英語人教版六年級下冊PEPl六下Unit1A.Lets learn.docx

Unit1 How tall are you?Lesson1A.Lets learn Do a survey and report教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、能聽、說、讀、寫taller、longer、older、younger 、shorter，than單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。2、能聽懂問句：how tall are you?im1.61meters.能夠使用句型：Im taller, youre taller than me。3、能夠運用新學(xué)的內(nèi)容完成 “Do a survey and report”任務(wù).過程與方法：能在課堂的活動中運用所學(xué)的語言進行交際。情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心讓學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)重點：能聽、說、認(rèn)讀taller、longer、older、younger 、shorter單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。教學(xué)難點：能讀準(zhǔn)than并能運用比較級的句型。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、點讀機、圖片教學(xué)過程：11.warm-up（預(yù)習(xí)） （1）日?？谡Z練習(xí)T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: Im fine. Thank you. And you?T:Im fine, too. Thank you.2.Play a game.(打開課件，播放人物圖片)T：Look! Im tall and old .How about you,.?S1:Im thin and short .Whats your father like, .?S2:My father is strong and tall.2. Presentation：（1）.Ask and answer in the class.(兩名學(xué)生在講臺上比較身高) T: Who is tall? / Who is short? Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B.（2）.Make some sentences.引導(dǎo)學(xué)生用 than和 taller表達身邊的同學(xué)身高情況.（3）利用課件呈現(xiàn)其他新授單詞（longer、older、younger、shorter）然后根據(jù)班級學(xué)生的情況分別編一個chant。（4）聽磁帶朗讀lets learn中的內(nèi)容，并跟讀三遍。（5）.鞏固練習(xí)。a看口型，猜單詞。b.抽卡片猜單詞。().Pair work全班四人一小組，根據(jù)實際情況靈活運用今天所學(xué)習(xí)的五個新但詞造句，并且能夠拿自己與他人進行比較用英語表述出來。3、Practice：(1) Do a survey and report.完成表格(2)句子接龍游戲。S1:Im taller than you. S2: Im stronger than you.(3).主情境圖練習(xí)。教師指出dinosaur和smaller的意思。4、Homework（家庭拓展）(1)調(diào)查你的好朋友及家人的具體身高。(2)讀背今天所學(xué)習(xí)的五個新單詞和句型。(3)聽錄音，仿讀。 板書設(shè)計Unit1 how tall a