說明理由三、名家筆下的親情：（找借鑒）剛才老師看到有的同學(xué)笑了，為什么笑呢？是因為這些老套的、陳舊的、虛假的親情材料也曾經(jīng)充斥了我們的作文。親情是我們無比熟悉的，但又很難寫好的。那我們?nèi)タ纯凑n文中的親情是如何描寫的？PPT出示：背影、金色花、荷葉母親、思考：1、這些文章都寫了什么是事？ 2、這些文章抒發(fā)了哪些情感？3、這些情感都和什么物有關(guān)？師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些能夠打動我們的親情文章有這樣一個共同特點：通過一件物來寄托感情，感情是抽象的，我們可以通過具體的物將其化虛為實。往往一件小小的、特殊的物件，如“一支削好鉛筆”、“一筐土雞蛋”、“一張舊照片”、“一張小紙條”都能串起一個故事，寄托濃濃的親情。 四、歸納方法，明晰思路：（找方法）學(xué)生討論、歸納借物敘事表達(dá)親情的寫作方法，老師補充。PPT出示：1、可以選取一些有 特殊意義的物 來展開（實物線索法）；2、借助“物”串聯(lián)典型事例，寫事要小而具體；3、通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)感情，可抓住人物的動作、語言、神情變化等細(xì)節(jié)。五、請用這種思路，來品讀你手中的這篇文章。思考：作者借助什么物品？寫了一件什么事？抒發(fā)了怎樣的情感？五、說說故事，理解親情：（找思路）聯(lián)系自己的生活實際，想一想你有沒有能體現(xiàn)親情的，特別有意義的物品？把圍繞這件物品發(fā)生的故事片段梳理一下，在組內(nèi)交流。學(xué)生討論、反饋，講述故事六、范文指導(dǎo)：老師分享下水文父親的自行車，提醒學(xué)生，親情可以與眾不同，題材要新穎，立意要高遠(yuǎn)，寫出真情實感。七、片段寫作：借一物，寫一寫你的親情故事。200字左右。八、展示學(xué)生習(xí)作：展示、評價九、課堂小結(jié)：為什么我們眼里常含淚水？因為我用情至