“以人為本”搞好安全工作

以人為本以人為本 搞好安全工作搞好安全工作 安全是什么 對(duì)于我們電建人來(lái)說(shuō) 這個(gè)問(wèn)題似乎很幼稚 搞了多年安全工作 難道還需要問(wèn) 或回答 這個(gè)最基本 最 常識(shí)的問(wèn)題嗎 的確需要 因?yàn)樽罨?最常識(shí)的問(wèn)題往往也 是最重要和最易被忽略的 更何況 世界在發(fā)展 時(shí)代在進(jìn)步 觀念在更新 任何已定論或未定的都將被賦予新的內(nèi)容 安全是一種仁愛(ài)之心 仁愛(ài)即愛(ài)人 安全以人為本 就是 要愛(ài)護(hù)和保護(hù)人的生命財(cái)產(chǎn) 把人看作世間最可寶貴的 這里 的人 不是抽象的而是具體的 不是一個(gè)概念 而是活生生的 生命 在東西方文化中 都把人擺在首要位置 凡是漠視甚至 鄙視人本身的行為 都是一種罪惡 一種對(duì)天理 國(guó)法 人情 的踐踏 因此搞好安全工作必須以人為本 首先 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 教育職工提高安全意識(shí) 變被動(dòng)為首先 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 教育職工提高安全意識(shí) 變被動(dòng)為 主動(dòng) 主動(dòng) 目前 我們電力企業(yè)的班組安全活動(dòng) 在很大程度上仍停 留在搞形式 走過(guò)場(chǎng) 整記錄的表面文章上 上面的檢查也大 多是坐著車(chē)子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 看看記錄 抽抽問(wèn)題 不對(duì)頭就罰款 方法簡(jiǎn)單粗暴 忽視對(duì)人的感情 職工難以接受甚至很反感 這既疏遠(yuǎn)了干群關(guān)系 又同時(shí)造成了某種逆反心理 使職工對(duì) 安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū) 安全生產(chǎn)好象是要我干好 不干 就會(huì)遭扣錢(qián) 另一方面 一些領(lǐng)導(dǎo)在抓安全工作時(shí)頭痛醫(yī)頭 腳痛醫(yī)腳 今天發(fā)生事故了 馬上要求大檢查 明天某人違了 章 又要停業(yè)整頓 整天忙忙碌碌 看似安全生產(chǎn)抓的嚴(yán) 勤 細(xì) 實(shí) 但就是效果不理想 歸根結(jié)底 是工作方法不對(duì)路 忽視了安全生產(chǎn)的基本指導(dǎo)方針預(yù)防為主 如何扭轉(zhuǎn)這種被動(dòng) 局面 我認(rèn)為 我認(rèn)為 一是主管部門(mén)應(yīng)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 把大量的精力從收效甚微 的走馬觀花式的檢查中解放出來(lái) 多深入基層班組 具體指導(dǎo) 監(jiān)督班組的安全活動(dòng) 提高活動(dòng)質(zhì)量 二是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各種宣傳活動(dòng) 要做深入細(xì)致的思想政治 工作 加大對(duì)安全生產(chǎn)的宣傳力度 使職工對(duì)安全生產(chǎn)的意識(shí) 從要我干好 轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙珊?變被動(dòng)為主動(dòng) 三是從機(jī)制 制度著手 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) 抓住安全生產(chǎn) 的癥結(jié)所在 然后對(duì)癥下藥 建章立制 使職工日常的安全管 理和教育有章可循 依章辦事 有人管 能管好 做到責(zé) 權(quán) 利統(tǒng)一 其次 轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路 引導(dǎo)職工提高技術(shù)水平 變務(wù)虛為 務(wù)實(shí) 目前 我公司出現(xiàn)了承接工程較多 人力資源不足 這就 要求職工能獨(dú)立施工并組織和安排協(xié)作工的工作 如果本身技 術(shù)不過(guò)關(guān) 在施工中工作完成都很困難 如何能靜下心來(lái)搞好 安全工作 我公司處在一個(gè)由施工型逐漸向管理型轉(zhuǎn)化階段 但不少 職工只有中技文化甚至于初中文化 雖然不少職工在工作中積 累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的工作技能 但仍需充電和補(bǔ)課 特別 是目前我公司承接的工程普遍為 600wm 機(jī)組 這意味著將出 現(xiàn)許多新的技術(shù)難題以及更高的施工工藝要求 因此我們必須 轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路 更新培訓(xùn)方法 切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量 這是一項(xiàng) 刻不容緩的工作 我公司目前的培訓(xùn)現(xiàn)狀令人堪憂 公司主管 部門(mén)把各項(xiàng)目部工程處的培訓(xùn)建議收集后 又以任務(wù)的形式下 發(fā)到各項(xiàng)目部自己培訓(xùn) 而各項(xiàng)目部整天忙于生產(chǎn)任務(wù)的完成 加之自身的技術(shù)水平有限 上面下任務(wù) 下面報(bào)材料 大家都 是敷衍了事 培訓(xùn)質(zhì)量可想而知 當(dāng)然 這誰(shuí)也不能怪 公司 主管部門(mén)人手少 各項(xiàng)目部任務(wù)重 誰(shuí)都沒(méi)閑著 你怪誰(shuí)去 培訓(xùn)質(zhì)量上不去 總不能長(zhǎng)此以往吧 我認(rèn)為 一是要加 強(qiáng)對(duì)我公司培訓(xùn)現(xiàn)狀及對(duì)策的研究 做到有的放矢 二是要建 立健全培訓(xùn)的管理激勵(lì)機(jī)制 三是要建立技術(shù)人才庫(kù) 象培養(yǎng) 管理干部一樣 培養(yǎng)技術(shù)人才的后備力量 差什么補(bǔ)什么 使 技術(shù)人才形成梯隊(duì) 四是繼續(xù)推進(jìn)師帶徒活動(dòng) 使之形成制度 實(shí)踐證明 師帶徒是一項(xiàng)十分具體而