心理學(xué)考研應(yīng)該如何開(kāi)始復(fù)習(xí)(一)——學(xué)碩復(fù)習(xí)策略.doc

-最新資料推薦- 心理學(xué)考研應(yīng)該如何開(kāi)始復(fù)習(xí)（一）學(xué)碩復(fù)習(xí)策略 心理學(xué)考研應(yīng)該如何開(kāi)始復(fù)習(xí)（一）學(xué)碩復(fù)習(xí)策略 19 年 及 20 年 心 理 學(xué) 考 研 復(fù) 習(xí) 問(wèn) 卷 調(diào) 查 /form/dynamic/BYlcMjVI49g%3D.html?chan=14133 一、普通心理學(xué) 心理學(xué)導(dǎo)論（普通心理學(xué)+社會(huì)心理學(xué)）： 普通心理學(xué)，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社。 【第四版】 心理學(xué)導(dǎo)論 梁寧建 上海教育出版社; 第 1 版 (2006 年 10 月 1 日) 心理學(xué)導(dǎo)論，黃希庭主編，人民教育出版社，2007 年 心理學(xué)與生活（第 19 版）中文版人民郵電出版社; 第 1 版 (2019 年 11 月 1 日)美格里格，津巴多 著，王壘，王甦等 譯 雖然編者都不一樣，但是咱們考試的重點(diǎn)仍然是相差不大的，當(dāng)這些書(shū)糅合在一起所講的章節(jié)，一共有 12 章。 學(xué)員的話(huà)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這就是咱們講義的目錄哈。 有同學(xué)就會(huì)問(wèn)，老師普心書(shū)不止這幾章啊，后面的怎么辦，后面的就直接歸到發(fā)展與教育心理學(xué)書(shū)里，會(huì)再次學(xué)習(xí)，這里只是講的類(lèi)似于提綱的內(nèi)容。 那么問(wèn)題來(lái)了，如何去看普心書(shū)呢？（章節(jié)名詞解釋、例子、理論、實(shí)驗(yàn)） 1、心理學(xué)概述，2、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)，3、意識(shí)和注意，4、感覺(jué)，5、知覺(jué)，6、記憶，7、思維，8、言語(yǔ)，9、情緒和情感，10、動(dòng)機(jī)、需要與意志，11、能力，12、人格 這里本專(zhuān)業(yè)的童靴也要注意了，你的普心真的學(xué)的很好嗎？那我就我就問(wèn)個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，蚊蟲(chóng)叮咬是屬于觸壓覺(jué)還是痛覺(jué)，觸壓覺(jué)扣 1，痛覺(jué)扣 2，我們來(lái)看看普心誰(shuí)復(fù)習(xí)的好哈，因?yàn)檫@個(gè)是感覺(jué)那一章的內(nèi)容，還沒(méi)看到的童靴自己看看日歷今天幾號(hào)了然后去面壁啊。 （皮膚形變 舉例）所以這道題說(shuō)明了什么？你們真的有認(rèn)真看書(shū)抓到重點(diǎn)嗎？是不是真的會(huì)做筆記。 都去翻書(shū)哈，學(xué)員的可以自己去翻講義 40 頁(yè)面壁，書(shū)上都有哈。 那除了我們要注意專(zhuān)業(yè)名詞背后的例子，還要注意什么呢？其實(shí)要注意的還有很多，專(zhuān)業(yè)課考得好的童靴，常會(huì)說(shuō)我當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)把書(shū)都翻爛了。 為什么這么說(shuō)，因?yàn)槠招牡目键c(diǎn)實(shí)在太多了，隨便抽一個(gè)實(shí)驗(yàn)例子都可以整一個(gè)大題，像我們都知道北師 765 是 12 本英文書(shū)，是不考彭聃齡老師的書(shū)，但是 15 年考了陳霖的拓?fù)鋵?shí)驗(yàn)范式，16 年考了側(cè)抑制，都是論述大題，肯定有人說(shuō) exm 陳霖是誰(shuí)，所以你們看書(shū)的時(shí)候真的理解那些實(shí)驗(yàn)了嗎，研究目的、假設(shè)、自變量因變量、控制變量、實(shí)驗(yàn)過(guò)程如何去驗(yàn)證假設(shè)，舉個(gè)例子就是斯滕伯格長(zhǎng)時(shí)記憶提取實(shí)驗(yàn)是如何去驗(yàn)證三個(gè)假設(shè)只有一個(gè)是正確的。 哈哈哈為什么我記這么清，完全是被我輔導(dǎo)員虐的，因?yàn)槌酥馑€會(huì)要求我寫(xiě)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)方法，改進(jìn)心理學(xué)先驅(qū)的實(shí)驗(yàn)。 。 。 。 心理學(xué)與生活（第 19 版）中文版人民郵電出版社; 第 1 版 (2019 年 11 月 1 日)美格里格，津巴多 著，王壘，王甦等 譯 我建議剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的同學(xué)，如果感覺(jué)到看上面那本普心有點(diǎn)困難的話(huà)，可以從心理學(xué)與生活入手。 這本翻譯過(guò)來(lái)的外文教材，可以說(shuō)給讀者展示了當(dāng)前心理學(xué)發(fā)展的一個(gè)全貌，同時(shí)可以讓讀者感受到學(xué)習(xí)和研究心理學(xué)的有趣之處，將心理學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)研究完美地融合在生活實(shí)際案例中，并且結(jié)合歷史、時(shí)事政治，用心理學(xué)理論去解釋和預(yù)測(cè)。 Ps: 北師大學(xué)碩 765 考試書(shū)單，已經(jīng)明確規(guī)定，必須復(fù)習(xí)這本心理學(xué)與生活 如果是勤思的 vip 學(xué)員，在 5 月份時(shí)，你們會(huì)聽(tīng)到雙語(yǔ)版的心理學(xué)與生活。 二、社會(huì)心理學(xué) 312 學(xué)碩統(tǒng)考和 347 大綱規(guī)定的都是這本侯玉波編著的教材。 大部分自命題院校也都是指定這本書(shū)，但是有幾所院校： 央財(cái)、湖南師大、電子科技大學(xué)；北師大、央財(cái)、南師大、西南大學(xué)等院校的專(zhuān)碩，它們是指定了金盛華版本的社會(huì)心理學(xué)，這本書(shū)，一會(huì)介紹。 1、社會(huì)心理學(xué) 侯玉波 北京大學(xué)出版社; 侯玉波 第 3 版 (2019 年 7 月 1 日) 2、社會(huì)心理學(xué) 金盛華 高等教育出版社; 第 2 版 (2010 年 1 月 1 日) 主要內(nèi)容就是自我、歸因、社會(huì)知覺(jué)與社會(huì)判斷、社會(huì)態(tài)度、內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知，自我、歸因理論、社會(huì)知覺(jué)偏差是心理學(xué)考研中選擇題、簡(jiǎn)答題的重要考點(diǎn)。 從統(tǒng)考角度來(lái)說(shuō)，社心所占的分?jǐn)?shù)比例不多，但是社心本身知識(shí)點(diǎn)比較雜比較多，所以這個(gè)時(shí)候一個(gè)高效的復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)比例小的社心才是在倒賺分。 三、 發(fā)展與心理學(xué) 1、發(fā)展心理學(xué) 林崇德 人民教育出版社; 第 2 版 (2009 年 3 月 1 日) 2、發(fā)展心理學(xué)： 兒童與青少年 中國(guó)輕工業(yè)出版社; 第 8 版 (2009 年 7 月 7 日)謝弗 (作者), 鄒泓 (譯者) 1、 發(fā)展心理學(xué)概述 2、 心理發(fā)展的基礎(chǔ)理論 3、 心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育 4、 嬰兒心理的發(fā)展 5、 幼兒心理發(fā)展 6、 童年期心理發(fā)展 7、 青少年心理發(fā)展 8、 成年期心理發(fā)展 按照年齡去講述一個(gè)人的生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展變化，特別是嬰幼兒，因?yàn)樗齻兊淖兓且栽掠浀?，除此之外最重要的就是各個(gè)流派的理論，像今年統(tǒng)考直接考得就是用各先驅(qū)的道德理論來(lái)解釋孩子的道德發(fā)展變化，其實(shí)這道題不算是那種靈活的題，相對(duì)于是簡(jiǎn)單的，只需要你去記住各個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)，去找對(duì)應(yīng)理論解釋就好。 當(dāng)然我說(shuō)的比較簡(jiǎn)略，具體的如何扣題按答題點(diǎn)去答題得分，屬于九十月份以后的事情了。 四、 教育心理學(xué) 1、當(dāng)代教育心理學(xué) 陳琦 劉儒德 北京師范大學(xué)出版社; 第 2 版 (2007 年 4 月 1 日) 2、教育心理學(xué)馮忠良 人民教育出版社; 第 2 版 (2010 年 7 月 1 日) 上海交通大學(xué)（專(zhuān)碩）、吉林師范大學(xué)和電子科技大學(xué)（學(xué)碩自命題）指定教材 3、教育心理學(xué)，莫雷主編，全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)，教育科學(xué)出版社 1、 教育心理學(xué)概述 2、 學(xué)習(xí)與心理發(fā)展 3、 學(xué)習(xí)的主要理論 4、 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 5、 知識(shí)的學(xué)習(xí) 教育心理學(xué)和社心同樣是知識(shí)點(diǎn)比較雜的學(xué)科，問(wèn)題是它所占的比例是比社心要大的。 當(dāng)代教育心理學(xué) 陳琦劉儒德，優(yōu)點(diǎn)： 內(nèi)容和大綱吻合，基本 90%的內(nèi)容都在上面；不同流派的學(xué)習(xí)理論結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)，介紹得較為通俗易懂，不過(guò)最好是在結(jié)合普心和發(fā)展心理學(xué)一起閱讀，方可思路清晰。 章節(jié)后有名詞詞條解釋?zhuān)@點(diǎn)很人性。 章節(jié)后設(shè)有自測(cè)題，這個(gè)加分。 缺點(diǎn)： 概念性名詞過(guò)多，解釋性的東西繁復(fù)，通篇來(lái)說(shuō)，部分調(diào)理模糊，單本看省略了部分重點(diǎn)，需與彭聃齡普心相結(jié)合。 馮老的書(shū)，自成體系。 在學(xué)習(xí)本教材時(shí)候，我有非常深的感受，特別是對(duì)作者的思維方式與學(xué)科表述話(huà)語(yǔ)體系，是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的大師。 結(jié)合陳琦的一起看，補(bǔ)充一些其他內(nèi)容，要不做題偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容重來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。 五、實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 1、心理學(xué)研究方法 主要是包括 4 個(gè)版本： 肖內(nèi)西、辛自強(qiáng)、黃希庭、董奇 比如清華專(zhuān)碩和南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)碩，規(guī)定： 肖內(nèi)西版 央財(cái)專(zhuān)碩是辛自強(qiáng)版 央財(cái)學(xué)碩是董奇版 安師大、貴州師大、重慶師大是黃希庭版 它是結(jié)合著實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)、測(cè)量的一本綜合了心理學(xué)設(shè)計(jì)、測(cè)量、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的教材 2、實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 郭秀艷 楊志良 人民教育出版社; 第 1 版 (2004 年 10 月 1 日) 3、實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 朱瀅 主編 2009 年 北大出版社 （北京大學(xué)出版社; 第 3 版 (2019 年 1 月 1 日 不過(guò)暫時(shí)都指定使用第 2 版) 我對(duì)比了一下，第三版多了比較流行的話(huà)題： 社會(huì)認(rèn)知。 1、 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述 2、 心理實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì) 3、 反應(yīng)時(shí)法 4、 心理物理學(xué)方法 5、 主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn) 對(duì)于郭秀艷老師的書(shū)，我在某個(gè)論壇上看見(jiàn)別人的評(píng)價(jià)： 無(wú)師講授，無(wú)異天書(shū)。 （這個(gè)主要是針對(duì)于實(shí)驗(yàn)板塊）。 郭秀艷的書(shū)對(duì)于反應(yīng)時(shí)、傳統(tǒng)心理物理學(xué)法、信號(hào)檢測(cè)論以及部分應(yīng)用實(shí)驗(yàn)部分講得非常出色，尤其對(duì)于沒(méi)有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)于變量的把握、實(shí)驗(yàn)的撰寫(xiě)等非常有幫助。 對(duì)于朱瀅這本書(shū)作為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)課程的教材，我覺(jué)得這本教材會(huì)讓人愛(ài)上心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓人有種做研究的憧憬。 某些部分比較難，需要多看兩遍才能理解。 這本書(shū)能夠讓我們對(duì)基礎(chǔ)心理學(xué)研究有一個(gè)初步的理解。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)講的非常的好。 對(duì)于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，尤其是文科背景的心理學(xué)學(xué)生，挺傷腦筋的。 北大朱瀅老師的研究深度確實(shí)達(dá)到了一種境界，以至于這本書(shū)需要反復(fù)讀上個(gè)三五遍才或許能懂 70%。 不過(guò)，有深度，有內(nèi)涵，有建樹(shù)的書(shū)，也就是本好書(shū)。 從這本書(shū)里面可以學(xué)到的東西很多。 六、 心理統(tǒng)計(jì)學(xué) 現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)張厚粲 北京師范大學(xué)出版社; 第 3 版 (2009 年 1 月 1 日) 1、 描述統(tǒng)計(jì) 2、 推斷統(tǒng)計(jì) 張厚粲老師這本書(shū)，幾乎是所有院校的指定考研教材，大家必須得看。 很多同學(xué)反映看不下去這本書(shū)，原因可能是： 公式多，解釋少，推理過(guò)程繁雜。 但是它的特點(diǎn)是： 內(nèi)容全，包括描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)，所謂的權(quán)威教材，是很不錯(cuò)，看第一遍的時(shí)候糾結(jié)了很多問(wèn)題，多看了幾遍就好了，再結(jié)合上一本書(shū)看就感覺(jué)統(tǒng)計(jì)全通了。 而且它有一個(gè)很好的點(diǎn)就是它的例題和課后習(xí)題，其實(shí)統(tǒng)計(jì)差的童靴，熟悉例題就是一個(gè)最基本的要求，如果連例題都看得很費(fèi)勁，就不要浪費(fèi)時(shí)間了好嗎？如果有更近便的方式渠道去學(xué)習(xí)，為什么要自己坐在那里絞盡腦汁浪費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)。 統(tǒng)計(jì)就是和以前學(xué)數(shù)學(xué)一樣，你一個(gè)小時(shí)都磨不出來(lái)的題，難道花四個(gè)小時(shí)就能做出來(lái)了，即使做出來(lái)，比別人多浪費(fèi)的三個(gè)小時(shí)，是不是你的金錢(qián)。 當(dāng)然注意： 這本書(shū)大家在看第一遍的時(shí)候，可能看不出什么錯(cuò)誤，但是看第二遍的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方不對(duì)勁，那不要懷疑，很可能就是錯(cuò)誤的，不過(guò)這種地方不多，大家去找一下統(tǒng)計(jì)的勘誤即可。 七、心理測(cè)量學(xué) 心理與教育測(cè)量 鄭日昌 人民教育出版社; 第 1 版 (2019 年 6 月 1 日) 心理與教育測(cè)量 戴海崎 暨南大學(xué)出版社; 第 3 版 (2019 年 7 月 1 日) 1、 心理測(cè)量的理論基礎(chǔ) 2、 心理測(cè)量及其應(yīng)用 1、心理與教育測(cè)量 鄭日昌 人民教育出版社; 第 1 版 (2019 年 6 月 1 日) 它的優(yōu)點(diǎn)在于，后面的各種量表介紹的很有特色，能學(xué)到很多關(guān)于量表的其他知識(shí)，比如施測(cè)、計(jì)分等等，實(shí)用性比較強(qiáng)。 相對(duì)來(lái)說(shuō)，前面的內(nèi)容適合剛?cè)腴T(mén)的同學(xué)，比較簡(jiǎn)潔易懂.這里必須安利一下勤思的校長(zhǎng)時(shí)鄭日昌，我之前的心理測(cè)量課時(shí)鄭日昌老師講的，聽(tīng)起來(lái)很有意思，差點(diǎn)讓我拋棄發(fā)展與教育心理學(xué)，走向心理測(cè)量方向哈哈哈。 2、心理與教育測(cè)量 戴海崎 暨南大學(xué)出版社; 第 3 版 (2019 年 7 月 1 日) 內(nèi)容全，深度更深一些，可以作為心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)的測(cè)量課教材，也可作為從事心理咨詢(xún)、考試評(píng)價(jià)、人員測(cè)評(píng)等工作人員的參考書(shū)。 不過(guò)內(nèi)容實(shí)在比較深，特別是關(guān)于項(xiàng)目反應(yīng)理論、測(cè)驗(yàn)等值、題庫(kù)建設(shè)、教師自編測(cè)驗(yàn)等實(shí)用技術(shù)的介紹，但實(shí)際就統(tǒng)考來(lái)說(shuō)這些很少涉及，偶爾一年可能會(huì)考一兩個(gè)選擇題，所以太去深究這些并沒(méi)有太多用處，還有就是后面的量表介紹的不是很全。 注意： 有些院校明確規(guī)定要看戴海崎版本的，如東南大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、湖北大學(xué)等，那就一定要看哈。 最后， 就是最最重要的復(fù)習(xí)策略啦 普通心理學(xué)-發(fā)展心理學(xué)-教育心理學(xué)-實(shí)驗(yàn)心理學(xué)-心理統(tǒng)計(jì)學(xué)-心理測(cè)量學(xué)-社會(huì)心理學(xué) 基礎(chǔ)階段： 現(xiàn)在七月 6 個(gè)月左右的時(shí)間，六本書(shū)。 上個(gè)月 28 號(hào)報(bào)名的一個(gè)學(xué)員，我要求是一個(gè)月跟著視頻和講義過(guò)一遍，再去看書(shū)本小仙女 15 號(hào)的時(shí)候反饋給我已經(jīng)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)心理學(xué)復(fù)習(xí)了，這是我的學(xué)生中復(fù)習(xí)狀態(tài)最好的。 但是我最近檢查的學(xué)生反饋?zhàn)疃嗟木褪瞧招倪€沒(méi)看完，建議啊最遲月底看完，至少在基礎(chǔ)階段保證一輪的復(fù)習(xí)。 如果是跨考的學(xué)生，先用六周過(guò)一遍書(shū)，再用12 周詳細(xì)的去讀書(shū)。 別覺(jué)得現(xiàn)在時(shí)間多，暑假再說(shuō)，等暑假過(guò)一到兩輪的童靴拿著真題在做的時(shí)候，你就會(huì)慌死。 特別是有些還沒(méi)定院校的學(xué)生，咱們十月份有院校報(bào)考指導(dǎo)，你是要根據(jù)模擬題選學(xué)校的，咱們不是眼睛一睜一閉就把學(xué)校選了，誰(shuí)都不想再來(lái)一年對(duì)吧，那就請(qǐng)你在報(bào)考指導(dǎo)前復(fù)習(xí)個(gè)百分之 7、80 對(duì)吧。 強(qiáng)化階段： 七月十月底 七月、八月： 暑期沒(méi)有其他的事情打擾，時(shí)間相對(duì)自由并且集中， 在第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以有重點(diǎn)的將沒(méi)有掌握或覺(jué)得很難的部分用整塊的時(shí)間集中解決； 同時(shí)， 要繼續(xù)堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)， 將各科目總體復(fù)習(xí)一遍。 這個(gè)時(shí)期， 還要注意協(xié)調(diào)好專(zhuān)業(yè)課與政治、 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合自身情況有所調(diào)整相關(guān)概念和理論。 9、10 月： 背誦一遍，大量做題。 十月份院校報(bào)考指導(dǎo)哈。 沖刺階段： 十一月考前 反復(fù)背誦、背誦、背誦，做題、做題、做題 在沖刺階段，最好要總結(jié)所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)， 包括重點(diǎn)概念、理論和模型等。 溫習(xí)專(zhuān)業(yè)課筆記和歷年真題， 嚴(yán)格按照考試時(shí)間獨(dú)