33用圖象表示的變量間關(guān)系（一）

第四章變量之間的關(guān)系 3用圖象表示的變量間關(guān)系 第1課時(shí) 歸納課前預(yù)習(xí)內(nèi)容展示學(xué)生課前收集的圖象 課上展示 請(qǐng)根據(jù)下圖 與同學(xué)討論某地某天的溫度變化情況 1 上午9時(shí)的溫度是多少 12時(shí)呢 2 這一天的最高溫度是多少 是在幾時(shí)達(dá)到的 最低溫度呢 3 這一天的溫差是多少 從最低溫度到最高溫度經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間 A B 情境引入 4 在什么時(shí)間范圍內(nèi)溫度在上升 在什么時(shí)間范圍內(nèi)溫度在下降 5 圖中A點(diǎn)表示的是什么 B點(diǎn)呢 6 你能預(yù)測(cè)次日凌晨1時(shí)的溫度嗎 說(shuō)說(shuō)你的理由 A B 請(qǐng)根據(jù)下圖 與同學(xué)討論某地某天的溫度變化情況 情境引入 前圖表示了溫度隨時(shí)間的變化而變化的情況 它是溫度與時(shí)間之間關(guān)系的圖象 圖象是我們表示變量之間關(guān)系的又一種方法它的特點(diǎn)是非常直觀 縱軸 橫軸 合作學(xué)習(xí) 在用圖象表示變量之間的關(guān)系時(shí) 通常用水平方向的數(shù)軸 稱為橫軸 上的點(diǎn)表示自變量 用豎直方向的數(shù)軸 稱為縱軸 上的點(diǎn)表示因變量 縱軸 橫軸 合作學(xué)習(xí) 幾千年來(lái) 駱駝對(duì)于住在亞非沙漠地帶人們的生活至關(guān)重要 它們不僅運(yùn)送人和貨物 而且還被用作結(jié)婚的饋贈(zèng)禮物 或是殺傷人后的罰金 駱駝也被進(jìn)口到澳大利亞 其中一些逃到中部沙漠地帶 成為野生群落 你了解它嗎 沙漠之舟 駱駝的睫毛很長(zhǎng) 可以擋住風(fēng)沙 它的皮很厚 夜里可以保暖 白天則隔熱 生活在沙漠里的人們將單峰駝?dòng)米髯T 圖片顯示的是雙峰駝 比單峰駝強(qiáng)壯 更適于運(yùn)輸貨物 你了解它嗎 沙漠之舟 駱駝體溫變化的圖象 1 一天中 駱駝的體溫的變化范圍是什么 它的體溫從最低上升到最高需要多少時(shí)間 駱駝體溫變化的圖象 2 從16時(shí)到24時(shí) 駱駝的體溫下降了多少 駱駝體溫變化的圖象 3 在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升 在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在下降 駱駝體溫變化的圖象 4 你能看出第二天8時(shí)駱駝的體溫與第一天8時(shí)有什么關(guān)系嗎 其他時(shí)刻呢 駱駝體溫變化的圖象 5 A點(diǎn)表示的是什么 還有幾時(shí)的溫度與A點(diǎn)所表示的溫度相同 A 駱駝體溫變化的圖象 6 你還知道哪些關(guān)于駱駝的趣事 與同伴進(jìn)行交流 海水受日月的引力而產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象 早晨海水上漲叫做潮 黃昏海水上漲叫做汐 合稱潮汐 潮汐與人類的生活有著密切的聯(lián)系 下面是某港口從0時(shí)到12時(shí)的水深情況 運(yùn)用鞏固 1 大約什么時(shí)刻港口的水最深 深度約是多少 2 大約什么時(shí)刻港口的水最淺 深度約是多少 運(yùn)用鞏固 3 在什么時(shí)間范圍內(nèi) 港口水深在增加 4 在什么時(shí)間范圍內(nèi) 港口水深在減少 運(yùn)用鞏固 5 A B兩點(diǎn)分別表示什么 還有幾時(shí)水的深度與A點(diǎn)所表示的深度相同 6 說(shuō)一說(shuō)這個(gè)港口從0時(shí)到12時(shí)的水深是怎樣變化的 運(yùn)用鞏固 A B 反思是成長(zhǎng)的標(biāo)志 是成功的開始 請(qǐng)勿忘填寫學(xué)案中的自我反思部分 自我反饋 談?wù)勎以诒竟?jié)課中的收獲 本節(jié)課中我印象最深刻的是 課堂小結(jié) 1 閱讀讀一讀內(nèi)容 2