人教版必修三 通過激素的調(diào)節(jié) 課件( 57張 ).ppt

通過激素的調(diào)節(jié) 第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第二節(jié) 常用的興奮劑 1 刺激性藥物 激素類 增加反應 提高競爭意識 2 利尿劑 降低血壓 心率減慢 3 合成類固醇 激素類 增加肌肉塊頭 提高體能 4 麻醉劑 激素類 作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng) 5 肽和糖蛋白激素 激素類 資料分析 促胰液素的發(fā)現(xiàn) 閱讀資料思考以下問題 1 19世紀學術界認為 胰液分泌是如何調(diào)節(jié)的 2 他們的實驗依據(jù)是什么 3 而誰又提出了不同的觀點 什么樣的觀點 他們又如何設計實驗證明這觀點的 除了證明這觀點以外 他們還從試驗中發(fā)現(xiàn)了那些內(nèi)容 4 你能從這個 促胰液素 的發(fā)現(xiàn)歷程中得到什么啟示 學術背景 在20世紀之前 學術界普遍認為 人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的 比如 對 胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的 這一問題 19世紀的學術界普遍認為 胃酸刺激小腸的神經(jīng) 神經(jīng)將興奮傳給胰腺 使胰腺分泌胰液 沃泰默的實驗 稀鹽酸 狗的上段小腸腸腔 胰腺分泌胰液 稀鹽酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小腸腸腔 稀鹽酸 胰腺分泌胰液 沃泰默的解釋 這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故 所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射 切除通向該段小腸的神經(jīng) 只留下血管 斯他林和貝利斯的假設 這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果 而是化學調(diào)節(jié)的結果 在鹽酸的作用下 小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學物質(zhì) 這種物質(zhì)進入血液后 隨著血流到達胰腺 引起胰液的分泌 如果要證明斯他林和貝利斯的觀點 應該如何設計實驗 斯他林和貝利斯的實驗 實驗過程 小腸黏膜 稀鹽酸 砂子 實驗結果 促進胰腺分泌胰液 實驗結論 胰液的分泌是促胰液素化學調(diào)節(jié)的結果 制成提取液 狗靜脈 思考與討論 2 斯他林和貝利斯獲得的科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容 發(fā)現(xiàn)了促胰液素 發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié) 1 機遇只偏愛那種有準備的頭腦 哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會 不迷信權威 創(chuàng)造性思維 嚴謹?shù)膶嶒炘O計等 二 激素調(diào)節(jié)與激素的概念 如 肝細胞分泌的膽汁和胰腺的外分泌腺分泌的胰液 下丘腦 垂體 甲狀腺 胸腺 腎上腺 胰腺 卵巢 睪丸 分泌促甲狀腺激素釋放激素 促性腺激素釋放激素 抗利尿激素等 分泌生長激素 促甲狀腺激素 促性腺激素等 分泌腎上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲狀腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等 人體幾種主要激素的化學本質(zhì)和功能 注意 多肽和蛋白質(zhì)及其衍生物只能注射 口服無效 其他類激素可口服可注射 侏儒癥 幼年分泌不足 智力正常 巨人癥 幼年分泌過多 肢端肥大癥 成年分泌過多 幾種主要的激素 1 生長激素 垂體 分泌異常導致疾病 主要功能 促進生長 促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長 巨人癥患者 身高98厘米 年齡85歲的毛大爺 湖南15歲女孩身高2 08米 侏儒癥患者 智力正常 生長激素失調(diào)引起的疾病 肢端肥大癥患者面部 肢端肥大癥患者手指 肢端肥大癥患者頭骨x射線影像 甲狀腺激素 甲狀腺 幾種主要的激素 2 分泌異常 主要作用 呆小癥患者 智力不正常 生殖器官不發(fā)育 地方性甲狀腺腫患者 甲亢患者 甲狀腺激素失調(diào)引起的疾病 甲狀腺激素缺乏 一代腫二代傻三代四代斷根苗 總結 常見的激素分泌失調(diào)引起的病癥 研究激素生理功能常用的方法 1 飼喂法 2 移植法 3 注射法 4 切除法利用對照的方法 有時還需兩種方法結合 采用前后對照來說明 注意 蛋白質(zhì) 多肽類的不能飼喂 因在消化道內(nèi)消化而失去作用 通過激素的調(diào)節(jié) 第二課時 第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第二節(jié) 問題探究1 飯后 大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi) 但是正常人的血糖含量只有短暫的升高 很快就恢復正常 這是為什么 實例一 血糖平衡的調(diào)節(jié) 問題探究2 馬拉松長跑是賽程超過40km 歷時2h以上的極限運動 運動員每小時至少要消耗300g糖類 血糖 血液中的葡萄糖 可以補充肌肉因運動而消耗的糖類 正常人全身的血量大約為5l 血糖含量是0 8 1 2g l 1 根據(jù)材料計算 如果僅靠血液中的葡萄糖 運動員能跑多長時間 思考與討論 2 長跑時消耗了大量的葡萄糖 你認為血糖的濃度會大幅下降嗎 血糖0 8 1 2g l 人體中血糖的來源和去向 正常情況下 總結 1 6 1 8g l 糖尿 血糖平衡的調(diào)節(jié) 血糖平衡的調(diào)節(jié) b細胞 胰島素 促進組織細胞加速攝取 利用和儲存葡萄糖 從而使血糖水平降低 a細胞 胰高血糖素 促進糖原分解 并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 從而使血糖水平升高 模型構建 建立血糖調(diào)節(jié)的模型 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 1 模擬吃飯后的反應 胰島素卡 胰島素卡 糖原 糖原 0 1g lg 0 1g lg 胰島素卡 胰島素卡 糖原 糖原 模型構建 建立血糖調(diào)節(jié)的模型 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 0 1g lg 2 模擬運動時的反應 胰高血糖素卡 糖原 0 1g lg 糖原 胰高血糖素卡 0 1g lg 根據(jù)上述活動方案思考問題 模型構建 建立血糖調(diào)節(jié)的模型 2 構建血糖調(diào)節(jié)的圖解式模型 1 當血糖水平升高時 胰島是怎樣反應的 反應的結果怎樣 當血糖水平降低時呢 當血糖水平升高時 胰島b細胞分泌的胰島素增加 同時胰島a細胞分泌的胰高血糖素減少 反應的結果將使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平 當血糖水平降低時 胰島b細胞分泌的胰島素減少 同時胰島a細胞分泌的胰高血糖素增加 從而使體內(nèi)血糖水平上升到正常水平 血糖降低 血糖升高 胰島素分泌 胰島b細胞 組織加速攝取 利用和儲存葡萄糖 胰島a細胞 胰高血糖素分泌 血糖降低 血糖升高 胰島素分泌 胰島b細胞 組織加速攝取 利用和儲存葡萄糖 胰島a細胞 胰高血糖素分泌 促進糖原分解 促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 下丘腦某區(qū)域 通過交感神經(jīng)作用 通過副交感神經(jīng)的作用 腎上腺髓質(zhì) 腎上腺素 在一個系統(tǒng)中 系統(tǒng)本身工作的效果 反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作 這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié) 若這種反饋作用是促進原來激素的分泌稱正反饋 若這種反饋作用是抑制原來激素的分泌稱負反饋 其中以負反饋較為常見 意義 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制 它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義 協(xié)同作用 如 胰高血糖素與腎上腺素拮抗作用 如 胰島素與胰高血糖素 當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時 將會發(fā)生什么情況 當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時 體內(nèi)血糖水平將會上升 多余的血糖將會從尿中排出 出現(xiàn)糖尿病 癥狀為 三多一少 喝得多 尿的多 吃的多體重減少 練習 1 下列有關血糖的敘述 不正確的是 a 血糖的來源增加 去路減少 則引起血糖升高b 血糖的來源減少 去路增加 則引起血糖降低c 胰島b細胞分泌的胰島素可降低血糖d 胰島b細胞分泌的胰高血糖素可升高血糖2 切除胰臟的狗排出的尿液常常會吸引許多螞蟻 這是因為 a 尿里含有氨基酸b 肌糖原分解 使尿糖升高c 狗尿中含有糖原d 胰島素缺乏 使狗出現(xiàn)糖尿 d d 3 當人體處于饑餓狀態(tài)時 下列可能發(fā)生的是 a 胰島a細胞分泌加強b 胰島b細胞分泌加強c 胰島素分泌增加d 胰高血糖素分泌減少4 給小白鼠注射一定劑量的胰島素后 小白鼠進入休克狀態(tài) 要使其及時恢復常態(tài) 可適量注射 a 甲狀腺激素b 生長激素c 生理鹽水d 葡萄糖液 d a 與生活的聯(lián)系 糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高 想一想 這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒有關系 為什么 怎樣防治糖尿病 糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病 與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關系 飲食過多而不節(jié)制 營養(yǎng)過剩 體力活動過少 從而造成肥胖 脂肪堆積 等是糖尿病的誘因之一 糖尿病的治療必須以控制飲食 運動治療為前提 糖尿病病人應控制進食糖類食物 減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入量 適量增加高纖維食物 經(jīng)常參加體育運動 盡可能做全身運動 包括散步和慢跑等 對于較重的糖尿病人 除了控制飲食外 還需要按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療 問題情境 當你站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時 你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應 這些反應是通過怎樣的調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的 實例二 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 1 寒冷刺激會首先作用于什么系統(tǒng) 2 接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何種激素 3 甲狀腺激素的分泌是否會一直持續(xù)下去 體內(nèi)激素增多時身體如何進行調(diào)節(jié) 下丘腦 垂體 甲狀腺 寒冷等刺激 促甲狀腺激素釋放激素 trh 促甲狀腺激素 tsh 甲狀腺激素 促進 促進 抑制 抑制 新陳代謝 抵御寒冷 促進 下丘腦 垂體 甲狀腺 促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 甲狀腺激素 細胞代謝 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖 反饋 資料分析 美國學者e c kendall從3t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0 23g的甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素1g人體血液中甲狀腺激素的含量只有3 10 5 14 10 5mg ml 激素分泌量很少 微量 資料1 資料分析 正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克 如果該激素分泌稍微多一點 可使生長發(fā)育期的青少年成為巨人癥的受害者 生理作用顯著 高效 1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kj 資料2 通過體液運輸 臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病 資料分析 資料3 能被特定激素作用的器官 細胞就是該激素的靶器官 靶細胞 作用于特定細胞 器官 資料分析 研究發(fā)現(xiàn) 甲狀腺激素幾乎對全身細胞都起作用 而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺 作用于靶細胞 靶器官 資料4 四 激素調(diào)節(jié)的特點 1 微量和高效2 通過體液運輸3 作用于靶器官 靶細胞 激素既不組成細胞結構 又不提供能量 也不起催化作用 而是隨體液到達靶細胞 使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化 激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子 五 激素在生產(chǎn)醫(yī)藥衛(wèi)生方面的應用 用口服或注射人類激素或類似物來治療某些疾病 如 定時注射胰島素來治療糖尿病等 利用促性激素類藥物來促使魚類等動物發(fā)情 促進產(chǎn)卵 利用某些激素類似物喂養(yǎng)家畜 以提要肉的品質(zhì) 利用昆蟲的腦激素 保幼激素 蛻皮激素來改變昆蟲的發(fā)育過程 如 用保幼激素提高蠶的產(chǎn)絲量 利用昆蟲的性外激素來防治害蟲 等等 本節(jié)小結 一 激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn) 三 激素調(diào)節(jié)的實例 血糖平衡的調(diào)節(jié) 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 四 激素調(diào)節(jié)的特點 五 激素在生產(chǎn)醫(yī)藥衛(wèi)生方面的應用 二 激素調(diào)節(jié)與激素的概念 2 一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參賽資格 他服用的藥物屬于下列 a 甲狀腺激素b 垂體激素c 雄性激素d 生長激素 1 在促進新陳代謝時 下列器官相互作用的正確表示是 a 垂體 甲狀腺 下丘腦b 下丘腦 垂體 甲狀腺c 甲狀腺 下丘腦 垂體d 甲狀腺 垂體 下丘腦 c b 鞏固練習 3 某人身材矮小 但智力正常 病因是幼年某種激素分泌過少 缺少的激素和所患疾病是 a 甲狀腺激素 呆小癥b 甲狀腺激素 侏儒癥c 生長激素 侏儒癥d 生長激素 呆小癥 4 能夠為泌乳準備條件的激素是 a 甲狀腺激素b 胰島素c 孕激素d 雌激素 飯后血液中含量會迅速增多的激素是什么 糖尿病患者就需胰島素治療 宜口服還是注射 c c 分層練習 以下哪一項不屬于激素調(diào)節(jié)的特點 微量和高效 通過體液運輸 作用于靶器官 靶細胞 提供能量2 切除某動物的垂體后 血液中的 a 生長激素減少 甲狀腺激素也減少b 生長激素減少 甲狀腺激素c 生長激素增多 甲狀腺激素也增多d 生長激素增多 甲狀腺激素也減少3 下列激素的生理作用相互拮抗的是 胰島素與胰高血糖素 甲狀腺素與腎上腺素 腎上腺素與胰高血糖素 生長激素與甲狀腺素 a 4 下列關于生物體內(nèi)激素的敘述中 正確的是a 都由體內(nèi)專門的腺體細胞分泌b 都經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸c 都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能d 都在其含量過高時進行反饋調(diào)節(jié)5 下列關于下丘腦 垂體 甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關系的敘述 不正確的是 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素 垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素 甲狀腺可以抑制下丘腦和垂體的活動 促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動 c 6 蠶從受精卵經(jīng)過幼蟲等階段逐漸發(fā)育成成蟲的過程受 腦激素控制 保幼激素控制 蛻皮激素控制 以上 種激素的協(xié)調(diào)控制7 下列關于動物激素在生產(chǎn)實踐中應用的敘述不正確的是 用催情激素誘發(fā)魚類的發(fā)情和產(chǎn)卵 用昆蟲的性外激素做引誘劑防治害蟲 對家畜進行閹