“幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃6篇”幼兒園工作計(jì)劃

幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 6 篇篇 幼兒園工幼兒園工 作計(jì)劃作計(jì)劃 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 一 幼兒方面 本班現(xiàn)有幼兒31 名 其中男孩 15 名 女孩 16 名 新 生 1 名 班上大部分幼兒活潑大方 善于與人交往 同伴關(guān)系 良好 能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解 對(duì)各種新鮮事物有濃厚 的興趣 生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好 積極參與藝術(shù)活動(dòng) 對(duì)音 樂美術(shù)有濃厚興趣 音樂感受力較強(qiáng) 具有美術(shù)的創(chuàng)新力 樂 于參加體育活動(dòng) 男孩子喜歡踢球 女孩喜歡玩小辮子 活動(dòng) 自主性較強(qiáng) 但部分幼兒生活自理能力較弱 存在膽子小 不 善于表達(dá)的現(xiàn)象 由于剛開學(xué) 幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng) 家長方面 多數(shù)家長較配合班級(jí)工作 愿意參加班級(jí)的各種 活動(dòng) 家長委員發(fā)揮了重要的作用 每個(gè)孩子都是家長的掌上 明珠 對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視 包括衣服的更換 飲食 睡眠 還有環(huán)境 空氣的流通等 其次 升入中班家長 普遍關(guān)心孩子在數(shù)字 語言 美術(shù)等方面的教學(xué) 老生家長對(duì) 主題整合課程有初步了解 新生家長則不清楚 但多數(shù)家長對(duì) 整合性 探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠 對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺 教師方面 本班教師待人和藹 合作性強(qiáng) 三位教師是經(jīng)驗(yàn) 型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合 與幼兒關(guān)系融洽 對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn) 有較深的了解 對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn) 善于對(duì)個(gè)別幼 兒進(jìn)行有針對(duì)看范文版權(quán)所有 性的教育 擅長中班的教學(xué)工作 二 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 三個(gè)代表 思想為指導(dǎo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十 六大重要精神 貫徹落實(shí) 幼兒園指導(dǎo)綱要 以 武漢市教育 常規(guī)管理 暫行為辦法 以第七屆質(zhì)量月為契機(jī) 在院領(lǐng)導(dǎo)正 確領(lǐng)導(dǎo)下 全面實(shí)施素質(zhì)教育 提高教育質(zhì)量 三 工作目標(biāo)及具體措施 班級(jí)管理 1 樹立 安全第一 思想 及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性 認(rèn) 真組織各項(xiàng)活動(dòng) 堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事 故的發(fā)生 2 重視班級(jí)請(qǐng)假制度 老師 幼兒不無故遲到 早退 做到 有事 有病請(qǐng)假 3 合理安排班級(jí)物品 培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣 愛護(hù)公物 節(jié)約用水 用電 用紙等 4 三位老師認(rèn)真做好本職工作 并互相幫助 共同合作完成 班級(jí)各項(xiàng)工作 發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)召開班務(wù)會(huì) 共同商量解決辦 法 5 加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作 認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施 看范文版權(quán)所有 教育工作 1 教師樹立正確的教育觀念 認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng) 價(jià)值 繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程 努力鉆研業(yè)務(wù) 積極參 加各類教研學(xué)習(xí) 采取分組 集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教 學(xué)活動(dòng) 2 加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力 提高談話的水平和幼兒良 好地傾聽習(xí)慣 3 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣 并在主題活動(dòng)中通 過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力 4 根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)幼兒的 自主性 創(chuàng)造性 和社會(huì)交往能力 多開展合作性游戲和年級(jí) 組間的交往等手段 培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展 5 注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng) 并加強(qiáng)幼 兒的自我保護(hù)意識(shí) 6 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上 培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué) 藝術(shù)特長 做好特色教育 保育工作 1 保證活動(dòng)室的采光度 注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛 防止幼兒用 眼的不正確方法 2 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡 眠習(xí)慣及穿脫能力 根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥 3 在日常的清潔工作中 我們必須做到一天一小掃 一周一 大掃 并做好各項(xiàng)消毒工作 保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境 保持室 內(nèi)空氣流通 4 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度 利用陽光 紫外線 消毒水消毒玩具 被褥等物品 預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳 家長工作 1 改選家長委員 充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用 調(diào)動(dòng)家長的 積極性 組織家長參與教育活動(dòng) 2 尊重每一位家長 認(rèn)真聽取家長意見和建議 積極為家長 服務(wù) 力盡讓每一個(gè)家長都滿意 尤其對(duì)待有困難的家庭 教 師更要熱心幫助 3 繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善 幼兒個(gè)人檔案 把老師觀察記 錄 家長觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行 反饋 讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn) 4 通過多種方式 如家訪 電訪 個(gè)別談話 家長園地 家 長會(huì)等方法與家長溝通 使家園配合更加默契 出現(xiàn)特殊情況 即使和家長商量處理 另根據(jù)家長意愿 盡量做到對(duì)每一個(gè)幼 兒進(jìn)行家訪 促進(jìn)家園雙方的良好合作 其他工作 1 配合園里的教學(xué)計(jì)劃 做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動(dòng) 2 配合園里的教學(xué)計(jì)劃 加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育 為 期末的特色教育活動(dòng)的觀摩開放做準(zhǔn)備 3 增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣 鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育 運(yùn)動(dòng) 4 配合幼兒園 回歸琴聲與歌聲幼兒園 特色活動(dòng) 積極準(zhǔn) 備參加 快樂童年 放聲一保 合唱節(jié)活動(dòng) 四 具體工作安排如下 八月份 1 做好老班整理工作 帶領(lǐng)班員搬家 2 進(jìn)入新班 打掃衛(wèi)生 整理環(huán)境 布置教室 創(chuàng)造優(yōu)美舒 適的環(huán)境 為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備 九月份 1 接老生返園 抓好常規(guī)工作 2 認(rèn)真準(zhǔn)備 召開家長會(huì) 聽取家長意見 促進(jìn)家園交流 3 學(xué)習(xí)新編集體舞 十月份 1 參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動(dòng) 積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè) 補(bǔ)充環(huán)境 讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù) 2 認(rèn)真學(xué)習(xí) 武昌區(qū)教育常規(guī)管理 辦法 3 開展舞蹈 天天數(shù)學(xué)特色 面對(duì)家長展示活動(dòng) 十一月份 1 配合幼兒園參加武昌區(qū)的質(zhì)量月活動(dòng) 十二月份 1 參加幼兒園的合唱節(jié)活動(dòng) 2 撰寫論文及學(xué)期末總結(jié) 3 準(zhǔn)備元旦家長開放日活動(dòng) 一月份 1 填寫幼兒手冊(cè)及評(píng)估表 2 做好幼兒離園工作 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 二 一 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo) 牢固樹立科 學(xué)的發(fā)展觀 認(rèn)真省 市教育工作會(huì)議精神和有關(guān)教育法規(guī)政 策 緊緊圍繞教育局 鎮(zhèn)委 鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求 以人為 本 與時(shí)俱進(jìn) 進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化 辦園特色化 管理精 細(xì)化 堅(jiān)持總務(wù)工作為教育教學(xué)服務(wù) 為師生生活服務(wù)的宗旨 圍繞幼兒園年度工作要點(diǎn)所確定的目標(biāo) 開拓創(chuàng)新 團(tuán)結(jié)拚搏 力爭使學(xué)校的總務(wù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階 二 主要目標(biāo) 1 加強(qiáng)學(xué)生的安全教育與管理 對(duì)教育設(shè)施設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性 檢查 杜絕重大安全責(zé)任事故的發(fā)生 繼續(xù)做好 平安校園 的創(chuàng)建工作 2 加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理 落實(shí)責(zé)任 杜絕因操作不到位或 管理疏忽而引起的衛(wèi)生安全責(zé)任事故 3 不斷更新和完善教育教學(xué)設(shè)施 加快走廊等專用教室的環(huán) 境布置 4 爭取政府支持改建村幼兒園 不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水 平和辦園層次 三 具體措施 一 繼續(xù)抓好后勤管理 鞏固發(fā)展工作中所取得的成果 要經(jīng)得起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)督查 對(duì)照各項(xiàng)規(guī)章制度高標(biāo)準(zhǔn)抓好 后勤管理 不斷提高管理水平 進(jìn)一步學(xué)習(xí)校園管理的各項(xiàng)制度 加強(qiáng)校園的后勤管理 繼續(xù)抓好校園的衛(wèi)生工作 加強(qiáng)衛(wèi)生管理 進(jìn)一步明確 責(zé)任 抓好校園衛(wèi)生綜合治理工作 確保校園經(jīng)常保持潔 齊 美 特制定了 幼兒個(gè)人衛(wèi)生檢查表 班級(jí)每周衛(wèi)生檢查記 錄 消毒記錄表 繼續(xù)抓好綠化工作 加強(qiáng)現(xiàn)有綠化的管理 真正使校園 做到四季常綠 天天有花 繼續(xù)抓好校內(nèi)車輛的管理 師生的車輛要按學(xué)校指定的 地點(diǎn)統(tǒng)一停放 做到不隨意在校園內(nèi)或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)亂停亂放車 輛 加強(qiáng)安全防范和值班護(hù)校工作 要健全安全網(wǎng)絡(luò) 加強(qiáng) 學(xué)校安全措施 抓好值班護(hù)校和門衛(wèi)值崗工作 值班人員要加 強(qiáng)責(zé)任心 履行崗位職責(zé) 認(rèn)真做好值班 值崗工作 要加強(qiáng)對(duì)校舍和各項(xiàng)設(shè)施的定期檢查 維修 保養(yǎng)工作 杜絕傷人事故發(fā)生 二 進(jìn)一步強(qiáng)化食堂管理制度 加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生工作 杜絕因操作不到位或管理疏忽而引起的衛(wèi)生安全責(zé)任事故 加強(qiáng)食堂管理 每月召開膳管委會(huì)議 保證師生中午的 膳食供應(yīng) 抓好食堂飲食衛(wèi)生 確保廣大師生的身體健康 繼續(xù)實(shí)施對(duì)所有采購食品的供應(yīng)商鑒定合同 實(shí)行定點(diǎn) 采購 并安排教師對(duì)每天的進(jìn)貨履行質(zhì)量 數(shù)量核查制度 并 且記錄備案 若一旦發(fā)生問題做到有據(jù)可查 直接追究相關(guān)責(zé) 任人的責(zé)任 堅(jiān)決杜絕假冒偽劣 腐爛變質(zhì)或者超過包質(zhì)期及 三無 食品進(jìn)入食堂 確保廣大師生用膳衛(wèi)生安全 在食品采購過程中要向銷售商索取營業(yè)執(zhí)照 衛(wèi)生許可 證 食品合格證及注冊(cè)商標(biāo)等有關(guān)證件 建立檔案資料保管 以備平湖市衛(wèi)生監(jiān)督所隨時(shí)監(jiān)督驗(yàn)證 定期組織食堂工作人員學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí) 對(duì)師生餐具做到 每天消毒 嚴(yán)防傳染病發(fā)生 做好食堂的設(shè)施設(shè)備的增添和維修工作 每月做好營養(yǎng)分析 兒童營養(yǎng)素平均供給量計(jì)算表 膳食調(diào)查總結(jié)表 每月膳食調(diào)查分析報(bào)告 食物營養(yǎng)攝 入計(jì)算表 食物量記錄表 三 遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律 執(zhí)行財(cái)務(wù)制度 加強(qiáng)收費(fèi)管理 繼續(xù)貫徹執(zhí)行 財(cái)務(wù)管理制度 不斷增強(qiáng)法制觀念 遵 守財(cái)經(jīng)紀(jì)律 有計(jì)劃 合理地用好學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)預(yù)算草案 逐步更新和完善教育教學(xué)設(shè)施 嚴(yán)格把好收費(fèi)關(guān) 認(rèn)真貫徹執(zhí)收費(fèi)政策 收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo) 準(zhǔn) 嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為 嚴(yán)格按照 標(biāo)準(zhǔn) 收好 管好 用好 各項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 做到既不亂收費(fèi) 也不搭車收費(fèi) 加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)監(jiān)督 接受市教育局及鎮(zhèn)財(cái)政審計(jì) 堅(jiān)持園長審批制度 做到上下監(jiān)督 相互制約 四 進(jìn)一步抓好學(xué)校校產(chǎn)管理 減少校產(chǎn)流失損壞 按上級(jí)有關(guān)規(guī)定 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校校產(chǎn)登記 建好固定 資產(chǎn)帳冊(cè) 使學(xué)校資產(chǎn)管理更科學(xué)化 規(guī)范化 實(shí)行定人管理制度 貴重物品落實(shí)到人 期末檢查 評(píng) 估 損壞賠償 學(xué)期結(jié)束 組織人員對(duì)學(xué)校的校產(chǎn)校具進(jìn)行全面檢查 核對(duì) 收交 并做好維修保養(yǎng)工作 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 三 一 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想和十六大精神為指導(dǎo) 認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 以 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為行動(dòng)指南 圍繞市教育局教研室下達(dá)的幼兒園研訓(xùn)工作要點(diǎn)和本園工作目 標(biāo) 以深入貫徹新 綱要 為核心 以實(shí)施新課程為重點(diǎn) 以 園本研訓(xùn)為抓手 以教學(xué)評(píng)比為載體 以促進(jìn)師幼發(fā)展為宗旨 充分發(fā)揮教科研先導(dǎo) 服務(wù)功能 立足本園特點(diǎn) 挖掘資源優(yōu) 勢(shì) 逐步形成幼兒園的教育特色 努力提高幼兒園教科研質(zhì)量 二 工作目標(biāo) 1 加強(qiáng)教研組建設(shè) 創(chuàng)建 學(xué)習(xí)研究型 教研組建設(shè) 扎實(shí) 開展新課程備課 2 結(jié)合新課程實(shí)施 加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)專題研究 優(yōu)化區(qū)域設(shè)置 發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用 提高區(qū)域活動(dòng)科學(xué)性和實(shí)效性 3 加強(qiáng)課程園本化專題研究 形成幼兒園的教育特色 完善 園本課程 4 扎實(shí)開展課題研究 完成平湖市級(jí) 園級(jí)各課題的研究工 作 進(jìn)行總結(jié)和推廣 提高教師的研究分析能力 5 通過教師園本培訓(xùn)開展 以課例為載體的行為跟進(jìn)式研究 三 主要工作與措施 1 強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí) 每位教師重視自身學(xué)習(xí) 每天保證一 小時(shí)的自學(xué)時(shí)間 學(xué)習(xí)新 綱要 幼教 雜志 教育信息資 料 幼兒園課程指導(dǎo) 結(jié)合課題研究重點(diǎn)學(xué)好一本理論書籍 做好理論摘錄 2 中心各教研組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng) 單周三 四 五利 用中午時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng) 雙周利用周六進(jìn)行活動(dòng) 村幼教師 每兩周開展一次 各教研組要制定好教研活動(dòng)計(jì)劃 以新課程 備課為重點(diǎn) 通過研討 提前一周安排好周活動(dòng)計(jì)劃 研究制 定適合本年級(jí)幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)主題 鼓勵(lì)教師教師全體積極參 與 發(fā)揮教師參與教研活動(dòng)的主體性 扎實(shí)有效地開展好教研 活動(dòng) 4 有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師 利用省市級(jí)開展的各種研訓(xùn)活動(dòng) 提供老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 及時(shí)了解 掌握新課程改革動(dòng)態(tài) 學(xué)習(xí) 借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 促進(jìn)課程改革 5 指導(dǎo)幫助青年教師 鼓勵(lì) 支持青年教師投身教育改革和 教育研究 與結(jié)對(duì)的實(shí)驗(yàn)幼兒園聯(lián)系掛鉤 本學(xué)期將隔周一次 派小班的三位教師向?qū)嵱捉處煂W(xué)習(xí) 看范文版權(quán)所有 6 研究并實(shí)施各級(jí)立項(xiàng)課題 確定園級(jí)研究課題 各教研組 承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù) 根據(jù)研究方案有計(jì)劃地組織實(shí)施 利用 周五課題活動(dòng)日時(shí)間做好每月一次課題組研究活動(dòng) 組織進(jìn)行 交流并作好記載 7 根據(jù)新課程實(shí)施情況 通過教研組集體備課 教師撰寫教 學(xué)分析 提高教師的研究分析能力 8 組織評(píng)選學(xué)年園級(jí)優(yōu)秀論文 編印優(yōu)秀論文集 出刊 幼 教經(jīng)驗(yàn)花絮 第八期 9 利用周六時(shí)間開展教師園本培訓(xùn) 重點(diǎn)進(jìn)行 一課多研 教學(xué)研究 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 四 經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期 本部教師積極進(jìn)取 認(rèn)真學(xué)習(xí) 尤其在教 育實(shí)踐中有了很好的提高 對(duì)二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲 透 有了較深入的體驗(yàn) 上學(xué)期我們?cè)趨^(qū) 園 年級(jí)組層面開 展了教學(xué)展示活動(dòng)共 21 次 孩子們?cè)诟黜?xiàng)比賽中也獲得了優(yōu)異 的成績 同時(shí)后勤人員協(xié)作意識(shí)強(qiáng) 在區(qū) 教育系統(tǒng)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收 中獲得了全區(qū)最高分 也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團(tuán)隊(duì)精 神 針對(duì)園務(wù)發(fā)展計(jì)劃 結(jié)合本部上學(xué)期的發(fā)展實(shí)際 在這學(xué) 期本部的重點(diǎn)工作將堅(jiān)持進(jìn)行二期課改的深入探索實(shí)踐 借助 細(xì)節(jié)主題系列管理 關(guān)注園本化課程的建設(shè) 注重師資隊(duì)伍 有序開發(fā) 著力于家長指導(dǎo)工作 在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中 不斷提高 教職工的綜合素質(zhì) 師資建設(shè) 分析 優(yōu)勢(shì) 上一學(xué)期 本部依托 青年教師發(fā)展手冊(cè) 鼓勵(lì)每一個(gè)青年 教師自主 并給予發(fā)展的空間和機(jī)會(huì) 利用 課改工作室 的 實(shí)踐研討 以解決細(xì)微入手 鼓勵(lì)教師在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中有反 思 有進(jìn)步 上學(xué)期 本部也重視了對(duì)教師的思想建設(shè) 利用 十六大 的契機(jī) 召開了 3 次講座 提升了大家對(duì)工作的認(rèn) 識(shí) 不足 在二期課改實(shí)踐中 教師對(duì)理論轉(zhuǎn)化常喜歡 穿新鞋走老路 不能放松 大膽的嘗試新的教學(xué)模式 教學(xué)活動(dòng)帶有綜合教育 的影響 青年教師對(duì)自身事業(yè)的追求方向不很明確 受市場社會(huì)影響 頗大 情緒不穩(wěn)定 行為毛躁 需要加強(qiáng)政治思想建設(shè) 任務(wù) 本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改 融合 細(xì)節(jié)主題 提高師資隊(duì)伍 對(duì)目標(biāo)的執(zhí)行能力 提高綜合素質(zhì) 關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展 重視政治思想建設(shè) 提高師德修養(yǎng) 提高二期課改的實(shí)踐操作能力 把握正確的教育行為 注重研究積累工作 達(dá)成標(biāo)志和相對(duì)應(yīng)的測評(píng)方法 專業(yè)技能水平提高 獲得學(xué)歷 技能培訓(xùn)等證書和機(jī)會(huì) 課改實(shí)踐突破 公開研討活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)若干 指導(dǎo)幼兒水平提高 指導(dǎo)幼兒在各類區(qū)級(jí)以上活動(dòng)中獲獎(jiǎng) 情況 期末幼兒綜合能力測評(píng) 教育研究收獲 論文 課題 區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng) 思想建設(shè)實(shí)效 教師師德表現(xiàn)獲得好評(píng) 等 措施 支持系統(tǒng) 硬件 工作環(huán)境的改善 提供多媒體設(shè)備 辦公設(shè)備 教學(xué)用具 自購部分網(wǎng)絡(luò)器械 自購部分專項(xiàng)技能器具 設(shè)立教師發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)基金 軟件 分層培養(yǎng) 結(jié)對(duì)助教 專人負(fù)責(zé)并指導(dǎo)教師的發(fā)展 營造多種交流形式 鼓勵(lì)教師教 學(xué)相長 繼續(xù)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 設(shè)立青年教師評(píng)價(jià)制度和考核制度 二 家長工作 分析 優(yōu)勢(shì) 本部在管理上重視了家長工作建設(shè) 上學(xué)期多次成功組織了 家長親子活動(dòng) 被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校 教師有很強(qiáng)的家長服 務(wù)意識(shí) 愛心對(duì)待家長 服務(wù)每個(gè)家長 重視在平常時(shí)刻對(duì)家 長的周到與細(xì)致 不足 家園共育氛圍需要濃厚 依據(jù)實(shí)際情況 豐富指導(dǎo)形式 教育服務(wù)工作還需要規(guī)范 并加強(qiáng)宣傳力度 以期提高家長 的理解和認(rèn)同 充分調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)教育資源 啟動(dòng)0 3 歲早教活動(dòng) 有序 開展早教研究 任務(wù) 啟動(dòng)0 3 歲早教基地工作 有序管理 豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動(dòng) 提高家長的科學(xué)教養(yǎng)能力 增強(qiáng)家園聯(lián)系 豐富家園溝通方式 重視宣傳 鼓勵(lì)家長參 與幼兒園的教養(yǎng)工作 達(dá)成標(biāo)志和相對(duì)應(yīng)的測評(píng)方法 家長反饋 服務(wù)滿意率95 以上 社會(huì)影響 早教工作社會(huì)知曉率80 以上 家園共育 家長的活動(dòng)參與率95 以上 幼兒活動(dòng)參與率 98 家教指導(dǎo)活動(dòng)多樣 措施 支持系統(tǒng) 硬件 設(shè)立專用早教工作室 美化早教活動(dòng)環(huán)境 繼續(xù)開通家長咨詢熱線 家長服務(wù)熱線 家園交流網(wǎng)站 家 長投訴電話等 加強(qiáng)交流的透明度 設(shè)立家長活動(dòng)基金 軟件 教師密切配合 關(guān)注與家長的聯(lián)系交流 完善家長研究小組工作 密切與居委會(huì)的聯(lián)系 重視宣傳 指導(dǎo)力度 突出家長工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 三 園本化課程建設(shè) 分析 優(yōu)勢(shì) 本部特色項(xiàng)目活動(dòng)為載體 教師不同程度的接受了專業(yè)的培 訓(xùn) 在教育實(shí)踐上積累了一些經(jīng)驗(yàn) 上學(xué)期自編了國際象棋教 材 并在活動(dòng)模式和研究領(lǐng)域取得了一定的成績 向全區(qū)開放 了體育教學(xué)活動(dòng) 幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績 不足 教學(xué)實(shí)踐研究和課改精神要緊密的結(jié)合 在教學(xué)模式上缺乏 新意 對(duì)幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足 教師對(duì)此概念 模糊 尤其在園本課程構(gòu)建過程中 教師角色意識(shí) 技能要求 等自主意識(shí)不強(qiáng) 任務(wù) 繼續(xù)創(chuàng)編 改編國際象棋 體育區(qū)域活動(dòng)教材 體現(xiàn)課程改 革的理念 繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園園本化課程的相關(guān)知識(shí) 提高教師的認(rèn)識(shí) 開展園本化課程的實(shí)踐研究活動(dòng) 達(dá)成標(biāo)志和相應(yīng)的測評(píng)方法 研究工作 創(chuàng)編 改編園本課程的活動(dòng)資料 指導(dǎo)成效 幼兒在體育活動(dòng)項(xiàng)目比賽中 獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng) 教師成長顯示 參加園本課程培訓(xùn)率95 科研領(lǐng)域 園本課程類課題成果獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng) 學(xué)習(xí)成效 開展園本化課程的多樣學(xué)習(xí)交流活動(dòng) 如主題研 討 演講 問卷等 措施 支持系統(tǒng) 硬件 布置專用活動(dòng)室 增添體育項(xiàng)目活動(dòng)器械 自制體育活動(dòng)教具 設(shè)置園本課程活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 培訓(xùn) 學(xué)習(xí) 考核獎(jiǎng)勵(lì)等費(fèi)用 軟件 制定園本化課程方案 融理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合 加強(qiáng)教師對(duì)園本課程認(rèn)識(shí) 更新教育觀念 實(shí)踐操作與二期 課改有機(jī)結(jié)合 重視目標(biāo)管理 層層落實(shí)方案 其他工作 重視后勤人員的建設(shè)工作 加強(qiáng)政治思想教育 加強(qiáng)崗位培 訓(xùn)工作 提高協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí) 加強(qiáng)對(duì)幼兒膳食的管理 重視伙食委員會(huì)的工作 確保幼兒 伙食工作安全規(guī)范有序 重視保健工作 加強(qiáng)保育知識(shí)的學(xué)習(xí)研究和實(shí)踐操作 提高 健康教育影響 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 五 經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期 本部教師積極進(jìn)取 認(rèn)真學(xué)習(xí) 尤其在教 育實(shí)踐中有了很好的提高 對(duì)二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲 透 有了較深入的體驗(yàn) 上學(xué)期我們?cè)趨^(qū) 園 年級(jí)組層面開 展了教學(xué)展示活動(dòng)共 21 次 孩子們?cè)诟黜?xiàng)比賽中也獲得了優(yōu)異 的成績 同時(shí)后勤人員協(xié)作意識(shí)強(qiáng) 在區(qū) 教育系統(tǒng)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收 中獲得了全區(qū)最高分 也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團(tuán)隊(duì)精 神 針對(duì)園務(wù)發(fā)展計(jì)劃 結(jié)合本部上學(xué)期的發(fā)展實(shí)際 在這學(xué)期 本部的重點(diǎn)工作將堅(jiān)持進(jìn)行二期課改的深入探索實(shí)踐 借助 細(xì)節(jié)主題系列管理 關(guān)注園本化課程的建設(shè) 注重師資隊(duì)伍 有序開發(fā) 著力于家長指導(dǎo)工作 在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中 不斷提高 教職工的綜合素質(zhì) 師資建設(shè) 分析 優(yōu)勢(shì) 上一學(xué)期 本部依托 青年教師發(fā)展手冊(cè) 鼓勵(lì)每一個(gè)青年 教師自主 并給予發(fā)展的空間和機(jī)會(huì) 利用 課改 的實(shí)踐研 討 以解決細(xì)微入手 鼓勵(lì)教師在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中有反思 有 進(jìn)步 上學(xué)期 本部也重視了對(duì)教師的思想建設(shè) 利用 十六 大 的契機(jī) 召開了 3 次講座 提升了大家對(duì)工作的認(rèn)識(shí) 不足 在二期課改實(shí)踐中 教師對(duì)理論轉(zhuǎn)化常喜歡 穿新鞋走老路 不能放松 大膽的嘗試新的教學(xué)模式 教學(xué)活動(dòng)帶有綜合教育 的影響 青年教師對(duì)自身事業(yè)的追求方向不很明確 受市場社會(huì)影響 頗大 情緒不穩(wěn)定 行為毛躁 需要加強(qiáng)政治思想建設(shè) 任務(wù) 本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改 融合 細(xì)節(jié)主題 提高師資隊(duì)伍 對(duì)目標(biāo)的執(zhí)行能力 提高綜合素質(zhì) 關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展 重視政治思想建設(shè) 提高師德修養(yǎng) 提高二期課改的實(shí)踐操作能力 把握正確的教育行為 注重研究積累工作 達(dá)成標(biāo)志和相對(duì)應(yīng)的測評(píng)方法 專業(yè)技能水平提高 獲得學(xué)歷 技能培訓(xùn)等證書和機(jī)會(huì) 課改實(shí)踐突破 公開研討活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)若干 指導(dǎo)幼兒水平提高 指導(dǎo)幼兒在各類區(qū)級(jí)以上活動(dòng)中獲獎(jiǎng) 情況 期末幼兒綜合能力測評(píng) 教育研究收獲 論文 課題 區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng) 思想建設(shè)實(shí)效 教師師德表現(xiàn)獲得好評(píng) 等 措施 支持系統(tǒng) 硬件 工作環(huán)境的改善 提供多媒體設(shè)備 辦公設(shè)備 教學(xué)用具 自購部分網(wǎng)絡(luò)器械 自購部分專項(xiàng)技能器具 設(shè)立教師發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)基金 軟件 分層培養(yǎng) 結(jié)對(duì)助教 專人負(fù)責(zé)并指導(dǎo)教師的發(fā)展 營造多種交流形式 鼓勵(lì)教師教 學(xué)相長 繼續(xù)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 設(shè)立青年教師評(píng)價(jià)制度和考核制度 二 家長工作 分析 優(yōu)勢(shì) 本部在管理上重視了家長工作建設(shè) 上學(xué)期多次成功組織了 家長親子活動(dòng) 被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校 教師有很強(qiáng)的家長服 務(wù)意識(shí) 愛心對(duì)待家長 服務(wù)每個(gè)家長 重視在平常時(shí)刻對(duì)家 長的周到與細(xì)致 不足 家園共育氛圍需要濃厚 依據(jù)實(shí)際情況 豐富指導(dǎo)形式 教育服務(wù)工作還需要規(guī)范 并加強(qiáng)宣傳力度 以期提高家長 的理解和認(rèn)同 充分調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)教育資源 啟動(dòng)0 3 歲早教活動(dòng) 有序 開展早教研究 任務(wù) 啟動(dòng)0 3 歲早教基地工作 有序管理 豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動(dòng) 提高家長的科學(xué)教養(yǎng)能力 增強(qiáng)家園聯(lián)系 豐富家園溝通方式 重視宣傳 鼓勵(lì)家長參 與幼兒園的教養(yǎng)工作 達(dá)成標(biāo)志和相對(duì)應(yīng)的測評(píng)方法 家長反饋 服務(wù)滿意率95 以上 社會(huì)影響 早教工作社會(huì)知曉率80 以上 家園共育 家長的活動(dòng)參與率95 以上 幼兒活動(dòng)參與率 98 家教指導(dǎo)活動(dòng)多樣 措施 支持系統(tǒng) 硬件 設(shè)立專用早教 美化早教活動(dòng)環(huán)境 繼續(xù)開通家長咨詢熱線 家長服務(wù)熱線 家園交流網(wǎng)站 家 長投訴電話等 加強(qiáng)交流的透明度 設(shè)立家長活動(dòng)基金 軟件 教師密切配合 關(guān)注與家長的聯(lián)系交流 完善家長研究小組工作 密切與居委會(huì)的聯(lián)系 重視宣傳 指導(dǎo)力度 突出家長工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 三 園本化課程建設(shè) 分析 優(yōu)勢(shì) 本部特色項(xiàng)目活動(dòng)為載體 教師不同程度的接受了專業(yè)的培 訓(xùn) 在教育實(shí)踐上積累了一些經(jīng)驗(yàn) 上學(xué)期自編了國際象棋教 材 并在活動(dòng)模式和研究領(lǐng)域取得了一定的成績 向全區(qū)開放 了體育教學(xué)活動(dòng) 幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績 不足 教學(xué)實(shí)踐研究和課改精神要緊密的結(jié)合 在教學(xué)模式上缺乏 新意 對(duì)幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足 教師對(duì)此概念 模糊 尤其在園本課程構(gòu)建過程中 教師角色意識(shí) 技能要求 等自主意識(shí)不強(qiáng) 任務(wù) 繼續(xù)創(chuàng)編 改編國際象棋 體育區(qū)域活動(dòng)教材 體現(xiàn)課程改 革的理念 繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園園本化課程的相關(guān)知識(shí) 提高教師的認(rèn)識(shí) 開展園本化課程的實(shí)踐研究活動(dòng) 達(dá)成標(biāo)志和相應(yīng)的測評(píng)方法 研究工作 創(chuàng)編 改編園本課程的活動(dòng)資料 指導(dǎo)成效 幼兒在體育活動(dòng)項(xiàng)目比賽中 獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng) 教師成長顯示 參加園本課程培訓(xùn)率95 科研領(lǐng)域 園本課程類課題成果獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng) 學(xué)習(xí)成效 開展園本化課程的多樣學(xué)習(xí)交流活動(dòng) 如主題研 討 演講 問卷等 措施 支持系統(tǒng) 硬件 看范文版權(quán)所有 布置專用活動(dòng)室 增添體育項(xiàng)目活動(dòng)器械 自制體育活動(dòng)教具 設(shè)置園本課程活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 培訓(xùn) 學(xué)習(xí) 考核獎(jiǎng)勵(lì)等費(fèi)用 軟件 制定園本化課程方案 融理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合 加強(qiáng)教師對(duì)園本課程認(rèn)識(shí) 更新教育觀念 實(shí)踐操作與二期 課改有機(jī)結(jié)合 重視目標(biāo)管理 層層落實(shí)方案 其他工作 重視后勤人員的建設(shè)工作 加強(qiáng)政治思想教育 加強(qiáng)崗位培 訓(xùn)工作 提高協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí) 加強(qiáng)對(duì)幼兒膳食的管理 重視伙食委員會(huì)的工作 確保幼兒 伙食工作安全規(guī)范有序 重視保健工作 加強(qiáng)保育知識(shí)的學(xué)習(xí)研究和實(shí)踐操作 提高 健康教育影響 嚴(yán)格安全衛(wèi)生管理工作 積極履行各崗位職責(zé) 認(rèn)真開展園人事 分配制度改革 加強(qiáng)科研小組工作 積極開展課題 論文等學(xué)習(xí) 研討活動(dòng) 依據(jù)上級(jí)精神 對(duì)業(yè)務(wù)工作作有機(jī)調(diào)整 幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 六 一 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo) 牢固樹立科學(xué) 的發(fā)展觀 認(rèn)真省 市教育工作會(huì)議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策 緊緊圍繞教育局 鎮(zhèn)委 鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求 以人為本 與時(shí)俱進(jìn) 堅(jiān)持教育改革和教育創(chuàng)新 著力創(chuàng)建幼兒園文化 形成自身特色 進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化 辦學(xué)特色化 管理精 細(xì)化 不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 依靠全體家長和社會(huì)各方力量 不斷提高保教質(zhì)量 促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續(xù) 發(fā)展 努力辦好新埭鎮(zhèn)人民滿意的幼兒園教育 二 工作目標(biāo) 1 爭創(chuàng) 嘉興市文明單位 2 繼續(xù)做好園本課程研究工作 完成省級(jí)研究子課題的第一 階段研究工作 出來階段性成果 3 努力配合實(shí)驗(yàn)幼兒園做好嘉興市級(jí)研究課題子課題 幼兒 園發(fā)展力評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究工作 4 中心幼兒園開展精細(xì)化班級(jí)管理研究 提升幼兒園班級(jí)管 理質(zhì)量 5 加大中心幼兒園教學(xué)研究力度 進(jìn)一步苦練教育教學(xué)內(nèi)功 加強(qiáng)課題研究成果的推廣 形成教科研興園的氛圍 6 繼續(xù)保持全鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率94 以上的良好態(tài)勢(shì) 7 進(jìn)一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動(dòng)的探索研究 凸顯幼 兒園辦園特色 8 進(jìn)一步做好對(duì)村級(jí)幼教點(diǎn)的網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整工作 擴(kuò)大中心幼兒 園的網(wǎng)點(diǎn)轄區(qū) 逐步努力實(shí)現(xiàn) 實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育向鎮(zhèn) 街道 和中心村集聚發(fā)展戰(zhàn)略 充分發(fā)揮中心幼兒園的示范 導(dǎo)向作 用 不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水平和辦園層次 的要求 9 通過建造或改造等多種方式 進(jìn)一步改善村級(jí)幼兒園辦園 條件 10 中心幼兒園專任教師大專學(xué)歷比例達(dá)到60 及以上 大專 進(jìn)修在讀率達(dá) 90 以上 三 主要工作措施 一 加強(qiáng)制度建設(shè) 實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化 1 健全德育教育制度 堅(jiān)持以德育教育為重點(diǎn) 抓好園風(fēng)園 貌建設(shè) 繼續(xù)以開展孝敬教育為切入點(diǎn)認(rèn)真貫徹 公民道德建 設(shè)實(shí)施綱要 探索 以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育 挖掘教育契機(jī) 對(duì)全體師生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育 宏揚(yáng)中華 民族傳統(tǒng)美德 2 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 評(píng)選先進(jìn)小組群體 唱響 發(fā)揮團(tuán)隊(duì) 精神 提升整體水平 3 重視校園文化建設(shè) 開展班級(jí)文化 校園文化創(chuàng)建活動(dòng) 把班級(jí)文化創(chuàng)建情況作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比條件之一 4 進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章的落實(shí)檢查措施 尤其是 崗位職責(zé)操作細(xì)化 加強(qiáng)過程管理 實(shí)現(xiàn)精神化管理目標(biāo) 加 大制度的學(xué)習(xí)宣傳力度 努力使內(nèi)部規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為全體 教職員工的自覺行為 5 強(qiáng)化過程管理 形成檢查監(jiān)督尤其是自查交流制度 突出 以人為本 的管理理念 6 加強(qiáng)幼兒園法制化建設(shè) 組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī) 增強(qiáng)法 制意識(shí) 努力實(shí)現(xiàn) 依法治園 以德立園 和諧興園 二 加大隊(duì)伍建設(shè)力度 加快教