統(tǒng)編版2019-2020年六年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)專題04：標(biāo)點符號與修辭手法.doc

統(tǒng)編版2019-2020年六年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)專題04：標(biāo)點符號與修辭手法姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共16題；共32分)1. （2分）下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A . “在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求?！盉 . 他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意C . 今年暑假，爸爸打算帶我到“水滸傳”中的“水泊梁山”旅游。D . 亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。2. （2分）下列語句內(nèi)容表述正確的一項是（ ） A . 魯迅筆下的阿Q、孔乙己、閏土、林沖等，已成為家喻戶曉的藝術(shù)形象。B . 最后一只熊的作者是繆小琴。C . 大禹治水、臥薪嘗膽、李廣射虎、虎門銷煙等都是我國5000年歷史長河中泛起的朵朵浪花。D . “這個人好像在哪里見過?！笔褂昧吮扔鞯男揶o手法。3. （2分）對匆匆一文中“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”這句話理解正確的是（ ） A . 作者連用了兩個比喻，說明過去的日子非常輕非常薄。B . 作者用了兩個比喻，讓讀者感受到時間流逝的動感和美感。C . 句中用了擬人的手法，讓人覺得時間像孩子一樣不可捉摸。D . 日子逝去，如煙霧消散，兩個比喻寫出了時間流逝悄無聲息。4. （2分）讀句子，體會破折號的作用，選擇正確的一項是（ ） 破折號表示：A解釋說明的部分；B話題突然轉(zhuǎn)移；C聲音延長。這是一年的最后一天大年夜。_那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。_街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。_A . A B BB . A C BC . A A CD . A A B5. （2分）下列對句子所運用的修辭手法判斷錯誤的一項是（ ） A . “你看見我的鋼筆了嗎？”這是設(shè)問句。B . “遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！边@是比喻句。C . “戰(zhàn)士們怎能離開他們的陣地呢？”這是反問句。D . “橘子、柿子你擠我碰。爭著要人們?nèi)フ?！”這是擬人句。6. （2分）下列不是比喻句的一項是（ ） A . 走了好久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！B . 祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？C . 松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。D . 它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。7. （2分）下列是排比句的是（ ） A . 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸白天涯。B . 我想把小手安在桃樹枝上；我想把腳丫接在柳樹根上；我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。C . 看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。D . 我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。8. （2分）選出對下列句子所用的修辭手法說明正確的一組（ ） 燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。黃綠的蘆葦好像蓋了一層厚厚的白雪。鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。他在呼喚什么？在呼喚和平。下課了，操場上難道不熱鬧嗎？A . 比喻 擬人 比喻 設(shè)問 反問B . 擬人 比喻 比喻 設(shè)問 反問C . 擬人 比喻 比喻 反問 設(shè)問9. （2分）給下面的句子選擇標(biāo)點符號（ ） 蘋果樹對秋風(fēng)說_秋風(fēng)姑姑_是您使我滿枝的果實成熟了_太謝謝您了_A . 蘋果樹對秋風(fēng)說：“秋風(fēng)姑姑，是您使我滿枝的果實成熟了。太謝謝您了。” B . 蘋果樹對秋風(fēng)說：“秋風(fēng)姑姑，是您使我滿枝的果實成熟了，太謝謝您了?！?0. （2分）下列句子中的標(biāo)點符號使用不正確的一項是（ ） A . 我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”B . 生活教我認(rèn)識了橋與水形影不離的過河的建筑。C . 無名戰(zhàn)士小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四”D . 諸葛亮在“誡子書”中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?1. （2分）下面不是比喻句的是（ ） A . 翠鳥背上的羽毛像淺綠色的外衣。B . 看這字跡像是小飛寫的。C . 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。12. （2分）“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的語氣。這兩句話中，沒有運用什么描寫？（ ） A . 語言描寫B(tài) . 神態(tài)描寫C . 心理描寫13. （2分）“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！边@句話在寫法上采用了_的修辭手法。（ ） A . 比喻B . 擬人C . 比喻和擬人14. （2分）下列句子中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（ ） A . “沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”B . 孫中山笑了笑，說。“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”C . “救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。15. （2分）下列句子中，表達(dá)方式與其他兩項不同的是（ ） A . 濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B . 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。C . 樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。16. （2分）課文白公鵝最后一個自然段中有兩個破折號，都是_的作用。（ ） A . 表示解釋說明B . 表示聲音延長C . 表示話題轉(zhuǎn)移二、 填空題 (共15題；共92分)17. （5分）我能指出下列句中所用的修辭手法她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。 _但是，她視名利如糞土。 _她是科學(xué)殿堂里一朵熠熠生輝的奇葩。 _18. （4分）判斷下面句子的說明方法。（填序號） 數(shù)字說明 比較說明 比方說明舉例說明 分類說明 下定義（1）變色玻璃還會隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。_（2）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭。_（3）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。_（4）鯨的種類很多，總的來說可分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。_（5）氣從鼻孔噴出來，形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。_（6）灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米間。_19. （5分）方法辨析（指出各句的說明方法）。（填序號）A舉例子B打比方C作比較D列數(shù)字在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 _地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。 _同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 _科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。_20. （4分）說說下面的語句使用了怎樣的修辭方法。 從果園那邊，飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？都有。_現(xiàn)在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。_走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地_21. （4分）判斷下面的句子是不是比喻句。 魚松從顏色看，好像是山上的。_歪兒像個脫了軌而瞎撞的破車。_我好像一下子長大了。_父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。_22. （20分）給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法。（填序號） A列數(shù)字 B作比較 C打比方 D舉例子超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來_黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。_黃河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相當(dāng)于長江的68倍。_中國的茶葉種類有很多，比如綠茶、紅茶、青茶（烏龍茶）、白茶、黃茶、黑茶、藥茶、花茶等。_23. （9分）寫出句子使用的修辭方法。 （1）原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒。_（2）（月亮）款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來。_24. （4分）說說句中省略號的作用。 小梁，別浪費東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！_為了弄一點兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓_25. （4分）選擇破折號的用法。 A表示聲音延長 B表示解釋說明 C表示語言中斷（1）我一直想買一篇長篇小說青年近衛(wèi)軍。_（2）“媽”“媽”背直起來了，我的母親。_（3）“班長他”小李話沒說完就大哭起來。_26. （4分）選擇省略號的用法。 省略號的作用：A話未說完；B語意未盡；C列舉的省略。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親呢得變了調(diào)的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”_它去年沒有來，今年也沒有來_聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨_27. （5分）寫出下列句子使用的修辭手法。 一片片落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。_雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。_海邊的人真多啊，多得如螞蟻一樣。_這不是偉大的奇觀么？_28. （4分）下列句子采用什么說明方法。它只是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。_不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。_29. （10分）寫出下列句子中省略號的用法。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。_她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該，我自作自受?！盻孩子雖然不算多一只有兩個，可是全靠她一個人張羅。_謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？_30. （4分）指出下列句子所運用的修辭方法。比喻 擬人 排比 對偶（1）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。_（2）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。_（3）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著。_（4）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。_31. （6分）讀橋按要求寫句子。在課文中找出兩句運用了修辭手法的句子，寫下來。_第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共16題；共32分)1-