二年級語文上冊《難忘的一天》優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思

第 1 頁 共 5 頁 二年級語文上冊二年級語文上冊 難忘的一天難忘的一天 優(yōu)質(zhì)課教優(yōu)質(zhì)課教 案及教學(xué)反思案及教學(xué)反思 公開課 難忘的一天 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利地朗讀課文 體會小作者的激動 緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗?2 認(rèn)識本課 計 算 等生字 會寫 及 身 等生字 3 激發(fā)對計算機(jī)的興趣 認(rèn)識自己肩負(fù)責(zé)任的 重大 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1 識字 寫字 朗讀感悟 2 體會鄧爺爺?shù)脑捳Z 感悟自己肩上的責(zé)任 3 讀懂較長的文章 基本理解最后一句話的含 義 課時安排 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 一 激情導(dǎo)入 揭示課題 1 同學(xué)們 在你的生活中哪一天最令人難忘 這一天為什么最令人難忘 請你用簡練的語言說一說 第 2 頁 共 5 頁 2 根據(jù)同學(xué)們發(fā)言情況教師小結(jié) 3 今天我們學(xué)習(xí)的課文就是 難忘的一天 教師板書課題 請同學(xué)們讀一讀 二 學(xué)習(xí)本課生字和詞語 1 讓學(xué)生自己讀課文 邊讀邊標(biāo)出生字 畫出 新詞 借助漢語拼音讀一讀 2 同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí) 1 打開課后的生字表 讀一讀生字 如果讀 得不正確 進(jìn)行糾正 還可以借助工具書查一查 讀 準(zhǔn)字音 2 兩個人讀一讀畫的新詞 相互解答不明白 的詞義 利用工具書查一查 看看解釋 3 教師檢查學(xué)生自學(xué)情況 1 教師出示生字卡片 讓學(xué)生讀一讀 指名 讀 開火車讀 難忘爺計算晨業(yè)連忙隊各意 在讀生字的過程中 對讀得不準(zhǔn)確的地方及時糾 正 2 看黑板 讀詞語 先讓學(xué)生自己練習(xí)讀 再指名讀 難忘爺爺計算早晨工業(yè)連忙滿意緊張沉著計算機(jī) 第 3 頁 共 5 頁 各種各樣 3 結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方 法 教師板書 晨 上面是 日 字頭 下面的 辰 字第五筆 是豎提 注意與 衣 字區(qū)分 難 左右結(jié)構(gòu) 部首是 又 字旁 右邊是 隹 字 不要寫成 住 算 這是上中下結(jié)構(gòu)的字 上面是 竹 字頭 中間是個 目 下面是橫 撇 豎 意 這是上中下結(jié)構(gòu)的字 上面是 立 字 中 間是個 日 下面是 心 忘 上下結(jié)構(gòu) 上面的筆順是 點(diǎn) 橫 豎折 不 要加點(diǎn) 動手書空 教師進(jìn)行板演 易錯的地方用彩色筆 標(biāo)出來 4 理解詞意 結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解 讓學(xué)生先說一說 意思 相互補(bǔ)充 利用工具書查一查 三 讀課文 看插圖 初步理解課文內(nèi)容 1 讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文 要做到正確和流利 2 同桌之間進(jìn)行互查 第 4 頁 共 5 頁 3 與小組成員一起看插圖 說說畫面的意思 理解課文內(nèi)容 而后練習(xí)讀書 4 教師檢查學(xué)生讀書情況 1 指名讀書 大家進(jìn)行評價 2 想一想 課文講了一件什么事 講的是 1984 年 2 月 16 日 我給鄧小平爺爺做 計算機(jī)表演的事 四 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫 1 讓學(xué)生觀察田字格中的范字 而后描寫 2 教師讓學(xué)生進(jìn)行板演 進(jìn)行評價 業(yè) 筆順是 豎 豎 點(diǎn) 撇 橫 書寫時要 做到先中間后兩邊 意 這是上中下結(jié)構(gòu)的字 書寫時要做到上中下 各部分所占高矮比例相同 隊 左右結(jié)構(gòu) 左右兩邊上下一般齊 不要一高 一低 3 讓學(xué)生在生