網(wǎng)上讀寫與交流語文實踐活動.doc

掘港鎮(zhèn)天一學(xué)校七年級語文備課組 教學(xué)課題 : 綜合實踐活動網(wǎng)上讀寫與交流第 課時（總第 1 課時） 本課類型: 活動課 執(zhí)教日期： 月 日 午第 課 教學(xué)目標: 1、增強學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)為自己的語文學(xué)習(xí)服務(wù)的意識。提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、掌握網(wǎng)上閱讀與寫作的最基本技術(shù)，適應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中讀寫交流的要求。3、提高網(wǎng)絡(luò)讀寫的能力，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源。 教學(xué)重點：1、增強學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)為自己的語文學(xué)習(xí)服務(wù)的意識。提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、掌握網(wǎng)上閱讀與寫作的最基本技術(shù)，適應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中讀寫交流的要求。教學(xué)難點：提高網(wǎng)絡(luò)讀寫的能力，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源。 教學(xué)方法： 自主、合作、探究 教學(xué)準備：教師：有針對性地提供一些網(wǎng)站網(wǎng)址。對學(xué)生進行必要的搜索方法指導(dǎo)。了解學(xué)生網(wǎng)上搜集的情況。學(xué)生：1、學(xué)生自學(xué)蘇教版語文七年級（下冊）208209頁“網(wǎng)上讀寫與交流”。2、學(xué)生自愿結(jié)合，全班分8組，每組6到7人。選出組長，發(fā)言人。3、各小組分頭活動。準備：.在互聯(lián)網(wǎng)上搜索一篇你們喜歡的文章推薦給其他組。在文后面注明來源（網(wǎng)址）；附上推薦理由；設(shè)計相關(guān)問題。要求推薦理由和問題能激起其他同學(xué)的閱讀興趣。.給遠方的親友寫一封信：介紹709班主頁。結(jié)合第五單元“信息傳播”的知識，學(xué)習(xí)寫作校園新聞，班級新聞。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動教 師 活 動備 注導(dǎo)入新授（一） 網(wǎng)上閱讀：（二）網(wǎng)上寫作交流：各小組把搜索到的文章發(fā)在本班主頁的“原創(chuàng)天空”上。請各組發(fā)言人朗讀推薦理由和相關(guān)問題，并簡介。學(xué)生投票選出最想讀的文章。1.給指定的郵箱發(fā)信，介紹709班主頁。2.各組在“原創(chuàng)天空”發(fā)布校園新聞，班級新聞。各組選擇其中一則，派出代表播送。3.評選最佳記者組和最佳播音員。導(dǎo)入組織學(xué)生網(wǎng)上閱讀與寫作交流資料交流與展示教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動教 師 活 動備 注課后作業(yè)（三）總結(jié)評價（四）活動小結(jié)課外輔助活動：同學(xué)們根據(jù)小組和班級交流的情況，總結(jié)這次活動的收獲和疑問，交流有價值的網(wǎng)站網(wǎng)址（1）各小組制作一期宣傳健康上網(wǎng)的手抄報。（2）寫一篇消息報道這次“網(wǎng)上讀寫與交流”活動。（3）把對這次活動的感受用電子郵件的形式與同學(xué)或老師交流。組織學(xué)生交流，評價教師小結(jié)：在網(wǎng)絡(luò)上，不僅可以讀到各種文章，而且還可以進行寫作和文字交流。但網(wǎng)上閱讀，要善于選擇。有些東西是我們青少年不適宜看的，一定要注意辨別。我們上網(wǎng)閱讀，要有正確的閱讀目的和明確的閱讀主題。同時，要提高閱讀的效率，必須學(xué)會搜索。網(wǎng)上搜集材料可以很好地為寫作服務(wù)，極大地提高我們的