心理健康校本課課程綱要.doc

我成長(zhǎng) 我快樂(lè)心理健康教育校本課程綱要課程程稱我成長(zhǎng) 我快樂(lè)單 位小學(xué)設(shè)計(jì)人適用年級(jí)一年級(jí)總課時(shí)數(shù)15課時(shí)課程類型心理健康教育課程簡(jiǎn)介我成長(zhǎng) 我快樂(lè)心理健康校本課程是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是素質(zhì)教育的重要組成部分。本課程包括學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣方法、自我認(rèn)識(shí)、情感情緒幾方面的培養(yǎng)，重在引導(dǎo)學(xué)生做到對(duì)己“我真棒”、對(duì)事“我能行”，對(duì)人“我能融”，達(dá)到健全心理品質(zhì)的成效。背景分析目的、意義：本課程是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力與健全人格發(fā)展的人。學(xué)校心理健康教育與輔導(dǎo)主要以預(yù)防、發(fā)展為主，學(xué)校在進(jìn)行教育與輔導(dǎo)時(shí)，必須要考慮到小學(xué)各年齡段心理狀況的不同，從而提高心理健康教育的實(shí)效性。學(xué)生基礎(chǔ)：我校一年級(jí)的學(xué)生陽(yáng)光、自信、活潑、可愛(ài)，通過(guò)幼兒園的教育懂得一些與人交往的辦法，有一定的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，但不善控制情緒和行為，容易沖動(dòng)，解決問(wèn)題的基本技巧有待提高。學(xué)?；A(chǔ)：我校早在2003年就開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的這一心理發(fā)展問(wèn)題，在“悄悄話”信箱的基礎(chǔ)上，開(kāi)始了心理健康教育的課題研究，申報(bào)了心理健康教育實(shí)驗(yàn)單位，上報(bào)了研究課題普通中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育的內(nèi)容與模式研究，同年，學(xué)校把心理健康教育定位學(xué)校特色，創(chuàng)辦了富有心理特色的?？?，2011年起，把每學(xué)年的4月15號(hào)所在的周定位心理活動(dòng)周。所需條件：我?，F(xiàn)有一名專職教師，具有國(guó)家二級(jí)認(rèn)證資格，培養(yǎng)出50%的班主任擔(dān)任心理健康兼職教師，編寫出一套反映我校學(xué)生心理特點(diǎn)的系列心理健康教育教材，設(shè)立了個(gè)體咨詢室、宣泄室、團(tuán)體輔導(dǎo)室。課程目標(biāo)1、能夠按要求準(zhǔn)備好上課前的學(xué)習(xí)用具，上課時(shí)積極主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的問(wèn)題舉手提問(wèn)，每天按時(shí)完成作業(yè)。2、能夠主動(dòng)向別人問(wèn)好，樂(lè)于與別人交往，看到別人有困難樂(lè)于幫助。勇于認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容和贊美別人。3、自己能做的事情自己做，自己不能解決的事情能夠主動(dòng)求助，尊重和理解別人?；顒?dòng)安排一年級(jí)心理健康學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃表 制表人 戚英 日期 2012年9月周次時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)實(shí)施要求19、39、7分享課程綱要1通過(guò)問(wèn)答了解學(xué)生是否清楚。29、109、14學(xué)期前測(cè)1通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷和學(xué)生口頭調(diào)查了解學(xué)生基本情況，為建立心理檔案做準(zhǔn)備。39、179、21我是小學(xué)生1分小組，每組4-6人，通過(guò)角色扮演、情景游戲、小品表演和討論使學(xué)生明確自己小學(xué)生的身份和責(zé)任（上課該怎么聽(tīng)講，作業(yè)該如何完成，如何遵守學(xué)校紀(jì)律等）并懂得做好上課前的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)提出并思考問(wèn)題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。49、249、28上課前，我該做什么？1510、810、12學(xué)會(huì)問(wèn)為什么？1610、1510、20不當(dāng)“小皇帝”1通過(guò)小品、角色扮演、討論等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己的事自己做的意識(shí)和獨(dú)立做事的信心，克服對(duì)他人的依賴思想。710、2210、26我自己會(huì)做1810、2911、2當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候1通過(guò)故事、小品、討論引導(dǎo)學(xué)生懂得通過(guò)傾訴、轉(zhuǎn)移注意力、做喜歡的事等方式排遣煩惱。911、511、9請(qǐng)讓我來(lái)幫助你1通過(guò)故事、角色扮演、討論培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、樂(lè)于助人的好品質(zhì)。1011、1211、16人人都有優(yōu)點(diǎn)1通過(guò)小品、游戲、討論等方式使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，能夠真誠(chéng)的贊美別人。1111、1911、23你真行11211、2611、30你會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”嗎？1通過(guò)故事、角色扮演、討論引導(dǎo)學(xué)生懂得做錯(cuò)事要勇于認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。1312、312、7學(xué)會(huì)傾聽(tīng)1通過(guò)游戲、故事、討論引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)話，不亂插話的好習(xí)慣。1412、1012、14我們愛(ài)整潔1通過(guò)故事、討論等活動(dòng)使學(xué)生懂得什么叫整潔，為什么要保持整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。152、1712、21學(xué)末后測(cè)1通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r。評(píng)價(jià)活動(dòng)我們的評(píng)價(jià)方式分為：學(xué)期前測(cè)（表一）、周測(cè)（表二）、學(xué)期后測(cè)（表三），即：開(kāi)學(xué)初期通過(guò)學(xué)期前測(cè)的問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生基本情況，為建立心理檔案做準(zhǔn)備。學(xué)期期間每周通過(guò)自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、情緒等方面進(jìn)行量化評(píng)定。學(xué)期末通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)出現(xiàn)心理行為偏差等發(fā)展性問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)個(gè)體咨詢及時(shí)予以矯正。表一：小學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（家長(zhǎng)用）尊敬的家長(zhǎng)：您好！請(qǐng)您仔細(xì)閱讀問(wèn)卷中的每一道題，根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況作答。答題完后，請(qǐng)您在答卷紙的相應(yīng)欄里填上評(píng)定日期和您的姓名。姓名_ 填表日期 一、您的孩子具有哪些性格特點(diǎn)？孩子的情緒是否穩(wěn)定？2、 您的孩子同周圍小伙伴的關(guān)系怎么樣？有幾個(gè)好朋友？3、 您對(duì)孩子采用什么樣的教育方式？4、 您是否經(jīng)常同孩子談心，了解孩子內(nèi)心的想法？5、 孩子是否愿意主動(dòng)向您傾訴煩惱？6、 對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子，您認(rèn)為老師和家長(zhǎng)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注他們哪些方面的問(wèn)題？7、 您希望學(xué)校從哪些方面對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)？8、 學(xué)校開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，需要您的配合，您愿意光臨嗎？您的孩子是否做好了入學(xué)的知識(shí)和心理準(zhǔn)備？表二：班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)指標(biāo)自 評(píng)組評(píng)教師評(píng)家長(zhǎng)評(píng)綜合評(píng)價(jià)1、能夠自己收拾書包文具，每天做好上課準(zhǔn)備。 2、上課能夠聽(tīng)老師講，提出和回答問(wèn)題。3、能按每天按時(shí)完成作業(yè)。4、能夠找出別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠贊美別人。5、能夠主動(dòng)向別人問(wèn)好，看到別人有困難樂(lè)于幫助。6、樂(lè)于和同學(xué)們一起參加活動(dòng)。7、做錯(cuò)事勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。8、遇到自己不能解決的困難能夠主動(dòng)求助。9、在別人說(shuō)話時(shí)能夠做到傾聽(tīng)，不打斷、不插話。10、能夠主動(dòng)做好值日工作，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔和個(gè)人衛(wèi)生。說(shuō)明：本表測(cè)評(píng)采用四星制評(píng)定，即一周內(nèi)連續(xù)五天做到的四顆星；連續(xù)四天做到的三顆星；連續(xù)三天做到的兩顆星；連續(xù)兩天做到的一顆星。針對(duì)每周學(xué)生的得星情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)和班主任。表三：小學(xué)生心理狀況調(diào)查問(wèn)卷 姓名_性別_年齡_年級(jí)_是否獨(dú)生子女_親愛(ài)的同學(xué)：歡迎你參加小學(xué)生心理狀況的問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列問(wèn)題，按照你的實(shí)際情況和想法做出選擇，這可不是考試哦，問(wèn)題沒(méi)有正確答案，只需要按照自己的想法填寫就好，每道題只能選擇一個(gè)答案哦。謝謝你的參與。1、你認(rèn)為上學(xué)讀書是（ ） A、父母讓學(xué)的 B、替老師學(xué)習(xí) C、應(yīng)該學(xué)習(xí) D、同學(xué)間好玩2、課堂上老師提問(wèn)，你會(huì)（ ） A、馬上回答 B、想一會(huì)再回答 C、等別人答 D、老師抽問(wèn)才答，一般不回答 3、老師布置的作業(yè)（ ） A、認(rèn)真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩 4、和同學(xué)在一起，你感到（ ） A、快樂(lè) B、一般 C、不合群 D、退縮5、見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩（ ） A、主動(dòng)熱情招呼 B、不好意思 C、躲起來(lái)6、家里來(lái)了客人：（ ） A、喜歡 B、主動(dòng)招呼 C、不理睬 7、與新朋友在一起（ ） A、主動(dòng)邀請(qǐng)一起玩 B、不好意思接近 C、只顧自己玩8、受到委屈時(shí)（ ） A、為自己辯解 B、與人爭(zhēng)吵 C、獨(dú)自生悶氣9、當(dāng)別人不小心踩了你一腳時(shí)，你會(huì)（ ） A、原諒 B、要求對(duì)方道歉 C、罵對(duì)方 D、反踩他一腳10、對(duì)小動(dòng)物，你（ ） A、喜歡 B、不喜歡 C、踢打 D、害怕11、學(xué)校做值日時(shí)你（ ） A、認(rèn)真做 B、老師在就認(rèn)真，不在就馬虎 C、邊做邊玩 D、不得不做12、做事不成功時(shí)，你是（ ）A、不服氣，再做 B、總結(jié)教訓(xùn) C、請(qǐng)別人幫助 D、不再做 13、對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求（ ） A、自覺(jué)遵守 B、老師來(lái)就遵守 C、有時(shí)違犯 D、經(jīng)常違犯14、你是這樣想的或這樣做的請(qǐng)打，否則打。 A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（ ） B、在操場(chǎng)上體育課，教室燈亮著，不關(guān)我的事。（ ） C、自來(lái)水沒(méi)關(guān)，又不是我交錢，不管它。（ ）15、你到學(xué)校的心情是（ ） A、愉快 B、一般 C、有時(shí)煩 D、不愉快16你覺(jué)得和同學(xué)交往是否愉快？ A、很愉快