形的空間及質(zhì)感教案.doc

形的空間及質(zhì)感教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)：掌握繪畫(huà)表現(xiàn)空間的透視、遮擋、明暗等知識(shí)，了解藝術(shù)家打破常規(guī)思維方式，運(yùn)用各種方法構(gòu)建新的視覺(jué)形象的理念。 難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，借鑒藝術(shù)家的表現(xiàn)手法和理念，將圖形語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為情感，創(chuàng)作具有生命力的藝術(shù)作品。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：空間的概念：（課件：冷軍豐碑）空間是物質(zhì)存在的一種狀態(tài)。美術(shù)上的空間概念有內(nèi)外兩層含義：形體結(jié)構(gòu)內(nèi)部?jī)?nèi)空間，形體結(jié)構(gòu)外部外空間，美術(shù)著意于對(duì)形態(tài)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的理解，而著眼于物態(tài)外空間，即物表與環(huán)境關(guān)系的刻畫(huà)，是訴諸視覺(jué)空間的藝術(shù)。在美術(shù)中，空間表現(xiàn)為多維性的層次?！熬€”是一維空間，“面”是二維空間，“體”是三維空間，含有時(shí)態(tài)和內(nèi)在空間內(nèi)容的稱四維空間。雖然繪畫(huà)的表現(xiàn)力是在平面的二維空間展開(kāi)的，但我們卻創(chuàng)造了三維空間效果的畫(huà)面，這是藝術(shù)家利用各種造型因素營(yíng)造出來(lái)的幻象，可以說(shuō)只是巧妙地欺騙了人們的眼睛，而人類在欣賞繪時(shí)正是在這種錯(cuò)覺(jué)中獲得了豐富的感受。冷軍的油畫(huà)豐碑深入細(xì)微的刻畫(huà)，讓我們感受到真實(shí)可信的空間。一 體積的形成：體積的形成是由許多因素決定的，透視的近大遠(yuǎn)小的原理和前后遮擋的方法是其中重要因素。1. 遮擋：是物象與物象之間的前后空間關(guān)系在畫(huà)面中的最直接表現(xiàn)，這種形式讓我們很容易體察到物象體積地存在。（課件：蘋(píng)果、書(shū)、樹(shù)杈、廣場(chǎng)前的人群、中國(guó)畫(huà)）前面的蘋(píng)果遮擋了后面的蘋(píng)果，上面的書(shū)遮擋了下面的書(shū)，這些都讓我們感受到厚度和空間的存在，甚至一個(gè)物體身上也有遮擋現(xiàn)象，眾多人物只露出半個(gè)甚至更少的形象，正是這些被遮擋的人物使我們更加感覺(jué)場(chǎng)面的宏大，中國(guó)畫(huà)經(jīng)常使用這種方法。2. 透視：近大遠(yuǎn)小的原理是空間形成最直觀的現(xiàn)象。（課件：宮殿）看著一棟棟相互緊挨、相互遮擋、近高遠(yuǎn)低的建筑，是否體驗(yàn)到廣場(chǎng)的空間感？二. 體積的表現(xiàn)1. 透視讀書(shū)15頁(yè)，讓我們按照書(shū)上介紹做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)踐證明書(shū)上所寫(xiě)正確的時(shí)候,老師介紹，這就是透視現(xiàn)象，許多畫(huà)家常常巧妙地運(yùn)用透視關(guān)系來(lái)強(qiáng)化物象的體積感，透視現(xiàn)象有多種，不同的透視現(xiàn)象與我們觀察物象的視角和位置有關(guān)?？凑n件，（課件：平行透視、成角透視、曲線透視），透視主要有焦點(diǎn)透視和散點(diǎn)透視二類，這幾種現(xiàn)象都屬于焦點(diǎn)透視，西方繪畫(huà)主要使用這種表現(xiàn)方法。（課件：林蔭道和成角透視圖）近高遠(yuǎn)低的樹(shù)最后消失在視平線上，是典型的平行透視。中國(guó)畫(huà)對(duì)散點(diǎn)透視法比較強(qiáng)調(diào)。（課件：清明上河圖，散點(diǎn)透視）散點(diǎn)透視與焦點(diǎn)透視主要的區(qū)別區(qū)別散點(diǎn)透視焦點(diǎn)透視性質(zhì)運(yùn)動(dòng)眼光，多視點(diǎn)，多視平線靜止眼光，一個(gè)視點(diǎn)，一條視平線范疇多視域，不受空間限制單視域，受空間限制內(nèi)容時(shí)空跨度、表現(xiàn)幅度自由隨意時(shí)空容量、表現(xiàn)幅度有限度特點(diǎn)藝術(shù)的，浪漫的科學(xué)的，理性的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袊?guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)就這樣以獨(dú)特的透視關(guān)系來(lái)表達(dá)畫(huà)家心中和眼中的景物，另外，中國(guó)畫(huà)里也有用線條的轉(zhuǎn)折和穿插表現(xiàn)物象的結(jié)構(gòu)變化，也有用深淺色調(diào)仿效光影效果來(lái)表現(xiàn)體積。（課件：線條和明暗圖片） 2. 光影立體的形象受光后會(huì)留有影子，（課件：球體的明暗）光線變，影子變，我們借助對(duì)光影的科學(xué)分析及運(yùn)用，可以在二維的平面中塑造出三維的體積感。3. 明暗物象受光后不光留有影子，還會(huì)產(chǎn)生明暗，（課件：素描球體）在明暗造型理論中有兩大部：受光部、背光部；三大面：黑、白、灰；五調(diào)子：亮面、灰面、明暗交界線、反光、投影4. 色調(diào)讓我們來(lái)仔細(xì)分析光影是怎樣形成這些優(yōu)美色調(diào)的。（課件：梨的切面）我們發(fā)現(xiàn)，不同角度的光，使得面有不同的深淺變化。一般光源正對(duì)的面亮，跟光源側(cè)對(duì)的面稍深，跟光源背對(duì)的面更深，面分的越細(xì)，色調(diào)對(duì)比越細(xì)微。通過(guò)運(yùn)用光影塑造形體，不僅能體現(xiàn)物體的體積感，也能體現(xiàn)光影的美感，物體受光部與背光部所形成的不等量的色感對(duì)比，有一種引人入勝的節(jié)奏美，這正是藝術(shù)家熱衷追求和表現(xiàn)的靈感來(lái)源（課件：寫(xiě)實(shí)油畫(huà)靜物、廚婦）細(xì)微的明暗塑造，柔和的色調(diào)表現(xiàn)幾可亂真。（課件：切面嘴受光后明暗變化）5.創(chuàng)新當(dāng)人們習(xí)慣了常規(guī)的空間形象后，總希望看到另類不同的新的空間形象，構(gòu)造新的空間形象需要我們打破常規(guī)去思考，哪怕是悖常理也是可以的。讓我們看看藝術(shù)家從不同角度營(yíng)造的非同尋常的空間。（課件：招貼畫(huà)），運(yùn)用神奇的“茂比烏斯帶”為我們構(gòu)建了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)卻在視覺(jué)中合理存在的圖形。（課件：素描手）通過(guò)空間透視的轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)同一物象因反復(fù)重疊而呈現(xiàn)的奇妙情景。（課件：埃舍爾作品）最值得一提的是荷蘭畫(huà)家埃舍爾，他的每件作品都能喚起觀賞者無(wú)窮的遐想/現(xiàn)實(shí)中的不可能在畫(huà)面中變得合情合理/在這個(gè)不可能的世界里充滿了矛盾的空間/不同尋常的心理，另類的藝術(shù)/通過(guò)對(duì)形的不同處理方式產(chǎn)生迥然不同的視覺(jué)效果，體現(xiàn)出藝術(shù)家不同的審美觀/反常、超常能帶來(lái)新鮮的視覺(jué)感受,能產(chǎn)生特別的審美價(jià)值，藝術(shù)家通過(guò)改變常規(guī)視覺(jué)角度而創(chuàng)做的奇特畫(huà)面/陽(yáng)臺(tái)讓我們不得不驚嘆畫(huà)家淵博的知識(shí)和豐富的想象力/現(xiàn)實(shí)和幻想、邏輯和怪圈、愉悅和驚訝在這一刻會(huì)同時(shí)在腦海中迸發(fā)出來(lái)，這就是埃舍而作品的力量/三、形體質(zhì)感的表現(xiàn) 1.質(zhì)感與表現(xiàn)材料的軟與硬、粗與細(xì)、滑與澀、冷與熱、干與濕、透明與不透明等等給人以非常不同的感覺(jué)，這些因素也可以形成非常特殊的審美趣味，讀書(shū)18頁(yè)第一段，在造型藝術(shù)中，質(zhì)感指藝術(shù)家對(duì)不同物態(tài)運(yùn)用不同手法所表現(xiàn)出的真實(shí)感，繪畫(huà)創(chuàng)作中純粹的材質(zhì)因素也會(huì)成為一種審美元素。（課件：分析不同物態(tài)運(yùn)用不同手法所表現(xiàn)出的真實(shí)感）（課件：手觸摸感知）這些圖畫(huà)大多數(shù)都可以用手觸摸到材料的凹凸不平，（課件：錯(cuò)覺(jué)感知）這些卻只能靠視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)。中國(guó)畫(huà)在運(yùn)用筆墨表現(xiàn)物態(tài)質(zhì)感方面，側(cè)重于線條的造型力量（課件：人物畫(huà)十八描法，山水畫(huà)各種皴法）2. 藝術(shù)通感 通過(guò)置換物象材質(zhì)，使原有含義發(fā)生變化而傳達(dá)出新的含義，是不同感覺(jué)的互通與挪借，從感知、表象到意象的各種感覺(jué)挪移、轉(zhuǎn)化、滲透、互通的審美體驗(yàn)過(guò)程成為藝術(shù)通感。運(yùn)用通感，可以突破思