Unit1Howtallareyou

Unit 1 How tall are you 第一課時 一 教學(xué)目標(biāo)與要求 1 能夠聽 說 讀 寫形容詞的比較形式 taller stronger older younger 和 shorter 2 能夠用句型 I m cm tall He She s cm tall 描述自己和他人的身高 3 能夠用句型 You re taller than your brother I m older than you 進(jìn)行年齡和身高的比 較 4 能夠聽懂教師的指令 按不同年齡 身高排隊 并用所學(xué)語言進(jìn)行表述 二 教學(xué)重 難點分析 1 重點是能夠聽 說 讀 寫 A Let s learn 部分五個形容詞的比較級形式 并能用含有 比較級的 句型替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答 2 難點是能夠聽 說 讀 寫四會單詞 并能根據(jù)某一情境使用含有形容詞比較級的句型 替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答 長度單位 cm 的完整形式 centimeter 的發(fā)音也是本課的教學(xué)難點 三 課前準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖 2 準(zhǔn)備錄音機(jī) 本課時的錄音帶 3 準(zhǔn)備 A Let s learn 的單詞卡片 4 準(zhǔn)備測量身高和體重的工具 四 教學(xué)步驟 1 Greetings Hello boys and girls Happy New Year And nice to see you again How are you Now after a term I thin you know much better about your teachers Who s you music teacher What s he she like 引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的形容詞 thin short tall old young funny strong kind 來描述這位老師 當(dāng)問到學(xué)生 Who s your English teacher 時 根據(jù)學(xué)生的回答 She s tall 2 師出示測身高與體重的量器 提問學(xué)生 How tall am I do you know Guess 幫助學(xué)生 用句型 Are you cm tall 來猜 師用 up 和 down 幫助學(xué)生猜出確切的數(shù)字 3 師請出猜中自己身高的學(xué)生 問 How tall are you 幫助他 她測量身高 引導(dǎo)該學(xué)生 說 I m cm tall 然后師說 is taller than me 或 I m taller than 來結(jié)束該 游戲 4 板書測量的學(xué)生的身高 師盡量用手勢幫助學(xué)生理解以下句子 A is tall B is taller than A C is taller than B D is taller than C 然后板書并領(lǐng)讀 tall taller 5 師請出三名較強(qiáng)壯的學(xué)生模仿健美動作 并做比較說 You re strong He s stronger than you 并板書領(lǐng)讀 strong stronger 6 師在黑板上列出家人的年齡 介紹說 My mother is 44 My father is 46 He is older than her My aunt is younger than my father but she is older than my mother How old is she 然后板 書 old older 和 young younger 讓學(xué)生回答問題 7 放 Let s learn 部分的錄音 學(xué)生聽錄音跟讀 8 Let s play 師貼出 4 5 個學(xué)生圖像 描述各人情況 發(fā)指令 Line up from younger to older Line up from shorter to shorter 9 Let s chant 放錄音學(xué)生跟讀 10 學(xué)生做活動手冊的配套練習(xí) 第二課時 一 教學(xué)目標(biāo)與要求 1 能夠聽 說 讀 寫四會掌握句子 How tall are you I m 164cm tall You re shorter than me You re 4cm taller than me 并能在情景中正確運(yùn)用 2 能夠聽懂 Let s try 部分的錄音并選出正確的選項 二 教學(xué)重難點 重點與難點是四會掌握句型 How tall are you I m 164cm tall You re shorter than me You re 4cm taller than me 三 課前準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶 2 準(zhǔn)備測量身高和體重的數(shù)據(jù) 四 教學(xué)步驟 1 Warm up 2 Let s chant 3 放 Let s try 部分的錄音 學(xué)生聽錄音 圈出錄音材料所描述的大象 4 師 I m 167cm tall You re taller than me I m shorter than you How tall are you 該生 回答 I m 168cm tall 師接著說 Oh you re 1cm taller than me 然后板書這組對話并重點 領(lǐng)讀最后一個句子 5 師 How old are you then 生 I m 14 師補(bǔ)充 He s 14 years old I m 28 years old I m 14 years older than xxx 再詢問幾個學(xué)生的年齡 并作比較 6 學(xué)生年 Let s talk 部分的對話 師放錄音 學(xué)生跟讀 7 學(xué)生兩人一組朗讀對話 8 學(xué)生做活動手冊的配套練習(xí) 第三課時 一 教學(xué)目標(biāo)與要求 1 能夠聽懂 會說 Let s read 部分的對話并完成填充句子的練習(xí) 特別是能看懂 會朗 讀句子 I think the little monkey is only 40cm tall The monkey is shorter but you are funnier 2 能學(xué)唱本單元歌曲 二 教學(xué)重難點 1 重點是使學(xué)生能夠充分理解 正確朗讀對話 2 難點是學(xué)生能看懂 會朗讀句子 I think the little monkey is only 40cm tall The monkey is shorter but you are funnier 三 課前準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時錄音帶 2 師準(zhǔn)備兩張寵物狗的圖片 四 教學(xué)步驟 1 Warm up 跟唱本單元 Let s chant 的歌謠 學(xué)唱本單元歌曲 My pets 2 師 The little girl has two pets What are they 生 A dog and a cat T Yes I have two pets too Let s have a look What are they S They are dogs 3 T Yes I have a black dog and a brown dog Are they cute Which dog is taller Which dog is stronger 學(xué)生看圖回答 4 T The black dog is taller than the brown dog It s 80cm tall The brown dog is 55cm tall And its tail is longer than than the brown dog Its tail is about 28cm long But the brown dog is stronger than the black dog I like the brown dog It s funny It s funnier than the black dog Which dog do you like 5 師再出示一張小猴的圖片 說 Look at the monkey What do think of it 幫助學(xué)生回答 It is funny too 師接著問 Which one is funnier the dog or the monkey 幫助學(xué)生表達(dá)自己的看 法 如 I think the monkey is funnier 6 師引出課文 Ben is watching monkeys at a zoo with his father now What are the monkeys like Which monkey does Ben like et s read the dialogue 7 學(xué)生聽錄音 理解對話 完成填充句子練習(xí) 師檢查 8 放錄音 學(xué)生跟讀 9 學(xué)生做活動手冊配套練習(xí) 第四課時 一 教學(xué)目標(biāo)與要求 1 能夠聽 說 讀 寫形容詞的比較級形式 heavier longer thinner bigger 和 smaller 2 能夠靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用以上形容詞比較描述人物和動物的特征差異 3 能夠完成 Let s play 部分的活動并在活動中相應(yīng)的語言正確表達(dá) 4 能夠理解 story time 中的故事 二 教學(xué)重難點 1 重點是四會掌握五個形容詞的比較形式 2 難點是掌握以下形容詞比較級的構(gòu)成方式 heavy heavier thin thinner big bigger 三 課前準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備錄音機(jī) B Let s learn 和 C Story time 部分的錄音帶 2 準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖和單詞卡片 3 準(zhǔn)備一個汽球 一段彈力皮筋和一組對比明顯的人物圖片 四 教學(xué)步驟 1 Warm up 放本單元 Let s chant 錄音 學(xué)生和著錄音吟唱 師與生對話 T How tall are you S I m 160cm tall T I m 168cm tall You re shorter than me You re 2cm shorter than me 2 師拿出一個氣球 請一名學(xué)生幫忙吹 Please make it big 師帶領(lǐng)全班學(xué)生跟隨學(xué)生 吹氣球的節(jié)奏喊 Bigger Bigger Bigger 呈現(xiàn)該單詞 然后師拿著已經(jīng)吹大的氣球 一點 一點放出空氣 說 Smaller Smaller Smaller 呈現(xiàn)并領(lǐng)讀這兩個單詞 3 師拿出一段皮筋 一邊拉長 一邊說 longer longer longer 接著慢慢放松皮筋說 shorter shorter shorter 然后呈現(xiàn)并領(lǐng)讀這兩個單詞 4 師拿一疊作業(yè)本 I have many books They are heavy 師一本一本往上加時說 heavier heavier heavier 領(lǐng)讀該詞 請學(xué)生再次確認(rèn)從 heavy 到 heavier 的詞尾變化 5 師出示一組有強(qiáng)烈對比效果的圖片 教學(xué) heavy thin thinner 師出示圖片說 look The boy is heavy He wants to be thinner So he does exercises everyday and eats less meat He is thin after three months He keeps doing exercises He is thinner after another three months 然后呈現(xiàn) thinner 6 放錄音 學(xué)生跟讀單詞 7 Let s play 8 Story time 9 學(xué)生做活動手冊本部分的配套練習(xí) 第五課時 一 教學(xué)目標(biāo)與要求 1 能聽懂 會說并能書寫句型 How heavy are you I m 48kg I m thinner than you and shorter 并能在情景中正確運(yùn)用 2 能夠完成 Pair work 中的調(diào)查任務(wù) 3 能夠完成 Let s try 部分聽錄音選圖片并填充句子的練習(xí) 4 能夠了解 Good to know 部分的內(nèi)容 二 教學(xué)重 難點分析 1 重點是能夠詢問 回答有關(guān)體重 身高 腳的大小尺寸 頭發(fā)的長度等問題并能書寫相 關(guān)句型 2 難點是四會掌握句型以及單位詞 三 課前準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶 2 準(zhǔn)備一把軟尺和一把稱 四 教學(xué)步驟 1 Let s sing 2 放 Let s try 的錄音 學(xué)生聽錄音 填充句子并選出相應(yīng)的圖片 3 師說 The boy s pencil is 15cm How about your pencil How long is your pencil 學(xué)生測 量自己的鉛筆并回答 師再舉例練習(xí) 如 How long is your English book Chinese book 師 接著拿著軟尺并附與動作說 How long is your leg 叫幾名學(xué)生上臺測量 并板書句子 T How long is your leg S 85cm 師接著繼續(xù)量腳并說 My feet is 27cm I wear size 35 How big is your feet 學(xué)生明白后回答 師板書句子并帶讀 How big is your feet I wear size 5 師放對話的錄音 學(xué)生跟讀 學(xué)生分成兩大組練習(xí)對話 6 學(xué)生做活動手冊本部分的配套練習(xí) 第六課時 一 教學(xué)目標(biāo)與要求 1 能夠聽 說 認(rèn)讀 Let s read 部分的內(nèi)容 特別是能聽 說 認(rèn)讀單詞 squid lobster shark seal whale 和單位詞 ton meter kg cm 能聽說 認(rèn)讀短語和句子 can dive into the deep cold water jump out of water Each up to 20cm long 并能正確完成填充句子的練習(xí) 2 能夠正確完成 Pronunciation 中 Read and Match 連線的練習(xí) 3 能夠正確完成 Let s check 部分聽音圈圖的練習(xí) 二 教學(xué)重 難點分析 1 重點是讓學(xué)生理解 會讀文內(nèi)容 并能正確理解幾個單位詞 ton meter kg cm 2 難點是本部分語言知識含量大 需要幫助學(xué)生充分理解 三 課前準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備錄音機(jī) 本課時錄音帶 四 教學(xué)步驟 1 Warm up 師生共唱 Let s sing 部分的