把信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中

把信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中 1 信息技術(shù)與課程的整合不僅是技術(shù)手段更是一種學(xué)習(xí)方式建 構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式 這是信息技術(shù)與課程整合所 追求的目標(biāo) 信息技術(shù)作為媒體工具作用于教學(xué)過(guò)程 從而提高教 學(xué)效果 學(xué)習(xí)質(zhì)量 課程內(nèi)容可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段 把課程系統(tǒng) 組織成為一個(gè)整體 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革 突出強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與課程的整合 真正把信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)習(xí)之中 就要把信息技術(shù)從學(xué)習(xí)對(duì)象轉(zhuǎn)變 為學(xué)習(xí)工具 把信息技術(shù)的應(yīng)用和日常的教育教學(xué)結(jié)合起來(lái) 要把 信息技術(shù)作為輔助教學(xué)的手段轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的方式 發(fā)揮信息技術(shù)在 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 主動(dòng)探究 合作交流等方面的優(yōu)勢(shì) 課程是實(shí)體 而技術(shù)是載體 課程內(nèi)容需要通過(guò)恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)形 式呈現(xiàn)出來(lái) 從而形成有序的 系統(tǒng)性的課程體系 優(yōu)秀的教學(xué)軟 件其操作界面友好 交互性強(qiáng) 藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)等 能很好地反映出 內(nèi)容與技術(shù)之間的和諧統(tǒng)一 利用多媒體呈現(xiàn)具有聯(lián)想結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力 培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn) 探索學(xué)習(xí) 的能力 2 整合是教學(xué)資源和教學(xué)要素的有機(jī)集合信息學(xué)習(xí)環(huán)境是教學(xué) 資源和教學(xué)要素的有機(jī)集合 借助信息技術(shù)而搭建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán) 境 由教學(xué)軟件平臺(tái) 學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái) 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)以及各種資源 網(wǎng)站等等所構(gòu)成的學(xué)習(xí)空間 培養(yǎng)學(xué)生信息加工處理和表達(dá)交流能 力 對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理后成為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)資源 不 僅僅是教師用來(lái)演示 還要利用信息加工工具讓學(xué)生知識(shí)重構(gòu) 利 用文字處理 圖像處理 信息集成的數(shù)字化工具 對(duì)課程知識(shí)內(nèi)容 進(jìn)行重組 創(chuàng)作 使信息技術(shù)與課程整合不僅只是向?qū)W生傳授知識(shí) 讓學(xué)生獲得知識(shí) 而且能夠使學(xué)生進(jìn)行知識(shí)重構(gòu)和創(chuàng)造 整合的關(guān)鍵是教師觀念的轉(zhuǎn)變和信息技術(shù)能力水平的提高 在 課程實(shí)施過(guò)程中 越來(lái)越重視教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出人性化 交互性 自 主性 綜合性等特點(diǎn) 3 將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng) 做到 軟硬兼施 教育信息化的推進(jìn) 取決多方面的因素 包括硬件 軟件 應(yīng)用等 隨著硬件設(shè)備的逐 步到位 如何發(fā)揮信息化投資效益 重視軟件 資源建設(shè) 盡快突 破教育信息化面臨的瓶頸 由 重建設(shè) 輕應(yīng)用 到 建設(shè)與應(yīng)用并 重 建設(shè)數(shù)字化硬件環(huán)境 優(yōu)先建設(shè)與教學(xué)密切相關(guān)的設(shè)備 為整 合提供物質(zhì)條件 比如數(shù)字教室 數(shù)字化辦公室 數(shù)字化校園建設(shè)等 建設(shè)教育教學(xué)軟件資源庫(kù) 搭建各種教學(xué)應(yīng)用軟件平臺(tái) 軟件 只提供了處理教學(xué)或管理問(wèn)題的工具 它必須要有加工的對(duì)象才能 真正有價(jià)值 因此必須建設(shè)與軟件配套的教育資源 比如支持教學(xué) 平臺(tái)的教學(xué)資源 支持管理平臺(tái)的管理信息資源等 4 緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn) 開(kāi)展各種形式的整合信息技術(shù)與課程整 合 要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)靈活運(yùn)用信息技術(shù) 如在信息技術(shù)與物理學(xué)科 整合中 能源的開(kāi)發(fā)和利用 單元教學(xué)中 安排實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng) 利用互聯(lián)網(wǎng)收集到世界能源消耗增長(zhǎng)數(shù)字和發(fā)展