“做遵守社會(huì)公德的好少年”主題班會(huì)

做遵守社會(huì)公德的好少年做遵守社會(huì)公德的好少年 主題班會(huì)主題班會(huì) 設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)代社會(huì)很多人社會(huì)公德意識(shí)比較淡薄 大量的違反社會(huì) 公德的現(xiàn)象普遍存在 破壞公共財(cái)物 損害國(guó)家及他人利益的 行為屢禁不止 各種不文明行為層出不窮 這就值得我們深思 為什么 我想很大一方面在學(xué)校教育上以及家庭教育中對(duì)社會(huì) 公德培養(yǎng)的缺失 本課就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于遵守社會(huì)公德的教 育 前期準(zhǔn)備 一 二年級(jí)進(jìn)行了 愛護(hù)學(xué)校的物品 愛護(hù)花草樹木 保持環(huán)境衛(wèi)生 等教育 本課明確提出遵守社會(huì)公德 目的 讓學(xué)生知道 我們已學(xué)過的這些課講的都是在公共場(chǎng)合下應(yīng)遵 守的行為要求 從而引出社會(huì)公德的概念和社會(huì)公德的基本要 求 在講解遵守社會(huì)公德與國(guó)家聲譽(yù)的關(guān)系時(shí) 教師要講述清 楚一個(gè)國(guó)家的人們對(duì)社會(huì)公德的態(tài)度 可以反映出這個(gè)國(guó)家的 文明程度 也是這個(gè)國(guó)家文明的窗口 尤其應(yīng)強(qiáng)調(diào) 在改革開 放的今天 我國(guó)與世界各國(guó)的交往越來越多 到中國(guó)的外國(guó)人 也越來越多 外國(guó)人正是在經(jīng)濟(jì)合作 旅游觀光的過程中 在 與中國(guó)人交往的過程中來看我們國(guó)家的文明程度的 因此 人 們是否遵守社會(huì)公德 不僅僅是個(gè)人的事 不僅僅關(guān)系到人們 的正常生活 而且是關(guān)系到我們國(guó)家聲譽(yù)的大事 為此 每個(gè) 人都要有一個(gè)對(duì)待社會(huì)公德的正確態(tài)度 不斷提高思想道德素 質(zhì) 自覺遵守社會(huì)公德 教育目標(biāo) 認(rèn)知 1 知道什么是社會(huì)公德和社會(huì)公德的基本要求 2 懂得遵守社會(huì)公德的重要性 情感 1 愿意自覺遵守社會(huì)公德 2 厭惡不遵守社會(huì)公德的行為 行為 1 自覺遵守社會(huì)公德 2 敢于批評(píng)不遵守社會(huì)公德的人和事 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 同學(xué)們 作為新世紀(jì)的小學(xué)生 應(yīng)該做個(gè)遵守社會(huì)公德的 好少年 今天 我們就一起來學(xué)習(xí) 做遵守社會(huì)公德的好 少年 板書課題 二 學(xué)習(xí)課文 明白道理 1 什么叫社會(huì)公德 在社會(huì)公共生活中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則 叫社會(huì)公 德 2 社會(huì)公德都有哪些基本要求呢 根據(jù)學(xué)生回答 板書 遵守公共秩序 講文明懂禮貌 注 意交通安全 愛護(hù)公共財(cái)物 保護(hù)環(huán)境 講究衛(wèi)生 3 為什么人們要遵守社會(huì)公德呢 請(qǐng)大家進(jìn)行討論 根據(jù)學(xué)生回答 板書 是社會(huì)生活正常進(jìn)行是搞好經(jīng)濟(jì)建 設(shè)的保證 是個(gè)人思想覺悟和道德水平的反映 5 為什么說遵守社會(huì)公德能使社會(huì)生活正常進(jìn)行 否則 又會(huì)怎樣呢 播放幻燈片 四幅圖 結(jié)合圖請(qǐng)學(xué)生談?wù)効捶?1 大街上的電話亭屬于什么 公用設(shè)施 公用電話 對(duì)人們的生活有哪些幫助 電話是人們進(jìn)行交往 聯(lián)絡(luò)的工 具 有了電話 人們可以互通信息 交流感情 聯(lián)系業(yè) 務(wù) 如果公用電話被破壞了 對(duì)人們的生活會(huì)有什么影響 2 過馬路 鐵路有哪些規(guī)定 過馬路走人行橫道線 不闖紅燈 不在鐵路邊玩耍 遵守公共秩序有什么好處 反之 會(huì)怎樣 遵守公共秩序 大家的學(xué)習(xí) 工作和娛樂 才會(huì)秩序井然 順利進(jìn)行 3 為什么要種植花草樹木 保持環(huán)境衛(wèi)生 大家生活 在一個(gè)舒適的環(huán)境中 心情舒暢 4 在生活中 你看到過哪些行為是遵守社會(huì)公德的 哪 些是不遵守社會(huì)公德的 這些行為對(duì)我們的生活有什么影響 小組討論 交流 小結(jié) 遵守社會(huì)公德是社會(huì)的需要 是大家的需要 是符 合每個(gè)人利益的 6 可喜的是 在我國(guó)能遵守社會(huì)公德的人越來越多 這 反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高 我們來看看 下面的錄像片斷 播放課件 1 片斷之一 兩歹徒持刀上門搶劫 正巧被路過的方剛 看見 方剛與歹徒殊死搏斗 不幸身中數(shù)刀 鮮血直流 但他 仍死死抱住歹徒 群眾聞聲趕來 提問 方剛的行為表現(xiàn)了一種什么精神 對(duì)社會(huì)有什么意 義 見義勇為 維護(hù)社會(huì)安定 保護(hù)人民的生命 財(cái)產(chǎn)不受 損害 2 片斷之二 有人捕殺來公園暫時(shí)棲息的白天鵝 立即 受到周圍群眾的制止和譴責(zé) 提問 捕殺白天鵝屬什么行為 傷害珍稀動(dòng)物 如果 你是人群中的一員 你對(duì)這種行為有什么想法 你會(huì)怎樣對(duì)待 捕殺者 在我國(guó)還有一些人 社會(huì)公德意識(shí)淡薄 為了貪圖小利 不惜損害公眾的利益 請(qǐng)看錄像 3 片斷之三 有人擅自剪去電纜賣錢 有人故意破壞窖 井上面的鐵蓋 請(qǐng)你結(jié)合自己看到或聽到的事例 說說自己對(duì) 這種行為的看法 4 小結(jié) 從以上正反事例中 我們認(rèn)識(shí)到人人遵守社 會(huì)公德 國(guó)家才能安定團(tuán)結(jié) 人民的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保障 三 辨析是非 指導(dǎo)行為 1 通過學(xué)習(xí) 同學(xué)們明白了為什么要遵守社會(huì)公德 現(xiàn)在 老師請(qǐng)大家想一想 碰到了下列情況你會(huì)怎么做 各組長(zhǎng)抽簽 選題后 組員根據(jù)內(nèi)容以小品表演的形式來回答問題 材料之一 在公共汽車上 甲不小心踩了乙 兩人破口大 罵 繼而大打出手 材料之二 為了走近路 強(qiáng)強(qiáng)擅自拉開馬路上的防護(hù)欄 材料之三 有人在公園的草坪上踢球 材料之四 有人為了得到水獺等珍貴動(dòng)物的皮毛以牟取暴 利 竟捕殺水獺等動(dòng)物 2 下面這些想法對(duì)嗎 請(qǐng)你幫助他們提高認(rèn)識(shí) 1 聽說要學(xué) 做遵守社會(huì)公德的好少年 一課 有的 同學(xué)想 社會(huì)公德是公共場(chǎng)所的事 老師看不見 遵守不遵 守沒關(guān)系 遵守社會(huì)公德是一個(gè)人思想覺悟高 修養(yǎng)好 文明素質(zhì) 高的表現(xiàn) 所以 不管有人監(jiān)督或無(wú)人監(jiān)督 我們都應(yīng)該遵守 2 有人說 大家都遵守社會(huì)公德 我自然就會(huì)遵守 大家都不遵守 我一個(gè)人遵守也沒用 這樣的說法對(duì)嗎 為 什么 四 歸納總結(jié) 提出要求 1 新世紀(jì)的你 將怎