高二語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié).doc

首先學(xué)生的努力是他們?nèi)〉昧己贸煽?jī)的根本保證。在我?guī)У膬蓚€(gè)班中，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性還是可以的。在很多高中學(xué)生的眼里，語(yǔ)文是一門(mén)雞肋學(xué)科，學(xué)之無(wú)味，棄之不舍。針對(duì)這種情況，我首先培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師。只要學(xué)生興趣上來(lái)了，他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文就有了動(dòng)力。我采用了多種方法提高他們的興趣。語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、課前演講、每日新聞播報(bào)、辯論會(huì)，凡是學(xué)生感興趣的我都讓他們?nèi)L試。在嘗試的過(guò)程中，他們獲得了樂(lè)趣，同時(shí)通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)也在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化。同時(shí)他們也是比較努力的。我鼓勵(lì)我的同學(xué)們大膽質(zhì)疑，敢于在課堂上發(fā)問(wèn)，哪怕是把老師問(wèn)到講臺(tái)上。所以學(xué)生在我的課堂上是比較活躍的，他們有時(shí)候和我爭(zhēng)得面紅耳赤，不過(guò)我們卻是樂(lè)此不疲。學(xué)生的閱讀面寬廣是他們語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)提高的又一個(gè)重要條件。我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，注意積累寫(xiě)作素材，注重培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。在這種情況下，學(xué)生的知識(shí)面不斷的擴(kuò)充，他們受到了潛移默化的影響。其次，我在學(xué)生中當(dāng)好導(dǎo)師。我給自己的定位是做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，我從來(lái)不代替學(xué)生去做他們自己能做的事情，我只是在適時(shí)的時(shí)候提供我對(duì)他們的幫助。我把大量的時(shí)間留給學(xué)生讓他們自己去支配，我把習(xí)題的答案交給學(xué)生讓學(xué)生自己去領(lǐng)會(huì)。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就有了。我知道，我們的學(xué)習(xí)一定要變被動(dòng)為主動(dòng)的，這既解放了老師，又解放了學(xué)生。另外抓好落實(shí)，我的一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是不會(huì)狠抓落實(shí)，這是我在幾年的教學(xué)中把握得自己的一個(gè)最大缺點(diǎn)。所以在一開(kāi)始接這兩個(gè)班的時(shí)候我就告誡自己也告誡學(xué)生如果沒(méi)有落實(shí)的話學(xué)習(xí)是不會(huì)學(xué)好的。要學(xué)我們就要學(xué)好，要么我們不學(xué)。每次布置作業(yè)，我都全批全改，對(duì)學(xué)生我的要求是哪怕做一道題也要認(rèn)真完成。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)