2012上工作計(jì)劃要求五.doc

2012學(xué)年第一學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃項(xiàng)目中隊(duì)：五（4）靈芝中隊(duì)班主任：李哲 指導(dǎo)思想深化“兩綱”與課程改革的融合，依托全面發(fā)展理念引領(lǐng)下“校隊(duì)一體化”創(chuàng)新機(jī)制的研究，營建“人人都是輔導(dǎo)員、處處都是輔導(dǎo)崗位、時時都有輔導(dǎo)內(nèi)容”的育德環(huán)境，推動學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作向縱深發(fā)展；繼續(xù)以開展“禮儀教育”、創(chuàng)建“溫馨教室”、塑造“四好少年”為抓手，結(jié)合“生命課程”的開發(fā)與研究，關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，創(chuàng)新實(shí)踐活動，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班情分析五（4）班現(xiàn)有學(xué)生36名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，如方笑彥、朱正哲、孫晨皓等。還有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨(dú)生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，不愛勞動。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把我班培養(yǎng)成一個凝聚力強(qiáng)、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺。年級創(chuàng)建目標(biāo)學(xué)以知道，教以成德班級創(chuàng)建目標(biāo)讓每一個人都能健康，快樂的成長！班級徽章希望靈芝中隊(duì)的每個人都像朝氣蓬勃的靈芝。在陽光、雨絲、清風(fēng)的滋潤下茁壯成長。行動口號朝氣蓬勃 個性生輝！本學(xué)期工作列表時間常規(guī)工作主題活動爭章活動9月1.暑假工作小結(jié)2.制定班隊(duì)工作計(jì)劃3.班級文化建設(shè)4. 行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)：交小八項(xiàng)常規(guī)5.確定班級爭章內(nèi)容6.班級隊(duì)伍變更重組7.開展慶祝教師節(jié)活動活動主題：感恩九月，禮儀先行活動目的：為進(jìn)一步提高班級自主管理水平，建設(shè)優(yōu)良班級生命共同體，同時為學(xué)生搭建自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺, 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營造和諧的校園文化。活動過程：1.加強(qiáng)認(rèn)知：學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的文明禮儀常識、德育校本課程。2.校內(nèi)實(shí)踐：穿著合體、適時、整潔、大方；用文明用語。多用“您好”、“請”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。 進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。用雙手呈、接物品。3、校外實(shí)踐：尊重長輩，聽從長輩善意教誨；學(xué)會以主人身份招待客人；到站時依次上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓，主動讓座。發(fā)生矛盾摩擦，以謙讓為上，善于以禮相待，化解矛盾。 活動評價：1.班會課交流，評價校內(nèi)表現(xiàn)2.家長問卷，了解校外表現(xiàn)3.評選優(yōu)秀，表彰激勵爭章名稱：五星紅旗章爭章目標(biāo)：學(xué)習(xí)國家知識、考察國家變化、感知祖國好、社會主義好。爭章要求：1.知道并尊重國旗、國徽、國歌等國家象征，了解其含義。2.感知“中華民族56個民族是一家”，社會主義祖國是各族人民溫暖的大家庭。3.學(xué)習(xí)幾位愛國人士的事跡，并講述其中一位的故事。了解新中國成立的艱辛歷程。4.通過多種途徑了解新中國成立和改革開放以來值得自豪的大事。5.了解臺灣是祖國不可分割的一部分，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿。超標(biāo)加星要求：能高質(zhì)量完成達(dá)標(biāo)要求加一顆星，選擇完成下列一二項(xiàng)超標(biāo)要求，每完成一項(xiàng)加一顆星。1.民當(dāng)家作主方面，說說你對我們國家是社會主義制度國家的理解。2.到五條以上你最喜歡的愛國詞句，激勵自己與同伴從小立志為建設(shè)社會主義祖國做貢獻(xiàn)。10月1、進(jìn)行行路、交通安全禮儀教育。進(jìn)行出行禮儀教育，為十月底秋游做準(zhǔn)備。2、完成10月班級文化建設(shè)3、傳統(tǒng)文化節(jié)日“中秋節(jié)”探究活動。5家長大講堂6.做好國慶放假通知及安全教育。活動主題：喜迎中秋國慶 班容班貌美化 活動目的：在兩節(jié)到來之際，結(jié)合學(xué)校的禮儀文明創(chuàng)建，為了更進(jìn)一步加強(qiáng)我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)?；顒舆^程：1.環(huán)境布置好，教室黑板上方有名言警句或班訓(xùn)，左右壁有警句或畫像，衛(wèi)生角整潔，教室地面干凈，玻璃窗明亮，桌椅排齊，獎狀掛齊。2.教室、清潔區(qū)能一天二小掃，一周一大掃，保持教室、走廊墻壁無污跡，地面無紙屑、痰跡、果殼、天花板無蛛絲網(wǎng)。3.同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好，無隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球，而且能主動撿紙屑，具有保持清潔環(huán)境的良好意識。4愛護(hù)公物、財(cái)產(chǎn)保管好，教室內(nèi)無長明燈，能節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食。評價方式：以小隊(duì)為單位集體考核，評選文明小隊(duì)。爭章名稱：手拉手章爭章目標(biāo)：手拉手，我們都是好朋友。達(dá)標(biāo)要求：1.尋找1-2名身邊或遠(yuǎn)方的“手拉手”小伙伴。2.給小伙伴寫一封信，合作完成友情卡。3.搜集2條你最喜歡的名言，送給“手拉手”小伙伴。4.學(xué)會并運(yùn)用1-2種互助交往的方法。超標(biāo)加星要求：1.竭盡所能，為遠(yuǎn)方或身邊的“手拉手”小伙伴解決一個世紀(jì)問題。2.能在中、小隊(duì)集體里展示中展示“手拉手結(jié)友情”的書信或照片。11月1.禮儀行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)：上課認(rèn)真聽講。2.認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期中考試。3.更新班級文化建設(shè)4.做好區(qū)督導(dǎo)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接驗(yàn)收。5.家長大講堂?；顒又黝}：感受我的愛，黨在我心中?；顒幽康模航M織少先隊(duì)員了解河南省犧牲自己救護(hù)少年兒童的農(nóng)村老黨員彭秀英奶奶等一批身邊普通黨員的感人事跡,引導(dǎo)少先隊(duì)員以“尋訪、記錄、感悟”的形式,感受身邊黨員對少年兒童的付出和奉獻(xiàn),幫助少先隊(duì)員理解黨對少年兒童的真心關(guān)愛,培養(yǎng)少年兒童對黨的樸素感情?；顒觾?nèi)容：1、組織少先隊(duì)員上網(wǎng)了解彭秀英奶奶等普通黨員的感人事跡，尋訪身邊的優(yōu)秀黨員關(guān)心關(guān)愛少年兒童的具體事例。2、集中開展一次主題中隊(duì)會。（1）講故事：少先隊(duì)員們講述在自己身邊優(yōu)秀黨員關(guān)心關(guān)愛少年兒童的小故事。（2）談感受：少先隊(duì)員結(jié)合尋訪活動,表達(dá)自己對共產(chǎn)黨員的一點(diǎn)認(rèn)識和體會。引導(dǎo)少先隊(duì)員認(rèn)識到,無論在平凡崗位還是危急時刻,優(yōu)秀黨員總能挺身而出,幫助別人,把大愛獻(xiàn)給他人,少年兒童就是生活在這種大愛之中。（3）定計(jì)劃：制定一個力所能及、身體力行的幫助身邊小伙伴的愛心小計(jì)劃。評價方式：以小隊(duì)的方式展示評比，評選出優(yōu)秀小隊(duì)爭章名稱：信息章爭章目標(biāo)：做小靈通，知天下事。爭章要求：1.天天收聽或收看新聞報(bào)道，閱讀書刊或報(bào)紙。2.學(xué)會2-3種搜集、整理信息的方法，學(xué)會制作電子或紙質(zhì)信息卡。3.學(xué)會收發(fā)e-mail電子郵件。超標(biāo)加星要求：1.運(yùn)用搜集到的信息為自己和他人服務(wù)。2.和小伙伴一起制作一份電腦小報(bào)。3.了解2-3個國際或國內(nèi)的網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)。4.為自己或家庭做一本實(shí)用信息手冊。12月1.禮儀訓(xùn)導(dǎo)：排隊(duì)整齊。2.做好期中總結(jié)工作3.更新班級文化建設(shè)4. 開展“小鬼當(dāng)家我最棒”的系列活動之“我是體育小明星”。5.家長大講堂?；顒又黝}：我健康，我成長，我快樂活動目的：寓教育與活動之中，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，給學(xué)生鍛煉身體的機(jī)會，使本班成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的班級而奮斗。活動步驟：1、每周二、四下午大課間，全體學(xué)生積極參與鍛煉活動； 2、以男、女生團(tuán)體為單位，建立體育鍛煉小組，參與 度 100%。3、每周二、四實(shí)施體育健身活動， 積極參與學(xué)校的跳繩活動。 4、個別同學(xué)身體協(xié)調(diào)不好， 建議學(xué)生尋找適合自己的鍛煉方式，并把自己感興趣的體育活動，介紹給其他同學(xué)； 5 評選健身小先鋒，授予健身章。爭章名稱：健身章爭章目標(biāo)：每天鍛煉一小時，快樂學(xué)習(xí)一整天，幸福生活一輩子達(dá)標(biāo)要求：1、每天體育鍛煉一小時，養(yǎng)成健身好習(xí)慣。2、掌握2-3項(xiàng)體育健身項(xiàng)目方法。3、和小伙伴一起設(shè)計(jì)一項(xiàng)課間體育游戲或集體舞活動，并能和大家一起玩起來，跳起來。超標(biāo)加星要求：1.培養(yǎng)一項(xiàng)體育愛好活動、在校級運(yùn)動會上或中隊(duì)體育比賽中獲得名次。2.以小隊(duì)為單位，設(shè)計(jì)一套健身操，并配上音樂伴奏。3.設(shè)計(jì)一份切實(shí)可行的家庭健身計(jì)劃1月1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。2.做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接考試。3.召開一次“歡慶元旦”慶祝會，迎接新年的到來。4.補(bǔ)缺補(bǔ)差，開展“結(jié)對子”互幫互助學(xué)習(xí)活動。5.加強(qiáng)安全教育，做好放假前準(zhǔn)備?；顒又黝}：人人講禮貌活動目的：通過活動，使同學(xué)們從身邊的每一件小事做起，舉止大方，說話文明，對師長有禮貌，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。讓他們樹立“講禮貌、講文明，我是少先隊(duì)員，我要為班級爭榮譽(yù)”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣。活動過程：1、以我是有禮貌的小學(xué)生為題開展班會，通過表演、討論等形式，讓學(xué)生了解到這些不禮貌的習(xí)慣的危害，從而明白此次活動的重要性。2、要求同學(xué)們在班內(nèi)開展人人講禮貌的活動。如：在校內(nèi)見到老師或客人主動問好；在校外見到長輩主動打招呼等。為班級爭取每周獲得文明班而努力。3、鼓勵同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，文明誠實(shí)，不能為一點(diǎn)兒小事而爭吵。并且每天要按學(xué)校的要求穿戴，紅領(lǐng)巾要每周清洗一次，勤剪指甲，頭發(fā)。同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相舉報(bào)。4、在班內(nèi)開展“夸夸我的小同伴”活動，在幫助學(xué)生樹立自信心的同時，也讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足。、結(jié)合學(xué)校德育處的加扣分表，舉行各種習(xí)慣養(yǎng)成的競賽活動。爭章名稱：愛心章爭章目標(biāo)：學(xué)會關(guān)愛、幫助別人，做一個有愛心的人。爭章要求：1.學(xué)會尊重父母、老師、長輩的基本禮節(jié)，能在不同的時間、場合適當(dāng)運(yùn)用禮貌用語。2.學(xué)一起做二三件為小朋友們增添歡樂的事。3.做二三件幫助小伙伴解決學(xué)習(xí)和生活中困難的事。4一個父母、師長、同學(xué)關(guān)愛自己的故事。5.家里尋找一個小崗位，為家庭成員服務(wù)。6.小隊(duì)同學(xué)來家做一次客。超標(biāo)加星要求： 爭當(dāng)小服務(wù)生1.爺奶奶捶捶背給爺爺奶奶倒一盆洗腳水2.爸爸媽媽泡一杯熱茶3.爸爸媽媽洗一個蘋果4.乘客讓座，給主動讓座的人送去紅手鏈 。禮儀亮點(diǎn)營造良好氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)情感輔導(dǎo)策略：1. 在平時的學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，如可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)班旗、班標(biāo)、美化自己的班級，創(chuàng)設(shè)自己的評比臺。通過這些活動，使團(tuán)隊(duì)標(biāo)志化、統(tǒng)一化，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員行動的一致化，通過制定團(tuán)體的班徽等象征物，使抽象的團(tuán)體意識具體化、形象化，從而激發(fā)和增強(qiáng)成員的團(tuán)體意識。2. 要在輿論和精神上支持鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中合作化學(xué)習(xí)，比如結(jié)合“手拉手章”設(shè)立“互學(xué)獎”，對在互學(xué)中取得明顯進(jìn)步的同學(xué)給予必要的激勵，以期幫助學(xué)生逐步由封閉式學(xué)習(xí)過渡到開放式學(xué)習(xí)，由個體學(xué)習(xí)走向團(tuán)體學(xué)習(xí)，由孤立學(xué)習(xí)上升到合