勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)自查情況總結(jié)報(bào)告

第 1 頁 共 5 頁 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)自查情況總結(jié)報(bào)告勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)自查情況總結(jié)報(bào)告 201x 年下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)以來 我校在上級(jí)黨政的 正確領(lǐng)導(dǎo)下 在國家 省 市 區(qū)財(cái)政 扶貧部門的 直接指導(dǎo)下 高度重視此項(xiàng)工作 認(rèn)真組織開展勞動(dòng) 力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作 開辦的計(jì)算機(jī) 電子 機(jī)械 縫紉 等專業(yè) 至 201x 年 3 月底共培訓(xùn)學(xué)員 630 多人 其 中已簽券 260 人 還有 370 多人即將結(jié)業(yè)距離 750 人 的培訓(xùn)任務(wù)還差 120 人 將在 5 月底全部培訓(xùn)結(jié)束 培訓(xùn)學(xué)員專業(yè)技能強(qiáng) 就業(yè)形勢(shì)較好 95 以上的安 置學(xué)員月收入在 1000 元以上 對(duì)培訓(xùn)資金的管理使 用 切實(shí)做到?？顚Ｓ?各項(xiàng)軟件資料規(guī)范 培訓(xùn)工 作得到了市扶貧辦主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定 但是我們的工作還存在一些不足 今后還需不斷 完善和改進(jìn) 一 學(xué)員安置就業(yè)后 有起伏波動(dòng)現(xiàn)象 跟蹤管 理難度大 一些培訓(xùn)學(xué)員安置就業(yè)后 由于自身適應(yīng)能力不 強(qiáng)或其他因素的影響 在就業(yè)單位工作一段時(shí)間后就 自己選擇 跳槽 到了新的就業(yè)單位 而這些 跳槽 學(xué)員又未將新的就業(yè)情況和聯(lián)系電話告訴給學(xué)校 這樣聯(lián)系線索中斷 尤其是去年金融風(fēng)暴以來 這樣 第 2 頁 共 5 頁 的學(xué)員增多 給學(xué)校跟蹤管理帶來了困難 就是沒有 跳槽 的學(xué)員 其中一部分聯(lián)系電話變化頻繁 同 樣給學(xué)校跟蹤管理帶來了困難 極少數(shù)學(xué)員安置就業(yè) 后 由于種種原因 又返鄉(xiāng)回家重新等待機(jī)會(huì)就業(yè) 另有一小部分農(nóng)民工 文化層次低 道德素質(zhì)差 雖 進(jìn)行了轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 仍不能適應(yīng)工廠企業(yè)現(xiàn)代管理運(yùn)作 的要求 在就業(yè)單位紀(jì)律渙散 責(zé)任心不強(qiáng) 影響培 訓(xùn)學(xué)校聲譽(yù) 給學(xué)校跟蹤管理帶來了諸多不便 二 個(gè)別特殊學(xué)員未按計(jì)劃要求接受培訓(xùn)內(nèi)容 完成規(guī)定學(xué)時(shí) 培訓(xùn)中有極個(gè)別農(nóng)民工 由于家庭特殊原因 或 經(jīng)濟(jì)困難 或家庭成員需要照顧等 不能按要求完成 教學(xué)計(jì)劃應(yīng)接受培訓(xùn)的課時(shí)數(shù) 有學(xué)一段時(shí)間又停一 兩天的現(xiàn)象 個(gè)別學(xué)員由于基礎(chǔ)確實(shí)太差 年紀(jì)輕 學(xué)習(xí)興趣不濃 再加之是免費(fèi)培訓(xùn) 無任何壓力 有 中途退出培訓(xùn)的現(xiàn)象 不能按要求完成學(xué)業(yè) 這些都 是今后急需探討解決的重要問題 三 對(duì)受培訓(xùn)對(duì)象年齡有適當(dāng)放寬的現(xiàn)象 由于我區(qū)是貧困山區(qū) 在廣大農(nóng)村迫切要求接受 培訓(xùn)的貧困戶很多 因此 學(xué)校招生時(shí)對(duì)極少數(shù)貧困 戶適當(dāng)放寬了年齡限制 四 自主擇業(yè)人數(shù)逐漸增多 跟蹤管理又增新難 第 3 頁 共 5 頁 度 隨著人們就業(yè)觀念 就業(yè)形式的變化 學(xué)員接受 完轉(zhuǎn)移培訓(xùn)后 不少人自愿跟親朋好友出去就業(yè)了 這種自主擇業(yè)人數(shù)的逐漸增多 給學(xué)校跟蹤管理又增 加了新的難度 一些學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)后主動(dòng)要求自主擇 業(yè) 的確 絕大部分確實(shí)是自己擇業(yè)了 但有個(gè)別學(xué) 員根本未及時(shí)自主擇業(yè) 五 初三分流學(xué)生參培后 個(gè)別有再入職高學(xué)習(xí) 的現(xiàn)象 在農(nóng)村中學(xué)初三畢業(yè)班中 招收符合培訓(xùn)條件升 學(xué)無望 就業(yè)無門的貧困家庭子女 在學(xué)校接受 3 至 5 月的免費(fèi)培訓(xùn) 這些學(xué)生均是初三下學(xué)期自愿來 我校接受培訓(xùn) 學(xué)校應(yīng)收學(xué)雜費(fèi) 950 元 住宿費(fèi) 180 元 合計(jì) 1130 元學(xué)校沒有收取 用培訓(xùn)費(fèi)抵減 培訓(xùn)結(jié)業(yè)后由學(xué)校免費(fèi)安置就業(yè) 一部分學(xué)員免費(fèi)安 置就業(yè)了 可一些學(xué)員安置后 覺得自己的年齡小 不久又回到中職學(xué)校亟需學(xué)習(xí) 另一部分學(xué)員享受完 轉(zhuǎn)移培訓(xùn)后 認(rèn)為自己正年輕 還需學(xué)更多的知識(shí) 索性不去就業(yè) 說是自主擇業(yè) 實(shí)際又到了職高學(xué)習(xí) 為培養(yǎng)復(fù)合型技能人才 對(duì)職高 二 三年級(jí)中符合轉(zhuǎn)移培訓(xùn)條件的少數(shù)學(xué)生 經(jīng) 第 4 頁 共 5 頁 學(xué)生自愿選擇所學(xué)專業(yè)外自己認(rèn)為就業(yè)好的專業(yè)后 在就業(yè)前 學(xué)校利用節(jié)假日和離校前一月左右的時(shí)間 也對(duì)他們進(jìn)行了轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 以上兩類特殊學(xué)員 使我 們?cè)趫?zhí)行轉(zhuǎn)移培訓(xùn)安置的政策上碰到了新問題 六 送培訓(xùn)下鄉(xiāng) 送培到廠 等模式亟需 政策支持 為了減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 學(xué)校探索送培下鄉(xiāng) 在鄉(xiāng)村設(shè)立培訓(xùn)點(diǎn) 教師帶教學(xué) 實(shí)習(xí)設(shè)備住點(diǎn)培訓(xùn) 由于參加培訓(xùn)學(xué)員一部分是留守在家勞動(dòng)力 家中事 務(wù)繁多 培訓(xùn)時(shí)間很難保證 客觀上對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量有一 些影響 同時(shí) 受金融危機(jī)影響 沿海巴州籍民工下 崗人數(shù)增加 但滯留不歸 無事可做的人很多 廠方 期盼送培到廠 送技術(shù)到廠集中培訓(xùn) 但無政策支持 學(xué)校無法操作 延緩了對(duì)農(nóng)民工再就業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)程 七 培訓(xùn)結(jié)束后 兩證辦證率不高 由于辦證費(fèi)用偏高 一部分學(xué)員由于受家庭經(jīng)濟(jì) 困難的制約 無錢辦理技能等級(jí)證和特種行業(yè)操作證 致使以上兩