2018年學(xué)校德育工作計(jì)劃

2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 6 2018 年學(xué)校德育工作計(jì)劃 2018 年學(xué)校德育工作計(jì)劃 2018 年學(xué)校德育 工作計(jì)劃發(fā)布時(shí)間 2018 03 01 一 德育工作目標(biāo) 初一年級 重點(diǎn)用 中小學(xué)生守則 和 中學(xué)生 日常行為規(guī)范 嚴(yán)格要求學(xué)生 教育學(xué)生遵守紀(jì)律 維護(hù) 學(xué)習(xí) 生活秩序 為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí) 成長環(huán) 境 認(rèn)真糾正違犯的不良行為和習(xí)慣 養(yǎng)成遵守紀(jì)律 講 究衛(wèi)生 勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 初二年級 重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人 孝敬父母 尊敬 老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育 初三年級 重點(diǎn)進(jìn)行誠實(shí)守信 熱愛勞動 艱苦 樸素 克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育 同時(shí)進(jìn)行前途理想教育 使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想 二 德育教育系統(tǒng) 課堂德育系統(tǒng) 教務(wù)處 教研組 備課組 科 任教師 學(xué)生 黨團(tuán)德育系統(tǒng) 黨支部 團(tuán)委 黨 團(tuán) 員 入黨 團(tuán) 積極分子 教師 學(xué)生 行政德育系統(tǒng) 校長 副校長 政教室 班主任 學(xué)生 自我德育系統(tǒng) 團(tuán)委 班委會 興趣小組 學(xué) 生 三 德育教育理念 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 6 一 三中心德育理念 三中心 以學(xué)生為中心 以體驗(yàn)為中心 以實(shí)踐 為中心 以學(xué)生為中心的德育 實(shí)質(zhì)上就是要求德育工作 者從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題 充分考慮學(xué)生的興趣 愛 好 需要等 在德育過程中以學(xué)生的活動為主 教師只起 一個(gè)幫助者的作用 教師要善于發(fā)現(xiàn) 善于總結(jié) 善于激 發(fā)學(xué)生的熱情和積極性 讓學(xué)生親自動手 包括活動的設(shè) 計(jì) 活動的籌劃和活動的準(zhǔn)備等 學(xué)生不會做的 教師給 予引導(dǎo) 以體驗(yàn)為中心的德育 就是通過學(xué)生親身經(jīng)歷 總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的基本道理 并通過實(shí)踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的 過程 讓學(xué)生走出課堂 體驗(yàn)生活 體驗(yàn)社會 體驗(yàn)人生 通過情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)去感受 關(guān)注和欣賞 去評價(jià)某 一事件 人物 事實(shí)和思想 使學(xué)生感受到實(shí)踐中出現(xiàn)問 題的多樣化 解決問題方法的靈活性 體驗(yàn)到人與人交往 的技巧 體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活中的真善美 假惡丑 體驗(yàn)到社 會中應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命 讓學(xué)生在體驗(yàn)中受教育 體驗(yàn) 中感悟 體驗(yàn)中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì) 以實(shí)踐為中心的德育 就是讓學(xué)生在實(shí)踐中充分 互動 自覺反思 德育工作更好開展 效果也會更加明顯 二 三全德育理念 三全德育 就是全員德育 全程德育和全方位德 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 6 育 全員德育 從校長到每一個(gè)教職員工都要樹立 人人是德育工作者 處處是德育工作陣地 事事是德育 工作內(nèi)容 和 校園無空地 處處可育人 校園無小事 事事可育人 的新育人觀 堅(jiān)定不移地把學(xué)校德育工作放 在首位 實(shí)施全員德育 用愛心 熱心 誠心 耐心開展 校園生活服務(wù) 開創(chuàng)德育工作的新局面 全程德育 全程德育 在時(shí)間上指的是從學(xué)生入 學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過程 在內(nèi)容上指學(xué)生的學(xué)習(xí) 工作和 生活等各個(gè)方面的教育環(huán)節(jié) 樹立全程育人意識 要求所 有的教育者對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念 自 始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學(xué)生的教育 全方位德育理念要求加強(qiáng)學(xué)校 家庭 社區(qū)的聯(lián) 系 提倡家長走進(jìn)學(xué)校 學(xué)校走向社會 使各個(gè)方面都能 很好的聯(lián)系和互動 四 德育教育措施落實(shí) 以學(xué)生為中心 德育理 念的具體措施 一是開展 以學(xué)生為中心 的新德育 做到 德 育目標(biāo)自主化 每學(xué)期開學(xué) 第一節(jié)班會課 讓學(xué)生展開 以學(xué)期德育活動為主題的大討論 先查找班級存在的問題 然后再看學(xué)生自己的德育水平 再最終尋求解決問題的辦 法 最后共同決策制定出本學(xué)期的班級德育活動計(jì)劃 由 于這些活動都是學(xué)生自己制定 自己參與組織策劃 同學(xué) 們往往都能自覺執(zhí)行 從而達(dá)到德育自主化 另外 還可 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 6 以讓學(xué)生制訂個(gè)人自主管理目標(biāo) 先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu) 點(diǎn) 然后寫出自己的弱點(diǎn) 再讓同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際 寫 出自己的本學(xué)期德育目標(biāo) 每個(gè)人給自己制定的這些小而 具體的自我管理目標(biāo)具有很強(qiáng)的可行性和操作性 同學(xué)們 都能自主執(zhí)行 德育內(nèi)容生活化 就是要把學(xué)生的日常生活 創(chuàng) 造性 多元化地展示出來 讓學(xué)生在生活中提升自己的德 育素養(yǎng) 如學(xué)生在路上不下自行車 或裝著沒看見 針對 這一問題 讓學(xué)生展開討論 讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義 德育方式活動化 現(xiàn)代德育方式主要有 訪問式 啟發(fā)式 討論式 座談式 互動式 對話式 閱讀名人傳 記式 談心式 陶冶式 反思式 自我感悟式 表演式等 如將對老師的敬愛改為師生座談會共同討論老師教學(xué)的困 境和老師對學(xué)生的關(guān)愛等 這樣更能使二者互相了解 使 學(xué)生更加認(rèn)識到教師的偉大與平凡 德育方法興趣化 就是要把枯燥的德育條例 德 育政策 德育內(nèi)容 變成通俗的 有趣的 幽默的 有意 義的形式 讓學(xué)生在生動活潑的德育形式中得到發(fā)展 如 可以將一些德育內(nèi)容變成故事 童謠 五字言 相聲 小 品 笑話 歌曲 快板等 把深刻的德育內(nèi)涵蘊(yùn)涵在其中 二是構(gòu)建以學(xué)生為中心的教師隊(duì)伍 教師的言行 無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生 有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí) 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 6 現(xiàn)德育理念的基礎(chǔ) 可以采取的措施主要有 允許教師有 個(gè)性 鼓勵(lì)教師創(chuàng)新 鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí) 跟上時(shí)代的步 伐 三是以學(xué)生為中心的德育要求 德育的中心是學(xué) 生 學(xué)生積極地參與學(xué)校的各種德育活動 學(xué)校提供多種 德育活動 根據(jù)學(xué)生的發(fā)展程度開展和調(diào)整德育活動的形 式和方法 教師通過仔細(xì)觀察了解學(xué)生的德育水平已經(jīng)達(dá) 到什么程度 還需在哪些方面提高 教師對學(xué)生德育進(jìn)行 觀察和及時(shí)評定 從而對今后的德育進(jìn)行合理計(jì)劃 鼓勵(lì) 學(xué)生成為負(fù)責(zé)任和獨(dú)立的人 養(yǎng)成終生自我德育的習(xí)慣 小編推薦與關(guān)聯(lián)的文章 XX 年初中德育工作計(jì)劃 XX 年學(xué)校德育工作 計(jì)劃 中學(xué) XX