最新人教版五年級語文下冊五單元調研題及答案(三篇).docx

最新人教版五年級語文下冊五單元調研題及答案(三篇)目錄：最新人教版五年級語文下冊五單元調研題及答案一最新人教版五年級語文下冊五單元質量分析卷及答案二最新人教版五年級語文下冊五單元質量檢測卷及答案三- 1 -最新人教版五年級語文下冊五單元調研題及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）jng xi yn b d chng fng i y y（_） （_） （_） （_） （_）y chun min qing l fi mio hu sng sh（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）賠_ 敝_ 撒_陪_ 敞_ 撤_淮_ 尊_ 既_準_ 遵_ 即_三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）負（_）請罪 同心（_）力 完（_）歸趙 詩情（_）意失魂落（_） （_）口不提 理直氣（_） 一知半（_）（1）經過大家的（_），終于完成了這項任務。（2）敵軍被我方猛烈的炮火，打得丟盔棄甲，（_）。四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（10分）無論都 雖然但是只要就 不但而且 如果就（1）現(xiàn)在我們的生活水平（_）有了提高，（_）還要注意節(jié)約。 （2）（_）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（_）把和氏壁交給他。（3）（_）多讀多練，（_）會提高作文水平。 （4）（_）困難有多大，我們（_）會竭盡全力去克服。（5）這艘輪船（_）載客多，（_）速度非?？?。五、按要求寫句子。（15分）浪花跳躍。（擴句）_2.雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。（改為反問句）_3.星期六中午，都去了參觀烈士紀念館。(修改病句）_4.老師讓我看“文摘”這本書。(修改病句）_5.如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束溫暖明媚的陽光（仿句）如果你是_，那快樂就是_。六、閱讀短文，回答問題。（20分）空城計有一次，魏國得知蜀國的西城兵力薄(bbo)弱，只有兩千五百名士兵在城中，就派大將司馬懿率(shuil)領十幾萬大軍前去攻打。以兩千五百名士兵抵擋十幾萬敵人，如同以卵擊石，必敗無疑?？墒侵T葛亮要從別的地方調集軍隊增援又來不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(駿峻)的形勢又迫使他必須拿出一個應對的辦法來。諸葛亮苦思冥想，終于想出了一個計策。他命令城內的平民和士兵暫時躲避到一個安全的地方，然后大開城門，等(候侯)敵人的到來。魏國大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來以為會戒備森嚴的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個守衛(wèi)的士兵，只有二十幾個百姓在城門前灑掃。正當他大惑不解的時候，就看到城樓上出現(xiàn)了一個人，正是他的老對手諸葛亮。只見諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一張預先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚的琴聲從城樓上傳下來。魏國的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關頭，諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事？面對開著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨猾的司馬懿竟一時不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開城門迎候十幾萬大軍，這太出乎他的預料了。他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風雨就要來臨一般。司馬懿越聽越覺得不對勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調動軍隊反攻的信號，于是急忙下令讓他的軍隊撤退。就這樣，蜀國的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計”。(有改動)1用“”劃去文中括號里錯誤的讀音和不恰當?shù)淖帧?根據意思，在文中找出相應的詞語。(1)用蛋打石頭，比喻不自量力，自取滅亡。 （_）(2)指危險就在眼前。 （_）(3)深沉地思索。 （_）3下列對諸葛亮擺“空城計”成功的原因分析不正確的一項是()A諸葛亮知己知彼，思慮周詳。B司馬懿生性多疑，用兵謹慎。C蜀國的增援軍隊馬上就到。D諸葛亮臨危不亂，沉著應對。4用“_”畫出文中兩處描寫琴聲的句子，并說說其作用分別是什么。第一處：_第二處：_5分別用一個四字詞語說說諸葛亮和司馬懿各是怎樣的人。諸葛亮：_ 司馬懿：_6下面的歇后語中可能與本故事有關的兩句是( )A諸葛亮皺眉頭計上心來B半夜彈琴暗中作樂C諸葛亮焚香彈琴故弄玄虛D司馬昭之心路人皆知七、習作。（20分）同學們,生活就像一個萬花筒,每天都會上演豐富多彩的內容。只要我們稍一留心,就會發(fā)現(xiàn)原來我們的生活是那樣的五彩繽紛。請以“多彩的生活”為題,寫一篇作文吧!要求:400字左右,寫出自己的真情實感。 _參考答案：一 鏡匣 隱蔽 搭乘 妨礙 壓抑 漁船 勉強 路費 描繪 松鼠 二 賠償； 敝國； 撒謊； 陪伴； 敞開； 撤退； 淮南； 尊敬； 既然； 準備； 遵守； 立即 三 荊 協(xié) 璧 畫 魄 絕 壯 解 同心協(xié)力 失魂落魄 四 雖然 但是 如果 就 只要 就 無論 都 不但 而且 五 1.雪亮的浪花在蔚藍的海面上歡快地跳躍。 2.雅魯藏布大峽谷難道不是地球上最后一塊秘境嗎？ 3.星期六中午，我們都去參觀了烈士紀念館。 4.老師讓我看文摘這本書。 5.花朵 一滴清澈的露珠 六 1bol駿侯2 以卵擊石 苦思冥想 危在旦夕 3C4隨即悠揚的琴聲從城樓上傳下來。諸葛亮用悠揚的琴聲表現(xiàn)自己的氣定神閑，借以迷惑魏軍，使他們不敢輕舉妄動。這時，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風雨就要來臨一般。既說明了諸葛亮摸透了司馬懿的心理，又寫出了司馬懿內心的慌張和多疑的性格。5 足智多謀 謹慎多疑 6AC7 / 17最新人教版五年級語文下冊五單元質量分析卷及答案二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）c tu mng l dio dng zo shng j bi（_） （_） （_） （_） （_） rn xn jn li xn sun qun l y y （_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）抑（_） 辯（_） 虛（_） 冊（_） 詣（_）仰（_） 辨（_） 慮（_） 刪（_） 脂（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）金（_）輝（_） 玲瓏（_）（_）詩（_）畫（_） 安（_）樂（_）多事（_）（_） 流離（_）（_）在舊社會,許多老百姓過著_的生活。而在新社會,人們則_。2.這間教室布置得非常好,充滿了_。四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（10分）充足 充分我們應_發(fā)揮群眾的智慧和力量。蟋蟀筑巢的地方一定是陽光_的。只要就 雖然但是_有人觸動樹干，松鼠_會從窩里跑出來。_松鼠的窩口很小很窄，_里面卻很寬敞舒適。五、按要求寫句子。（15分）松鼠有時也捕捉鳥雀。 它不是肉食動物。（用合適的關聯(lián)詞連成一句話）_2.它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點的關聯(lián)詞造句）_3. 松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（換個說法，保持意思不變）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）夜游雁蕩山暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來的巨大的黑紗；那朦朧，又使人感到神秘。我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；你說景色分明，卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會撲過去啄他；它那斂翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過去，它就會展翅向你撲來。我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙聲峰。向西看，山峰像一個梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼晴、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說家務，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來了，還想多活幾十年。再向東南方走過去，老婦隱去了，出來一位老頭。這是一位蓄了長須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來了，云有時把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡胡須仿佛微微飄動了。順著山坡下去，老頭歸去了，出來一個老僧，在拱著手拜月。故而當?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰，仿佛在和誰捉迷藏。又走了幾步，只見一只犀牛正伸長脖子在望月亮，這就是犀牛峰了。我意猶未盡，只聽見有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺地跟了過去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個單位的。他們是特地來夜游雁蕩山的，我本是因為時間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。1聯(lián)系上下文，解詞。(1)斂翅：_(2)窺視：_2按劃分的段落，概括段意。第一段：_ 第二段：_ 第三段：_ 第四段：_3回答問題。(1)作者夜游雁蕩山時看到的景色有什么特點？_(2)作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會兒像老婦，一會兒像老頭，一會兒像老僧？_(3)“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎”這句話表達了作者怎樣的思想感情？_七、習作。（20分）父母之愛，宛如春風拂過;老師之愛，宛如春雨滋潤；同學之愛，宛如春花盛開生活中有許許多多關于愛的故事，請你以“愛”為題，寫一篇作文.要求選擇具體的事例來表現(xiàn)愛，表達真情實感。_參考答案：一 辭退 忙碌 吊燈 噪聲 脊背 忍心 龜裂 心酸 權利 壓抑 二 壓抑 辯論 虛心 上冊 造詣 仰望 分辨 考慮 刪除 脂肪 三 碧 煌 剔 透 情 意 居 業(yè) 之 秋 失 所 1.流離失所 安居樂業(yè) 2.詩情畫意 四 充分； 充足； 只要； 就； 雖然； 但是 五 1.松鼠雖然有時也捕捉鳥雀，但是它不是肉食動物。 2.這個小女孩兒既聰明又漂亮。 3. 松鼠是一種漂亮的，乖巧，馴良，很討人喜歡的小動物。 六 1 收攏翅膀 偷偷地看 2 雁蕩山幕色濃濃，景物朦朧，使人感到神秘。 我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，座座山峰奇特，景色朦朧，不禁連連叫絕！ 雁蕩山月夜朦朦朧朧的美。 雁蕩山的夜景是這么的迷人。 3 暮色濃濃，景物朦朧。 看的角度不同。 表達了作者愛雁蕩山朦朦朧朧的美，熱愛大自然的思想感情。12 / 17最新人教版五年級語文下冊五單元質量檢測卷及答案三班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分） xn q ln du bo li zho ki（_） （_） （_） （_） xi y lu kung chn ro jng kung（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）濾（ ） 肚（ ） 肺（ ） 矮（ ） 苔（ ）慮（ ） 杜（ ） 沛（ ） 矯（ ） 答（ ）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）張（_）結（_） 畫（_）點（_） 迫不（_）待 不以（_）然 自相（_）（_） （_）（_）蒼蒼 （_）流不息 翠綠（_）滴 邯鄲（_）（_）四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（10分）如果就 不僅也 雖然但是（1）他的身體（_）被病魔牢牢地釘在輪椅上，（_）他的思維卻在宇宙深處自由地飛翔。（2）一個人（_）有敢于向命運挑戰(zhàn)的精神，（_）有可能創(chuàng)造出令人矚目的成就。（3）織女對孩子們說天上（_）富麗堂皇，（_）沒有人間自由自在，她不喜歡。（4）霍金（_）為科學做出了偉大的貢獻，（_）為世人樹立了頑強搏斗、扭轉命運的光輝榜樣。五、按要求寫句子。（15分）(1)爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！?改為轉述句)_(2)我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。(改變語序，保持句意不變)_(3)我的身體在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。(縮句)_(4)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。(仿寫句子)_(5)經過一個學期的努力，他改進了自己的缺點。(用修改符號修改病句)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）路面上的新科技長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色)，而在歐洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較為（普遍 普通 普及）。通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強了安全性。現(xiàn)在，國內一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉彎處時會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術的采用，對于缺水的城市來說，無疑是一個福音。這種技術將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設施，將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強化纖維的混合料，使路面孔隙率由（普遍 普通 普及）瀝青路面的4左右提高到15-25，有的甚至高達30，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因為它能避免冬季道路凍結對路面材料結構造成的破壞。另外，下雨時，這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時不易打滑，有利于交通安全。目前在歐洲，透水路面的普及率已達15一18。德國計劃到2010年，把全國城市90的路面改造為透水路面。在我國（普遍 普通 普及）缺水的城市也應大力推廣這項技術。1用“ ”畫出括號里恰當?shù)脑~語。2第2段中“此處路面與別處不同”中的“不同”指哪兩個方面