語文人教版六年級下冊13.一夜的工作

13.一夜的工作教材分析一夜的工作是人教版小學語文第十一冊的一篇課文。課文主要講了在建國初期，作者送稿去中南海請周總理審閱，在陪同周總理審閱稿件時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了作者對總理無比崇敬和愛戴的思想感情。課文沒有刻意地使用華麗的詞藻，但抓住了幾個生動的事例，在細節(jié)中見真情，具有很強的感染力。學習這篇課文，主要有兩個意圖：一是讓學生受到周總理偉大人格的熏陶；二是讓學生了解周總理一夜的工作情景，引導領(lǐng)悟課文通過生活小事和運用平實的語言展現(xiàn)人物偉大精神的表達方法。教學目標：1. 讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索”等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中，感受周總理的偉大人格。教學重難點：重點：課文的重點是陪同周總理審閱稿子這部分。這部分是從工作勞苦和生活簡樸兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的。難點：課文的難點，主要在最后兩個自然段。難在理清作者感情發(fā)展的脈絡(luò)，體會作者那種強烈的感情。教學準備：1. 有關(guān)周總理的文章2. 多媒體課件課時安排：1課時教學過程：一、 導入新課1. 出示十里長街送總理課文片段，體會全國人民對周總理的愛戴。2. 美國第一夫人肯尼迪夫人杰奎琳說：“全世界我只崇拜一個人，那就是周恩來?！爸骷冶睦先苏f：”周恩來總理是十億中國人民心目中的第一位完人?！?976年1月8日上午9時57分周總理逝世后，聯(lián)合國降半旗，不是聯(lián)合國降半旗，而是所有聯(lián)合國會員國國旗降半旗。一些國家的領(lǐng)袖不高興了，說：”為什么不給我們國家死去的領(lǐng)袖降半旗？“當時的聯(lián)合國秘書長在聯(lián)合國會議上發(fā)表講話說：”如果你們國家的領(lǐng)袖可以掌握世界上五分之一的人口卻無兒無女，如果你們國家的領(lǐng)袖終身受到人民的愛戴，如果你們國家的領(lǐng)袖可以在海外沒有一份錢存款，做得到，我也給降半旗。“全場雅雀無聲。由此我們可以看出，不僅中國人民對周總理的評價很高，就連國際友人對周總理的評價也很高。今天，我們就跟隨著名詩人何其芳走近周總理的辦公室，親眼目睹一下總理工作的情況，來近距離感受一下總理偉大的人格魅力。二、檢查預習，學習生字詞1. 出示自學提示2. 出示生字詞3. 提醒學生注意容易讀錯或?qū)戝e的字。“蒙眬”的“眬”是后鼻音，主要指快要睡著或剛睡醒時兩眼半開半閉的樣子，和“朦朧”區(qū)分開。4. 出示“審閱、陳設(shè)、蒙眬、咨詢”的意思。三、抓住中心，突破重點1.自讀課文，思考：課文從哪些方面描寫周總理一夜的工作的？劃出課文的中心句。（他是多么勞苦，多么簡樸?。?.看看課文是怎樣圍繞中心句進行描寫的？小組討論：課文用了哪些例子說明他工作勞苦？又從哪些方面講周總理生活儉樸？交流：工作勞苦： 總理見了我，指著寫字臺上一尺來搞的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，又是停筆想一想，有時問我一兩句。生活儉樸： 那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。 這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一碟花生米?；ㄉ撞⒉欢?，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。3.學生談?wù)勛约旱睦斫?，再讀句子。四、教師點撥，突破難點1.作者在回來的路上對自己說了哪些話？為什么說這些話？這些話表達了作者怎樣的思想感情？2.有感情地朗讀這段話。五、總結(jié)1.總結(jié)全文，概括中心。2.教師出示寫有“周總理一天”的圖片。時間：1974年3月26日至27日（此時已患重?。┫挛?時 起床下午4時 與尼雷爾總統(tǒng)會談晚上7時 陪餐晚上10時 政治局會議早晨2時半 約民航局同志開會早晨7時 辦公中午12時 去東郊迎接西哈努克親王和王后下午2時 休息同學們，周總理是人民的好總理，他為人民事業(yè)夜以繼日地工作，鞠躬盡瘁，無私的奉獻了一生。我們看一看周總理當年一天的工作日記，就可以知道周總理每天是怎樣工作的。讀日記，結(jié)合課文內(nèi)容請同學們談?wù)勛约旱母惺?，也可以給大家介紹你知道的周總理的感人事跡。六、拓展延伸1.搜集有關(guān)周總理