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文檔簡介
師德新說個人學(xué)習(xí)總結(jié)銅仁市第二小學(xué) 根據(jù)學(xué)校十二五繼續(xù)教育工作的要求,本人利用閑暇之余認(rèn)真研讀了中小學(xué)教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本師德新說這本書,這本書是由開明出版社出版發(fā)行的,由趙國柱和陳旭光主編,賀湖等其他幾位副主編完成的,發(fā)表于2009年3月。全書共分為三個部分:緒論;上篇和下篇。緒論主要講解的是用社會主義核心價值觀引領(lǐng)中國當(dāng)代師德建設(shè);上篇主要內(nèi)容是對師德建設(shè)即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)這六個方面的詳盡解讀。下篇是從古至今追述師德溯源。我用了幾天的時間一氣呵成的讀完了這本書,可謂是收獲頗豐??!整本書在闡述這六個方面時,舉了許多生動的例子,又給了我們許多經(jīng)典的解析:如:老教師的愛國情,如何領(lǐng)會“愛國守法”,30年的心靈守候記全國模范教師,譚千秋的最后奉獻(xiàn),魏書生老師怎樣教書育人,心中裝著學(xué)生讓平凡人偉大等等,一系列的優(yōu)秀經(jīng)典之作,讓我在研讀之余,有著深思,有著感動,更多的是敬佩。相信像書中提到的“范跑跑事件”再也不會出現(xiàn)在我們這個優(yōu)秀的教師隊(duì)伍里了,因?yàn)橄袼@樣的人,根本就不能成為一名人民教師,他連最起碼的保護(hù)學(xué)生這一條都沒有做到,更別提無私奉獻(xiàn)了,再偉大點(diǎn)的“為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)終生,甚至犧牲自己的生命”這樣的誓言早就被他拋到九宵云外去了。新的歷史時期,新的時代,賦予我們教師以新的要求:那就是要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。所以,注重終身教育和終身學(xué)習(xí)已成為當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,我們要堅(jiān)信“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”??!這就是我們新世紀(jì)教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀。那么我們又該如何學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)的內(nèi)容又有哪些呢?當(dāng)今社會是一個“知識爆炸”的社會,知識總量呈幾何倍數(shù)增長,同時,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的更新尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起,學(xué)生獲取知識的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在課堂教育這一種形式,教師要先于學(xué)生,先于其他人的去不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科,如:教育科學(xué)、心理科學(xué)、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上提高對以上學(xué)科的整合能力。同時教師還要關(guān)于向周圍的人學(xué)習(xí),要增強(qiáng)自身的科研能力,做研究型的教師。我們要把每個階段的學(xué)習(xí)作為我們的“加油站”養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,積極參加學(xué)校及教育部門舉辦的各種培訓(xùn)課程,同時要學(xué)會開卷有益,充分利用光盤、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等諸多方面來提高自己的自學(xué)能力。為自身的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??傊?,通過研讀這本書,我,作為一名新時代的教師,會時刻牢記規(guī)范中的“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”這六大方面,并將其真正付諸于自己的教育
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