九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第22課《綠》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版.doc

綠教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、領(lǐng)略朱自清筆下的梅雨潭充滿生命力、洋溢著勃勃生機(jī)的自然美，感受作者真摯充沛的情感。2、學(xué)習(xí)作者是如何選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來(lái)點(diǎn)染感情的波瀾，從而達(dá)到情隨景生，移情于景的。3、情感教育：感受綠色之美。培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，珍惜綠色，珍惜環(huán)境的美好情懷進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)以段落閱讀訓(xùn)練帶動(dòng)全文的閱讀鑒賞的閱讀方法。2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、追求美好事物的情感。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)方法：教師導(dǎo)讀、學(xué)生討論教學(xué)過(guò)程：一、感知課文1、導(dǎo)入新課：在臨水騁懷單元我們感知了小石潭水的清澈見(jiàn)底，領(lǐng)略了黃果樹(shù)瀑布巨大的聲響和驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)，今天我們一同來(lái)欣賞朱先生對(duì)水的全新演繹。課件顯示課題2、熟悉課文學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文標(biāo)段序。課件顯示問(wèn)題：1、建立“我”的字詞庫(kù)和同學(xué)交流。2、請(qǐng)從課文中找出能概括全文內(nèi)容的句子。3、請(qǐng)找出兩個(gè)能概括梅雨譚綠的特征的詞語(yǔ)。二、研讀課文1、課件顯示問(wèn)題課文中有一個(gè)從寫梅雨瀑過(guò)渡到寫梅雨潭的句子，請(qǐng)找出來(lái)。并分析這一句在行文中有什么作用？2、解決問(wèn)題 “瀑布在襟袖之間；但我的心中早已沒(méi)有瀑布了”1）從寫開(kāi)始“追捉”過(guò)渡到寫步步“追捉”2）明確關(guān)鍵句是點(diǎn)明上段寫梅雨瀑的目的，在于襯托美的令人“驚詫”的梅雨潭的綠。3、能力訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)作者是如何選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來(lái)點(diǎn)染感情的波瀾，從而達(dá)到情隨景生，移情于景的。課件顯示文中幾個(gè)重要?jiǎng)釉~分析解決問(wèn)題梅雨潭閃閃的綠色招引（吸引）著我們；“招引”緊扣 “閃閃的綠”，似乎它本身用閃閃的綠光在主動(dòng)招呼誘引游人，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。這正是“驚詫”的原因之一。反襯了“我”急于賞綠的迫切心情。 “吸引”則顯得一般。我們開(kāi)始追捉（追逐）她那離合的神光了。“追捉”含有欲捕捉那 “閃閃的綠”的意思，點(diǎn)點(diǎn)閃光如星星螢火蟲(chóng)，似伸手可捉。 “追逐”則沒(méi)有這層含義。揪著草，攀著亂石，小心探身（彎）下去，“探身”與“小心”相呼應(yīng)，準(zhǔn)確的描寫了向下走時(shí)腳試探性的朝下伸的樣子。例詞還有鑲、踞、展、浮、送、鉆、扯、揪、攀、裁、挹、拍、撫摩、掬、吻2、問(wèn)：對(duì)梅雨潭的綠，作者運(yùn)用了哪些修辭手法？寫出了綠的哪些特點(diǎn)？明確：比喻：仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠，厚積著的綠；她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，擬人：“我想張開(kāi)兩臂抱住她”；“我用手拍著你，撫摩著你”。寫出了綠的迷人可愛(ài)。對(duì)比：“綠楊太淡了，綠壁太濃了，西湖的波太明了，秦淮河太暗了”。寫綠的明暗適度、濃淡相宜。想象和聯(lián)想：裁你為帶，贈(zèng)給那輕盈的舞女，她必能臨風(fēng)飄舉挹你為眼，贈(zèng)給那善歌的盲妹，她必能明眸善睞3、課文結(jié)構(gòu)1）第二段為第三段鋪墊和蓄勢(shì)，強(qiáng)有力地襯托出“綠”的令人“驚詫”的美。2）開(kāi)頭與結(jié)尾首尾呼應(yīng)，強(qiáng)化了感情的力量三、主題升華1、通過(guò)課件“小組交流”單元使學(xué)生加深對(duì)文章主旨的理解，學(xué)習(xí)如何以情馭景，借景抒情，情景交融。全文以熱情的筆調(diào)對(duì)梅雨潭的景色進(jìn)行了細(xì)致的描寫，抒發(fā)了對(duì)綠的由衷喜愛(ài)，那么，作者為什么如此熱情的謳歌綠色呢？2、通過(guò)課件“我的收獲”單元