小學(xué)教師家訪記錄.doc

家訪教師劉濤學(xué)生姓名錢加佳時(shí)間2016年7月25日家訪事由不按時(shí)到校上課內(nèi) 容 記 載該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。孩子的父母很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺(jué)性不夠，需要家長(zhǎng)守著。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問(wèn)題，而且短期內(nèi)是無(wú)法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。作為教師，不能對(duì)孩子的這些問(wèn)題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之，就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫助其解決問(wèn)題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛(ài)。讓她能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的?yáng)光燦爛。家訪教師劉濤學(xué)生姓名劉東恒時(shí)間2016年8月3日家訪事由學(xué)習(xí)下降，作業(yè)不認(rèn)真內(nèi) 容 記 載該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。由于學(xué)習(xí)比較吃力，相對(duì)有些難度的習(xí)題他就無(wú)從下手。不過(guò)該孩子平時(shí)都能按時(shí)完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會(huì)耐心地輔導(dǎo)他，漸漸地他對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。家長(zhǎng)與我進(jìn)行了交談。從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。孩子比較好動(dòng)，也很貪玩，學(xué)習(xí)上存在一定的惰性。孩子回到家后就沉迷于電視劇，對(duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道，每天都說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，可能這也是孩子行為反常的原因之一。久而久之學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力，產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(zhǎng)工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行教育，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。家訪教師劉濤學(xué)生姓名 孫明悅時(shí)間2016年8月17日家訪事由上課注意力不集中內(nèi) 容 記 載該生性格內(nèi)向、文靜，能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識(shí)積累不夠。該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過(guò)父母對(duì)其學(xué)習(xí)不夠重視，不會(huì)著重培養(yǎng)她的愛(ài)好、興趣。雖然她很努力學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績(jī)老是上不去，思維也不夠活躍。父母長(zhǎng)年在鄉(xiāng)下，孩子學(xué)習(xí)之余還要做家務(wù)。在學(xué)校里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但由于原來(lái)在鄉(xiāng)下學(xué)校讀書時(shí)，由于缺乏家庭管教，剛轉(zhuǎn)到我班來(lái)時(shí)，成績(jī)?cè)诎嗬锸冀K掉在最后。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的教育和個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的提高，但學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌线€屬于比較差的那一類。和別的進(jìn)城讀書的學(xué)生一樣，她屬于特別上進(jìn)，自理能力強(qiáng)，自覺(jué)性也強(qiáng)的學(xué)生。知道他家長(zhǎng)從鄉(xiāng)下上來(lái)，本次家訪我除了想看望看望以外，更主要的，我想和家長(zhǎng)交流一下怎樣從根本上讓這個(gè)學(xué)生成績(jī)有更大的提高。家訪教師劉濤學(xué)生姓名唐沛晗時(shí)間2016年8月23日家訪事由注意力不夠集中，作業(yè)亂寫亂畫內(nèi) 容 記 載該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，不足的是該生在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。該生父母離異，他和姐姐跟隨父親生活，父親較忙，沒(méi)有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，只是把孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w咎為老師。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，沒(méi)有進(jìn)取心。去之前我先給他家里打了個(gè)電話，是他父親接的，聽得出來(lái)他對(duì)我的家訪感到很意外。農(nóng)村人樸素的念頭認(rèn)為只有孩子犯了錯(cuò)誤，才需要找家長(zhǎng)。通過(guò)交流，家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校表現(xiàn)，老師也知道了學(xué)生在家比較迷戀電視劇，不愛(ài)做作業(yè)，家長(zhǎng)希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師也希望家長(zhǎng)多一點(diǎn)時(shí)間監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記 載常豐小學(xué)小六年級(jí) 教 師 家 訪 記 錄家訪教師學(xué)生姓名時(shí)間家訪事由內(nèi) 容 記