語文人教版九年級上冊出師表教學設計.doc

出師表練習一文學常識填空。1出師表作者是諸葛亮，字孔明，是三國蜀漢政治家、軍事家。2表：古代奏議的一種。用于向君王陳說自己的請求和愿望。該文是作者率師北上伐魏時寫給后主劉禪（姓名）的一篇表文。這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是（姓名）。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”3諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興五年第一次北伐之前。他寫這篇文的目的是：希望國內政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，使他“北定中原”的計劃得以實現(xiàn)。全文的主旨是：使后主認識到必須親賢遠佞，才能修明政治，完成“興復漢室”的大業(yè)。二解釋句中加點的實詞： 1、中道崩殂（崩，古時指皇帝死亡殂，死亡） 2、益州疲弊（疲乏衰弱） 3、不懈于內（懈怠） 4、此誠危急存忘之秋也（實在） （時）5、追先帝之殊遇（優(yōu)待，厚遇）6、開張圣聽（擴大圣明的聽聞。這里是要后主廣泛地聽取別人的意見）7、以光先帝（發(fā)揚光大） 8、臨表涕零 （眼淚落下）9、妄自菲?。S便看輕自己。） 10、引喻失義（說話不恰當。引喻，稱引、譬喻。義，適宜、恰當。）11、陟罰臧否（陟，獎勵。臧，善。否，惡。）12、作奸犯科（做奸邪事情，犯科條法令）13、以昭陛下平明之理（昭，顯示。）（平，公平 。明，嚴明 。）（理治理） 14、不宜偏私（私心）15、此皆良實 （善良、誠實）16、是以先帝（因此） 17、簡拔以遺陛下（選拔）（給予）18、裨補闕漏（裨補，彌補）（闕， 缺點） 19、志慮忠純（忠誠無二） 20、曉暢軍事（精通）21、舉寵為督（薦舉） 22、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所（隊伍）（好的差的各得其所）23、悉以咨之（詢問）24、此后漢所以傾頹也（的原因） （崩潰、衰?。?5、嘆息痛恨于桓靈也（痛心遺憾）26、貞良死節(jié)（堅貞可靠、能夠以死報國） 27、躬耕于南陽（親自）28、不求聞達（揚名顯貴）29、先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識短淺）30、猥自枉屈（猥，辱，這里是降低身份的意思）（屈尊） 31、遂許先帝以驅馳 （奔走效勞）32、后值傾覆 （遇到）（兵敗）33、夙夜憂嘆（早）34、深入不毛（人煙稀少的地方）35、攘除奸兇（排除、鏟除） 36、斟酌損益（損，除去 。益，興辦、增加 ）37、則攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽） 38、愿陛下親之信之（希望）（信任） 39、以彰其咎（表明、顯揚）（過失） 40、咨諏善道（詢問）三、解釋下列一詞多義遺為俱為一體是以遺陛下 給予及為忠善者 做 以光先帝遺德 遺留效道中道崩殂 路途 恐托付不效 顯效 見效咨諏善道 道理 討賊興復之效 任務益論宜付有司論其刑賞 判定 有所廣益 增加每與臣論此事 談論 至于斟酌損益 興辦、增加咨臣以當世之事貌 用 然侍衛(wèi)之臣不懈于內 在故臨崩寄臣以大事也 把 欲報之于陛下也 在于受命以來 連詞 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 對以愚以為宮中之事 認為 每自比于管仲、樂毅 引出對象以光先帝遺德 用來 而中道崩殂 但是而以傷先帝之明 以至 可計日而待也 表修飾不以物喜 因為 國險而民附 表并列 奪而殺尉 表承接三理解性默寫填空。（同學們：請不要厭煩重復的題目太多，要把知識掌握牢固喲?。?寫出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應的語句。躬耕于南陽，茍全性命于亂世。2作者認為可以出師北伐的條件是什么？南方已定，兵甲已足。3作者在出師表中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關的文字默寫出來“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事?！薄笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間”4諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；5諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲?。?諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。7諸葛亮集中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。這與出師表中的兩句“陟罰臧否 ，不宜異同”一致。 8出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙-由是感激。 9表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯； 10指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都；11作者向后主提出的三條建議是：開張圣聽；宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠小人。(或: 廣開言路, 嚴明賞罰, 親賢遠小。) 12諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或: 親賢遠小)。 13在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。14出師表中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也 15表現(xiàn)作者無意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯16作者是怎樣感激先帝的知遇之恩的? 獎率三軍，北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都17作者受命以后，為什么“夙夜憂嘆”? 恐托付不效，以傷先帝之明18“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。北定中原 、攘除奸兇 、興復漢室 、還于舊都 。 19諸葛亮認為“陛下親之信之”的具體做法應當是：若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢 ，以彰其咎，以咨諏善道，察納雅言。 20、表明作者淡泊名利的句子：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。21、后漢傾頹的原因：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。22、諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：南方已定，兵甲已足。23、表達了作者對劉氏父子感情的句子是：報先帝 忠陛下。24、簡述“三顧茅廬”故事的句子是：三顧臣于草廬之中。四基本要點： 1、出師表選自諸葛亮集，作者諸葛亮，文中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議，表達了鞠躬盡瘁、知恩圖報的深厚感情。文章表達方式以議論為主，兼用敘事、抒情。 2、文中回顧了三顧茅廬和臨終托孤兩件事。表達了報先帝忠陛下之情。 3、文中的“臣”是指諸葛亮，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。 4、諸葛亮在出師表中向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條其中最主要的一條是：親賢遠小，用課文中的話說就是“親賢臣，遠小人”這是關系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。 5、出師表中的成語：妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、。 一、 閱讀兩則短文，回答問題 甲 文侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。乙 文晏子為齊相，出。其御之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！逼浜蠓蜃該p抑。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。注釋：御：馬夫。 駟馬：四匹馬拉的車。 去：離開，這里指離婚。 相：擔任國相。志念：志向和思考的東西。自下：謙虛。自損抑：克制自己，保持謙卑。對：回答。16解釋下列短語。（2分。任選4個作答）（1）簡拔： （2）裨補闕漏： （3）優(yōu)劣得所： （4）意氣揚揚： （5）名顯諸侯： 17用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）（1）將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。 （2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。 18選出理解和分析有誤的一項。（ ） A甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。B乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。C甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。D乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。19諸葛亮和晏子都是古代名相，結合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。（4分） 二、 先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。19 下面加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）A 夙夜優(yōu)嘆（早晚） B 深人不毛（不長草的地方）C 當獎率三軍（軍隊的統(tǒng)稱） D 至于斟酌損益（革除）20 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。譯文： 21 朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）A 恐托付不效 B 深追先帝遺詔C 臣/不勝受恩感激 D 進盡/ 忠言22 . “先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！边x段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是：_。三、文言文閱讀（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 （節(jié)選自出師表）（乙）伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。21解釋下列句中加點的字詞。（2分） 躬耕于南陽 先帝不以臣卑鄙 約己愛民 悉仰于官22翻譯下列句子。（2分） 臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。23選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項。（2分） A先帝不以臣卑鄙 B咨臣以當世之事 C提拔隱逸以進賢良 D臣身在外24甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質？（2分）25甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當今有何現(xiàn)實意義？ 四、哀溺文序永之氓成善游。一日，水基甚，有五、六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？ 不應，搖其首。有項，益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝盡之甚，蔽之甚，里衛(wèi)匹迎竺堂塵”又搖其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作哀溺。23 解釋下列加點字的詞。 水暴甚（ ） 乘小船絕湘水（ ） 今何后為？（ ） 益?。?）24 翻譯文中劃線的句子 其一氓盡力而不能尋常。_ 身且死，何以貨為。_25題目中的“哀溺”是什么意思？“哀”的原因是什么？請簡要回答。 答案16（1）選拔；（2）彌補缺點和疏漏之處；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在諸侯各國都有很大的名聲。（共2分。對2個得1分，得滿2分為止）17（1）將軍向寵，性格品行善良公正，全面了解軍事方面的事情。（2）今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。（共4分，每句2分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）18D（2分）19諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能干、公正，久經(jīng)鍛煉和考驗。晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正。答案（一）19 . D 20 譯文：希望您把討伐奸賊，興復漢室的任務交給我如果沒有取得成效，就請懲治我失職的罪過。 21 . B 22 . “攘除奸兇，興復漢室，還于舊都?！薄按顺妓詧笙鹊鄱冶菹轮毞忠病！贝鸢?1.躬：親自，親身 卑鄙：出生卑微，身份低賤 約：克制悉：全部，都22.我將來去世的時候，不允許家人收受財物，在外有盈余的錢財，而辜負了陛下的恩德啊。23.