中央財(cái)經(jīng)大學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理考研參考書-考試科目-考研復(fù)試參考重點(diǎn)

溫馨提示 現(xiàn)在很多小機(jī)構(gòu)虛假宣傳 育明教育咨詢部建議考生一定要實(shí)地考 察 并一定要查看其營業(yè)執(zhí)照 或者登錄工商局網(wǎng)站查看企業(yè)信息 目前 眾多小機(jī)構(gòu)經(jīng)常會非常不負(fù)責(zé)任的給考生推薦北大 清華 北外等名校 希 望廣大考生在選擇院校和專業(yè)的時(shí)候 一定要慎重 最好是咨詢有豐富經(jīng)驗(yàn)的考研咨 詢師 2015年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理考研參考書 研究方向考試科目招生人數(shù)參考書目 參考教材 01 公司金融 02 風(fēng)險(xiǎn)投資101思想政治理論 201英語一 303數(shù)學(xué)三 802管理學(xué) 復(fù)試考試科目 技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 7個(gè)人802管理學(xué) 1 管理理論與實(shí)務(wù) 趙麗芬 清華大學(xué)出版社 2010第二版 2 經(jīng)濟(jì)管理 近一年 中國社會科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研 究所 3 企業(yè)管理 近一年 企業(yè)管理 雜志 復(fù)試參考書目 工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 傅家驥 仝允桓 清華大學(xué)出 版社 2002第三版 專業(yè)課的復(fù)習(xí)和應(yīng)考有著與公共課不同的策略和技巧 雖然每個(gè)考生的專業(yè)不 同 但是在總體上都有一個(gè)既定的規(guī)律可以探尋 以下就是針對考研專業(yè)課的一些十 分重要的復(fù)習(xí)方法和技巧 一 專業(yè)課考試的方法論對于報(bào)考本專業(yè)的考生來說 由于已經(jīng)有了本科階段的 專業(yè)基礎(chǔ)和知識儲備 相對會比較容易進(jìn)入狀態(tài) 但是 這類考生最容易產(chǎn)生輕敵的 心理 因此也需要對該學(xué)科能有一個(gè)清楚的認(rèn)識 做到知己知彼 跨專業(yè)考研或者對考研所考科目較為陌生的同學(xué) 則應(yīng)該快速建立起對這一學(xué) 科的認(rèn)知構(gòu)架 第一輪下來能夠把握該學(xué)科的宏觀層面與整體構(gòu)成 這對接下來具體 而豐富地掌握各個(gè)部分 各個(gè)層面的知識具有全局和方向性的意義 做到這一點(diǎn)的 好處是節(jié)約時(shí)間 盡快進(jìn)入一個(gè)陌生領(lǐng)域并找到狀態(tài) 很多初入陌生學(xué)科的同學(xué)會經(jīng) 常把注意力放在細(xì)枝末節(jié)上 往往是浪費(fèi)了很多時(shí)間還未找到該學(xué)科的核心 同時(shí)缺 乏對該學(xué)科的整體認(rèn)識 其實(shí)考研不一定要天天都埋頭苦干或者從早到晚一直看書 關(guān)鍵的是復(fù)習(xí)效率 要在持之以恒的基礎(chǔ)上有張有弛 具體復(fù)習(xí)時(shí)間則因人而異 一般來說 考生應(yīng)該做 到平均一周有一天的放松時(shí)間 四門課中 專業(yè)課 數(shù)學(xué)也屬于專業(yè)課占了300分 是考生考入名校的關(guān)鍵 這300 分最能拉開層次 例如 專業(yè)課考試中 分值最低的一道名詞解釋一般也有4分或者更 多 而其他專業(yè)課大題更是動(dòng)輒十幾分 甚至幾十分 所以在時(shí)間分配上自然也應(yīng)該適 當(dāng)?shù)叵驅(qū)I(yè)課傾斜 根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn) 專業(yè)課的復(fù)習(xí)應(yīng)該以四輪復(fù)習(xí)為最佳 所以考 生在備考的時(shí)候有必要結(jié)合下面的內(nèi)容合理地安排自己的時(shí)間 第一輪復(fù)習(xí) 每年的 2月 8月底這段時(shí)間是整個(gè)專業(yè)復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間 因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程遇到不懂的難題可以盡 早地尋求幫助得到解決 這半年的時(shí)間相對來說也是整個(gè)專業(yè)復(fù)習(xí)壓力最小 最清 閑的時(shí)段 考生不必要在這個(gè)時(shí)期就開始緊張 很多考生認(rèn)為這個(gè)時(shí)間開始復(fù)習(xí)有些過早 但是只有早準(zhǔn)備才能在最后時(shí)刻不 會因?yàn)闀r(shí)間不夠而手忙腳亂 對于跨專業(yè)的考生來說 時(shí)間安排上更是應(yīng)當(dāng)盡早 完 全可以超越這里提到的復(fù)習(xí)時(shí)間 例如從上一年的10月份就開始 一般來說 第一輪 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是熟悉專業(yè)課的基本理論知識 多看看教材和歷年試題 只有自己有了 閱讀體驗(yàn) 才能真正有自己的想法 才能有那種很踏實(shí)的感覺 暑假期間 在準(zhǔn)備公共 課或者上輔導(dǎo)班的同時(shí) 繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課教材 擴(kuò)大知識量 復(fù)習(xí)的尺度上 主要是將專業(yè)課教材精讀兩遍以上 這里精讀的速度不宜太快 否 則會有遺漏 一般每天弄懂兩到三個(gè)問題為宜 由于這段時(shí)間較長 考生完全可以把 專業(yè)問題都吃透 事實(shí)上 一本專業(yè)課的書 并非所有的東西都能夠作為考試內(nèi)容 但 是重要的內(nèi)容則會不厭其煩地在不同年份的考卷中變換著面孔出現(xiàn) 所以 考生在第 一遍精讀的時(shí)候就需要把這些能夠成為考題的東西挖掘出來 整理成問答的形式 第二輪復(fù)習(xí) 每年的9月 12月中旬這個(gè)時(shí)段屬于專業(yè)課的加固階段 第一輪復(fù)習(xí)后總會有許多問題沉淀下來 這時(shí)最好能夠一一解決 以防后患 對于考生來說 這4個(gè)月是專業(yè)知識急劇累積的階 段 也是最為繁忙勞累的時(shí)候 在專業(yè)課復(fù)習(xí)上 這段時(shí)間應(yīng)該主要看近年的學(xué)術(shù)期刊以及一些重要的學(xué)術(shù)專 著 邊看書邊做讀書筆記 并整理以前的聽課筆記 一項(xiàng)這是十分重要的工作 因?yàn)閺?fù) 習(xí)的重點(diǎn)會往公共課上傾斜 專業(yè)課復(fù)習(xí)所占的時(shí)間也會縮短 此時(shí)需要注意本年度 涉及所考專業(yè)的熱點(diǎn)問題 在復(fù)習(xí)的尺度上 應(yīng)該逐漸拋開書本 將書本中的知識點(diǎn)用自己的語言寫出來 整 理成精練的筆記 然后看自己的筆記并形成自己的東西 因?yàn)榭荚囀切枰霉P來表達(dá) 的 所以 把第一次精讀過后的那些重點(diǎn)問題用答卷的方式寫一遍 效果是十分突出 的 再根據(jù)本專業(yè)的情況 翻查其他的參考用書 將新的知識點(diǎn)補(bǔ)上 一般來說 專業(yè) 課不可能只涉及一兩本書 不排除出現(xiàn)一些超越范圍的考題 因此 可以根據(jù)考過的 同學(xué)的建議去精讀其他的參考書 把重要的內(nèi)容補(bǔ)充上去 第三輪復(fù)習(xí) 12月中旬 考前一周這個(gè)時(shí)候的專業(yè)課復(fù)習(xí)主要是認(rèn)真看第一輪和第二輪復(fù)習(xí)時(shí)積累下來的讀 書筆記和聽課筆記 不斷加深印象 試著自己給自己出題并且結(jié)合本年度的熱點(diǎn)問題 試圖去猜一下專業(yè)考題 并想想該怎么答 訓(xùn)練一下解題思路和技巧 復(fù)習(xí)的尺度方面 則是查閱本年度該專業(yè)最新的熱點(diǎn)問題以及報(bào)考導(dǎo)師目前研 究的主要課題等 把這些補(bǔ)充上去 整個(gè)的復(fù)習(xí)筆記就比較完整了 在補(bǔ)充和擴(kuò)展的 過程中 查詢網(wǎng)站 期刊等都是很好的手段 另外 因?yàn)榭荚嚺R近 考生應(yīng)該注意調(diào)節(jié)自己的專業(yè)興奮程度 積極地和考研盟友 針對某些問題進(jìn)行辯論 汲取對方的復(fù)習(xí)心得 然后 有針對性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和深 化理解 第四輪復(fù)習(xí) 考前一周 考前一天如果這個(gè)時(shí)候還有很多問題依然得不到解決 那么就不要再費(fèi)心血去搜集 答案了 這是一個(gè)博弈的階段 把自己熟悉的問題盡量把握好才是關(guān)鍵 這里突出強(qiáng)調(diào)的就是要學(xué)會調(diào)整心態(tài) 準(zhǔn)備應(yīng)考 讓自己找到考試的感覺 這段 時(shí)間 主要是默默地體會所有的知識要點(diǎn)和熱點(diǎn)問題 把心態(tài)和作息時(shí)間調(diào)整到最佳 保證考場中的理想發(fā)揮 最主要的策略 歷年試題 筆記 熱點(diǎn)問題考研不同于其他的考試 它有著獨(dú)特的考試形式和內(nèi)容 因 此復(fù)習(xí)也應(yīng)該有相應(yīng)的方法和節(jié)奏 認(rèn)真研究歷年試題 分析出題方向和特點(diǎn) 這是 專業(yè)課備考的關(guān)鍵 這里強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn) 一是分析試題這項(xiàng)工作要提早 因?yàn)檫@對你看各 種考研書籍和資料有重要的指導(dǎo)意義 另外不僅要思考 還要?jiǎng)庸P 要認(rèn)認(rèn)真真把每一 道考研題落實(shí)到字面上 你會發(fā)現(xiàn)很多原來沒有想到過的東西 同時(shí) 這種訓(xùn)練可以 避免真正考試時(shí)因時(shí)間倉促和心理壓力帶來的表達(dá)上的不成熟 有些學(xué)校的部分專業(yè)沒有指定的參考書目 這樣真題就更為重要了 真題不是拿 來做完了事的 要從命題人的角度 命題者的思路去推測出題偏好 推測這個(gè)院系的 教學(xué)風(fēng)格 考生復(fù)習(xí)時(shí) 每復(fù)習(xí)一遍或每過一段時(shí)間 就應(yīng)該拿出真題研究一下 結(jié)合 年內(nèi)的行業(yè)熱點(diǎn) 無 論是文科還是理科 其核心期刊總會反映年度熱點(diǎn)問題和近期理論界的研究爭 論焦點(diǎn)進(jìn)行分析 事實(shí)證明 考生對專業(yè)真題的鉆研確實(shí)可以讓考生猜到那么幾十分 的題目 專業(yè)課的真題 要訓(xùn)練對分析題的解答 把自己的答案切切實(shí)實(shí)寫在紙上 不 要打腹稿 這樣有時(shí)候感覺自己給分點(diǎn)都答到了 實(shí)際上卻相差很遠(yuǎn) 再反復(fù)對照自己 和參考答案 如果有的話的差別 分析答題角度 揣摩命題人意圖 并用同一道題在相 隔一定時(shí)間后反復(fù)訓(xùn)練 慢慢完善自己此類題型的解答方法 歷年題是專業(yè)課的關(guān)鍵 而融會貫通則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵 考研的專業(yè)課考題大體 有兩種類型 一種是認(rèn)知性質(zhì)的考題 另一種是理解與應(yīng)用型的 而且以后一種居多 因此 同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)絕不能死記硬背條條框框 而應(yīng)該看清條條框框背后所包含的 東西 并且加以靈活運(yùn)用 在復(fù)習(xí)時(shí) 首先要把基本概念 基本理論弄懂 然后要把它 們串起來 多角度 多層次地進(jìn)行思維和理解 由于專業(yè)的各門功課之間有著內(nèi)在的 相關(guān)性 如果能夠做到融會貫通 無論對于理解還是記憶 都有事半功倍的效果 考生 完全可以根據(jù)歷年的考題 在專業(yè)課本中劃出歷年涉及的重點(diǎn) 有針對性 有側(cè)重點(diǎn) 地進(jìn)行復(fù)習(xí) 針對筆記 真題以及熱點(diǎn)問題 下面的提綱可能會比較快速地讓考生朋友掌握以 上的內(nèi)容 1專業(yè)課筆記一般來說 大部分高校的專業(yè)課都是不開設(shè)專業(yè)課輔導(dǎo)班的 這一點(diǎn)在05年的招生簡章中再次明確 因此對于外校考生 尤其是外地區(qū)考生 也就 是那些幾乎不可能來某高校聽課的考生 專業(yè)課筆記尤為重要 可以說 筆記是對指 定參考書最好的補(bǔ)充 如果條件允許 這個(gè)法寶一定要志在必得 在具體操作上 應(yīng)先 復(fù)習(xí)書本 后復(fù)習(xí)筆記 再結(jié)合筆記來充實(shí)參考書 筆記的搜集方法 一般來說 有的專 業(yè)比較熱門 可以在市面上買到它的出版物 有的專業(yè)筆記在網(wǎng)上也可能搜集到 這需 要考生多花一些時(shí)間 還有的專業(yè)由于相對冷門 那么考生就需要和該專業(yè)的同學(xué)建 立聯(lián)系 想辦法把筆記弄到手 2專業(yè)課歷年真題真題是以前的考試題 是專業(yè)課的第一手資料 它更是法寶中的 法寶 對于真題 不能只滿足于看上去會做 而是應(yīng)該去整體分析 分析其中的出題規(guī) 律和出題范圍 萬事萬物 必有規(guī)律可循 試題也不例外 因此要盡量去弄到更多的試 題 最好能夠搜集全最近五年的實(shí)考題 經(jīng)過嚴(yán)密地分析和研究 以下規(guī)律浮出水面 1 五年之內(nèi) 論述題一般不會重復(fù) 這是出題人出題的主體思路 2 簡答題三年之內(nèi)不會 重復(fù) 三年之外很有可能重復(fù) 畢竟專業(yè)考試的出題范圍有限 考生可以結(jié)合前面討論 的復(fù)習(xí)方法來比較和分析 3 名詞解釋題三年之外必有重復(fù) 有些更是經(jīng)?？嫉?成為 常考點(diǎn) 多多留意 4 密切關(guān)注?？键c(diǎn)和不考點(diǎn) 五年之內(nèi)沒有考過的點(diǎn) 這兩個(gè)點(diǎn)都極 可能是下次考試的重點(diǎn) 這也是前面所提及的 3熱點(diǎn)問題和熱點(diǎn)論文試題一般由專業(yè)課的導(dǎo)師出 至少有部分由導(dǎo)師出 其他 可能由題庫抽取 一般來說 某專業(yè)課的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人 在出題的時(shí)候往往會把自己目 前正在研究的課題放到考試中去 這已經(jīng)成為一個(gè)非常公開的秘密 如果事先未讀過 相關(guān)的論文 其后果可想而知 因此對于導(dǎo)師的論文 特別是該專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人的 文章 一定要在復(fù)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)上細(xì)心研讀 結(jié)語總之 從心理到實(shí)戰(zhàn) 考研對每一個(gè)選擇它的人都賦予了公平的起點(diǎn)和特別 的困難 當(dāng)你選擇考研時(shí) 你要相信自己是勇敢的 與眾不同的 而當(dāng)你的毅力和努力 讓你有一天相 信自己能夠戰(zhàn)勝這個(gè)挑戰(zhàn)時(shí) 你就離勝利不遠(yuǎn)了 育明教育135分考研專業(yè)課答題攻略 一名詞解釋 1 育明考研名師解析 名詞解釋一般都比較簡單 是送分的題目 在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把重點(diǎn)名詞夯實(shí) 育 明考研專業(yè)課每個(gè)科目都有總結(jié)的重要名詞 不妨作為復(fù)習(xí)的參考 很多高?？佳忻~解釋會重復(fù) 這就要考生在復(fù)習(xí)的同時(shí)要具備一套權(quán)威的 完 整的近5年的真題 有近10年的最好 2 育明考研答題攻略 名詞解釋三段論答題法 定義 背景 特征 概念類比 案例 總結(jié) 評價(jià) 第一 回答出名詞本身的含義 一般都可以在書本找到 第二 從名詞的提出的背景 它的特征 相似概念比較等方面進(jìn)行簡述 第三 總結(jié) 可以做一下簡短的個(gè)人評價(jià) 3 育明教育答題示范 例如 戰(zhàn)略人力資源管理 第一 什么是戰(zhàn)略人力資源管理 這是答案的核心 第二 它的幾個(gè)特征 并簡單做一下解釋 第三 和職能人力資源管理 人事管理等進(jìn)行對比 4 危機(jī)應(yīng)對 如果出現(xiàn)沒有遇到的名詞解釋 或者不是很熟悉的名詞解釋 則盡量把相關(guān)的能 夠想到的有條理的放上去 把最有把握的放在第一部分 不要拘泥于以上的答案框架 5 育明考研溫馨提示 第一 名詞解釋一般位于試卷的第一部分 很多考上剛上考場非常的興奮 一興奮 就容易下筆如流水 一不小心就把名詞解釋當(dāng)成了簡答題 結(jié)果后面的題目答題時(shí)間 非常緊張 第二 育明考研咨詢師提醒大家 在回答名詞解釋的時(shí)候以150 200字為佳 如果是A4的紙 以5 8行為佳 按照每個(gè)人寫字的速度 一般需要5分鐘左右 二簡答題 1 育明考研名師解析 簡答題一般來說位于試題的第二部分 基本考察對某些重要問題的掌握程度 難 度中等偏低 這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把課本重要問題梳理清楚 要比較扎實(shí)的 記憶 一般來說書本看到5遍以上可以達(dá)到記憶的效果 當(dāng)然 記憶也要講究方法 2 育明考研答題攻略 簡答題定義框架答題法 定義 框架 總結(jié) 第一 先把簡答題題干中涉及到的最重要的1 2個(gè)名詞進(jìn)行闡述 類似于 名詞解釋 很多人省略了這一點(diǎn) 無意中丟失了很多的分 數(shù) 第二 按照要求 搭建框架進(jìn)行回答 回答要點(diǎn)一般3 5點(diǎn) 第三 進(jìn)行簡單的總結(jié) 3 育明教育答題示范 例如 簡析績效管理和績效考評的區(qū)別和聯(lián)系 第一 績效管理 和 績效考評 的定義 第二 區(qū)別 第三 聯(lián)系 第四 總結(jié) 4 危機(jī)應(yīng)對 當(dāng)遇到自己沒有見過 或者復(fù)習(xí)時(shí)遺漏的死角 這個(gè)時(shí)候不要驚慌 只要你平時(shí) 認(rèn)真復(fù)習(xí)了 基本你不會的 別人也基本如此 首先要有這個(gè)自信 其次 無限的向課 本靠攏 將相關(guān)的你能夠想到的內(nèi)容 有條理的全部列出來 把困難拋給改卷老師 5 育明考研溫馨提示 第一 在回答簡答題的時(shí)候 一定要有頭有尾 換言之 必須要進(jìn)行核心名詞含義的 闡釋 第二 在回答的時(shí)候字?jǐn)?shù)一般在800 1000為佳 時(shí)間為15 20分鐘 三論述題 1 育明考研名師解析 論述題在考研專業(yè)課中屬于中等偏上難度的題目 考察對學(xué)科整體的把握和對 知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用 進(jìn)而運(yùn)用理論知識來解決現(xiàn)實(shí)的問題 但是 如果我們能夠洞悉 論述題的本質(zhì) 其實(shí)回答起來還是非常簡單的 論述題 從本質(zhì)上看 是考察隊(duì)多個(gè)知 識點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力 因此 這就要求我們必須對課本的整體框架和參考書的作者的 寫書的內(nèi)部邏輯 這一點(diǎn)是我們育明考研專業(yè)課講授的重點(diǎn) 特別是對于跨專業(yè)的考 生來說 要做到這一點(diǎn) 難度非常大 2 育明考研答題攻略 論述題三步走答題法 是什么 為什么 怎么樣 第一 論述題中重要的核心概念 要闡釋清楚 論述題中重要的理論要點(diǎn)要羅列到 位 這些是可以在書本上直接找到的 是得分點(diǎn) 也是進(jìn)一步分析的理論基點(diǎn) 第二 要分析目前所存在問題出現(xiàn)的原因 這個(gè)部分 基本可以通過對課本中所 涉及的問題進(jìn)行總結(jié)而成 第三 提出自己合理化的建議 3 育明教育答題示范 例如 結(jié)合治理理論 談?wù)勎覀冋母?第一 闡釋 治理 的定義 然后分段闡釋 治理理論的核心主張 包括理論主張和 政策主張 第二 分析目前 政府改革 中存在的問題及其原因 第三 結(jié)合治理理論的理論和政策主張 并結(jié)合相關(guān)的一些理論提出自己的改革 措施 我們育明考研經(jīng)過長期摸索 總結(jié)了一套考研專業(yè)課答題模板 4 危機(jī)應(yīng)對 萬一遇到自己沒有碰到的問題 特別是沒有關(guān)注到的熱點(diǎn)問題怎么辦呢 其實(shí) 論 述題雖然是考察考生運(yùn)用知識點(diǎn)分析問題的能力 其核心還是在于課本知識 在于理 論 因此在回答的時(shí)候一定要緊扣理論不放松 5 育明考研溫馨提示 第一 回答的視角要廣 不要拘泥于一兩個(gè)點(diǎn) 第二 在回答論述題的時(shí)候一定要有條理性 但是條數(shù)不宜過多 在5 8條為主 字?jǐn)?shù)在1500左右 用時(shí)為25 30分鐘 四案例分析題 1 育明考研名師解析 案例分析與其說是在考察案例 不如說是再考察考生對核心理論和知識點(diǎn)的掌 握 難度適中 但是很容易丟分 想要得高分 比較難 2 育明考研答題攻略 案例分析兩點(diǎn)分析法 理論結(jié)合 案例分析 第一 對材料所涉及的問題尋找理論依據(jù) 第二 結(jié)合材料進(jìn)行分析 3 育明教育答題示范 例如 關(guān)于北京公交車現(xiàn)行的問題 運(yùn)用公共政策知識分析 第一 要精確找到所考察的知識點(diǎn) 政策工具 然后闡述什么事政策工具 包括哪些政策 工具 各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么 第二 結(jié)合材料進(jìn)行分析 4 危機(jī)應(yīng)對 有時(shí)候在考試的時(shí)候遇到自己并不熟悉的資料 不要緊 抓住一點(diǎn) 考察的知識點(diǎn)肯定是課本上的 然后無限向課本靠攏 找到最接近的理論和知識點(diǎn) 5 育明考研溫馨提示 第一 要理論現(xiàn)行 不要上來就分析 第二 如果那不準(zhǔn)考察的理論點(diǎn) 就多寫幾條 反正多寫了不扣分 育明教育 公共課復(fù)習(xí)的兩個(gè) 務(wù)必 和兩個(gè) 堅(jiān)持 務(wù)必要養(yǎng)成多記憶多分析多總結(jié)的習(xí)慣 務(wù)必要堅(jiān)持以真題為綱的理念 要堅(jiān)持 多看幾個(gè)版本的真題 要堅(jiān)持選擇那些答案解析全面的參考書 第一個(gè)務(wù)必 首先 無論英語還是政治 很多知識點(diǎn)都是需要去記憶的 尤其是政治 如果能夠 把基本的知識點(diǎn)記憶牢固 想不得高分都難 其次 公共課在幾年以內(nèi)基本都是同一批人來出題 即使更換老師 也是循序漸進(jìn) 的 即使是變革性的 那么由于這些年齡比較大的出題人的知識背景等都很相近 所以 在出題思路等各個(gè)方面也不會有太大的變化 換言之 考試是有規(guī)律可循的 這一點(diǎn) 也適合專業(yè)課 再次 多總結(jié) 才能夠形成自己的一套比較實(shí)用的技巧和方法 別人講的再好 也 是別人的 距離自己能夠靈活運(yùn)用還是有一定的差距的 第二個(gè)務(wù)必 無論是政治英語 還是專業(yè)課 都要堅(jiān)持做真題 真題之外的練習(xí)題或者模擬題 和真題相比水平差距太大 而且出題沒有思路 不適合來練習(xí)考研的答題思路 充其 量只適合找答題的感覺和鍛煉答題的時(shí)間 第一個(gè)堅(jiān)持 公共課的真題要多選擇幾個(gè)版本的 以四個(gè)為佳 每個(gè)老師對真題的理解和分析 是不同的 通過對比 我們或許可以形成自己的技巧和方法 正所謂 兼聽則明 偏信則 暗 第二個(gè)堅(jiān)持 真題參考書 我們看什么呢 我們看的是他的解答 真題我們做過一遍就可以把 答案記住 因此 我們看真題 不是看它選哪個(gè)答案 而是看為什么要選擇那個(gè)答案 不 是去想這 個(gè)題應(yīng)該選擇什么 而是去想出題人想讓你選擇哪個(gè) 或者說 出題人其他三個(gè)選 項(xiàng)設(shè)置的陷阱在哪里 這些才是我們在復(fù)習(xí)真題 看真題的時(shí)候應(yīng)該做的 考研政治參考資料和復(fù)習(xí)重點(diǎn) 考研政治 對于很多考生 尤其是理工科考生來說 難度很高 育明教育咨詢師在歷 年考研輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn) 其實(shí) 考生在考研政治復(fù)習(xí)過程中存在很大的誤區(qū) 死記硬背 其次 很多考生認(rèn)為 跟著某某知名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師講解的去復(fù)習(xí)就可以 了 據(jù)統(tǒng)計(jì) 每年考研的學(xué)生中大概有80 以上會參加各種各樣的公共課輔導(dǎo) 但是從 全國每年公共課的成績來看 政治基本在50分左右 英語基本在47分左右 換言之 從 宏觀上來看 各色的公共課輔導(dǎo)班 并沒有提高考生的成績 育明教育咨詢師認(rèn)為 考研政治的復(fù)習(xí) 要方法和努力并行 尤其是要注重復(fù)習(xí)的 方法 從復(fù)習(xí)參考書來看 我們推薦以下參考資料 教育部考試中心 大綱解析 教育部考試中心 大綱 含真題解析 2005 2013年政治真題及其解析 至于各色機(jī)構(gòu)的模擬題 就沒有必要做了 很多機(jī)構(gòu)會宣傳考研政治押題命中率 其實(shí)這個(gè)沒有意義 此外 根據(jù)對歷年真題及教育部考試中心提供的標(biāo)準(zhǔn)答案的分析 育明教育咨詢 師認(rèn)為考研政治 尤其是考研政治主觀題 需要記憶的部分有三個(gè) 1 矛盾論 1矛盾就是對立統(tǒng)一 每考矛盾必考這點(diǎn) 2矛盾的普遍性與特殊性 每考矛盾必考這點(diǎn) 3矛盾的同一性與斗爭性 4具體問題具體分析 每考矛盾必考這點(diǎn) 2 認(rèn)識論 1實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系 2認(rèn)識的反作用 3真理和謬誤 4絕對真理與相對真題 5感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的飛躍 條件 第一次飛躍 6理性認(rèn)識向?qū)嵺`的飛躍 第二次飛躍 7認(rèn)識是一個(gè)不斷發(fā)展 反復(fù)的過程 3 科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會 1中國的發(fā)展離不開世界 世界的發(fā)展離不開中國 共筑和諧世界 2構(gòu)建創(chuàng)新型國家 走可持續(xù)發(fā)展道路 3發(fā)展是解決我國一切問題的根本途徑 4科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本 發(fā)展為了人民 發(fā)展依靠人民 民生問題 就業(yè)問題 住房問題 社保問題 醫(yī)療問題 教育問題 以上三點(diǎn)掌握住了 同時(shí)掌握答題技巧和分析思路 考研政治主觀題40分以上沒 有問題 考研政治主觀題答案的來源 1哲學(xué)部分 這部分答案的來源主要是課本 考察的知識點(diǎn)在上面已經(jīng)提到了 重點(diǎn)關(guān)注以上 的知識點(diǎn)就可以了 有時(shí)候哲學(xué)部分前兩問很難看出考察的知識點(diǎn) 這時(shí)候一般可以 從第三問中找到考察的知識點(diǎn) 例如2010年考研政治第34題 2毛概 這部分答案的來源 有兩個(gè)選擇 第一 如果對大綱掌握的好 完全可以根據(jù)大綱 的一些相關(guān)知識點(diǎn)來回答 但是毛概這部分非常瑣碎 不容易記憶 因此 育明教育咨 詢師推薦第二個(gè)途徑 常識 毛概考察的內(nèi)容 雖然我們沒有經(jīng)歷過 但是 生在新中國 長在紅旗下 的我們 接受了黨對我們二十多年的培養(yǎng)和熏陶 對毛概的內(nèi)容已經(jīng)內(nèi)化為我們思想的一部 分 在回答的時(shí)候 只需要按照自己的理解 稍加整理即可 例如2010年真題 新中國成 立標(biāo)志著我們進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元 這個(gè)就完全可以根據(jù)自己的理解去回答 3鄧論 科學(xué)發(fā)展觀 這部分答案主要來源有兩個(gè) 一個(gè)是科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會的內(nèi)容即我們上面 提到的知識點(diǎn) 一個(gè)是從所給材料中進(jìn)行總結(jié) 這部分題目一般都是考察近五年的事 情 這五年是我黨科學(xué)發(fā)展觀形成并普及的五年 是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的 中國政治經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的五年 是我黨理論家包括出題老師理論