華師大版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期科學(xué)期末考試試卷D卷.doc

華師大版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期科學(xué)期末考試試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題（本大題有15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一 (共15題；共30分)1. （2分）人類生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（ ）A . 電熨斗通電發(fā)出的熱量B . 電燈通電發(fā)出的光C . 水電站利用水力產(chǎn)生的電能D . 液化石油氣燃燒放出的熱量2. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A . 為使配制更為準(zhǔn)確，在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液B . 為了防止濾液溢出，過濾時濾紙邊緣應(yīng)高于漏斗邊緣C . 稀釋濃硫酸時，把水慢慢倒入盛有濃硫酸的燒杯中D . 檢驗(yàn)銨鹽和堿共熱時有無氨氣放出，應(yīng)將紅色石蕊試紙用水濕潤3. （2分）下列描述中，不屬于生物現(xiàn)象的是（ ） A . 飛蛾撲火B(yǎng) . 魚躍龍門C . 春去冬來D . 大雁南飛4. （2分）在下列長度單位中，由大到小的排列順序正確的是（ ） A . 分米、厘米、納米、微米B . 毫米、厘米、分米、米C . 米、分米、厘米、毫米D . 納米、微米、毫米、厘米5. （2分）湖州市的市花是百合花，市樹是銀杏樹，它們的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（ ） A . 細(xì)胞、組織、器官、植物體B . 細(xì)胞、器官、組織、植物體C . 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體D . 細(xì)胞、系統(tǒng)、組織、器官、植物體6. （2分）許多鳥種在營巢里，若發(fā)現(xiàn)巢內(nèi)有破蛋，會將蛋殼遠(yuǎn)遠(yuǎn)棄置于巢外為了解此種行為是否與巢的安全有關(guān)，科學(xué)家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，如表是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果根據(jù)表中的數(shù)據(jù)所作的推論，正確的是（ ） 蛋殼與蛋的距離（cm）被烏鴉吃掉的蛋（顆數(shù)）沒有被烏鴉吃掉的蛋（顆數(shù)）被吃掉的比率（%）1563874210048102322003211821A . 蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率B . 蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋，增大了蛋被吃掉的機(jī)會C . 蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，越可防止細(xì)菌滋生，降低蛋被感染的機(jī)會D . 蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，蛋被天敵吃掉的機(jī)會越大7. （2分）紅色的火龍果吃完總是讓人滿手滿嘴沾滿紅顏色。實(shí)際上這是一種叫做花青素的色素導(dǎo)致的?；ㄇ嗨貙θ梭w健康有很大的益處，但花青素并不容易被人體吸收?；ㄇ嗨卮嬖谟诨瘕埞?xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)（ ） A . 細(xì)胞壁B . 細(xì)胞核C . 葉綠體D . 液泡8. （2分）對知識進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科整理的“錯誤操作”和對應(yīng)的測量結(jié)果。下列選項(xiàng)中，正確的是（ ） 選項(xiàng)錯誤操作測量結(jié)果A測量細(xì)鐵絲直徑時，細(xì)鐵絲繞在鉛筆上，排列不緊密偏大B測量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績時，皮卷尺拉得很緊偏大C測量物體的質(zhì)量時，用了磨損的砝碼偏小D測量液體的體積時，俯視讀數(shù)偏小A . AB . BC . CD . D9. （2分）如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（ ）A . 晶體在熔化時吸收熱量，溫度升高B . 燒開水時壺嘴冒“白氣”，屬于液化現(xiàn)象C . 放在衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了，屬于汽化現(xiàn)象D . 灑在教室地面上的水過一會兒變干了屬于升華現(xiàn)象11. （2分）質(zhì)量為5kg的汽油，用去一半后，剩下的汽油（ ）A . 密度、比熱容、熱值都變?yōu)樵瓉淼囊话隑 . 密度不變，比熱容、熱值變?yōu)樵瓉淼囊话隒 . 密度、比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话耄瑹嶂挡蛔僁 . 密度、比熱容、熱值都不變12. （2分）人類對宇宙的探索永遠(yuǎn)在繼續(xù)。下列對宇宙的認(rèn)識與事實(shí)不符的是（ ） A . 地球的自轉(zhuǎn)，使地球上產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象B . 地震是地殼運(yùn)動的主要表現(xiàn)形式之一C . 板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為全球由七大板塊組成，相互不斷發(fā)生碰撞和張裂D . 霍金提出了黑洞理論和宇宙無邊的設(shè)想13. （2分）為比較蔬菜中維生素 C 含量，小明根據(jù)維生素 C 可使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四只同樣的試管中分別加入 2 毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，邊滴邊震蕩，直到高錳酸鉀溶液褪色為止，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： 黃瓜汁芹菜汁青椒汁白菜汁高錳酸鉀溶液（2 毫升）14 滴15 滴8 滴11 滴據(jù)表可知維生素 C 含量最多的蔬菜是（ ）A . 黃瓜B . 芹菜C . 青椒D . 白菜14. （2分）“生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問”下面對廚房中有關(guān)現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）A . 塑料吸盤能貼在光滑的墻上是利用了大氣壓強(qiáng)B . 用高壓鍋煮食物容易熟，是因?yàn)橐后w沸點(diǎn)隨氣體壓強(qiáng)的增大而降低C . 煮菜時，菜的溫度升高是利用做功的方法來改變菜的內(nèi)能D . 菜刀手柄上刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦15. （2分）下列說法中正確的是（ ） A . 沿海地區(qū)晝夜溫差小，主要原因是水的比熱容較大B . 物體的溫度越高，分子運(yùn)動得越快，物體的動能越大C . 溫度高的物體具有的內(nèi)能多，溫度低的物體具有的內(nèi)能少D . 0的冰熔化成0的水，由于溫度不變，所以它的內(nèi)能不變二、 簡答題（本題有9小題，20空格，每空1分，共20分） (共9題；共20分)16. （3分）如圖是測小石塊的體積的示意圖，則該量筒的最小刻度是_，該小石塊的體積為_厘米 3 ， 如果某同學(xué)測小石塊的體積時把左、右兩圖的操作順序顛倒了，則測得小石塊的體積將比真實(shí)值_（填“偏大”或“偏小”）。 17. （1分）觀察可分為兩種，不需要測量具體數(shù)據(jù)的觀察叫定性觀察；需要測量具體數(shù)據(jù)的叫定量 觀察。那么用放大鏡觀察蝸牛屬于_，用尺子測量課桌高度屬于_。 18. （3分）升金湖是我國東部大型水禽重要的越冬地和遷徙停歇地，也是百頭鶴和東方白鶴等珍禽在我國的主要越冬地之一，良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源，使其成為我國東部研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一、l997年l2月被批準(zhǔn)為國家級自然保護(hù)區(qū)請據(jù)此回答問題： （1）從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的_行為 （2）迂徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點(diǎn)”時會發(fā)現(xiàn)：鳥的體形呈_，前肢變成_，胸部有發(fā)達(dá)的_，鳥的身體里有發(fā)達(dá)的_與肺相通，起到輔助呼吸的作用 （3）近年來，升金湖遷徙的鳥的種類和數(shù)量逐年增加，這說明建立自然保護(hù)區(qū)有利于_ 19. （3分）小明用天平、燒杯和量筒測牛奶的密度，操作步驟如下： 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_（左/右）調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)好的天平測空燒杯的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示。將待測牛奶倒入燒杯中，用調(diào)節(jié)好的天平測燒杯和牛奶的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和牛奶的總質(zhì)量為_g。把待測牛奶倒入量筒，測出牛奶的體積，如圖丁所示，則待測牛奶的體積為_cm3。待測牛奶的密度為_kg/m3 ， 20. （2分）住在非洲沙漠中的居民，由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物，當(dāng)?shù)厝税l(fā)明了一種簡易“沙漠冰箱”，如圖所示。它由內(nèi)罐和外罐組成，兩罐之間填滿潮濕的沙子。使用時將食物放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，放在干燥、通風(fēng)的地方，并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，這樣對內(nèi)罐中的食物可以起到一定的保鮮作用。 （1）將罐子放在干燥、通風(fēng)的地方，目的是_。 （2）經(jīng)常向兩罐之間的沙子上灑些水，目的是_。 21. （2分）香蕉也能釘釘子？如圖所示，在香蕉上澆上適量的液氮，由于液氮_(填物態(tài)變化名稱)而從香蕉中_(填“吸收”或“放出”)熱量，導(dǎo)致香蕉結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，堅(jiān)硬無比。22. （2分）空氣中的氧氣、氧氣瓶中的液態(tài)氧氣、實(shí)驗(yàn)室里制取出來的氧氣，都能和碳、硫、鐵等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。這是因?yàn)闃?gòu)成這三處不同地方的氧氣的微粒都是_，而且相同的分子_相同。桂花是杭州市的市花，在室內(nèi)放上一盆桂花，滿室清香，說明分子_?；@球越擠壓越吃力，并不能無限擠小，說明分子間存在_。 23. （1分）測量時，為使得結(jié)果更精確，可以采用多次測量取_的方法，盡可能地減少_ 24. （3.0分）讀圖，并回答問題。 （1）圖中點(diǎn)的經(jīng)緯度是_。點(diǎn)位于東西半球中的_半球。 （2）圖所示三個圖幅大小相同的 “城市規(guī)劃”地圖，三個城市中，_城區(qū)面積最大。 三、 實(shí)驗(yàn)探究題（本題有5小題，17空格，每空2分，共34分） (共5題；共34分)25. （8分）小明在實(shí)驗(yàn)室探究一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽水的凝固特點(diǎn)，他畫出了該鹽水的溫度隨時間變化的曲線如圖所示。（1）由圖線可知，含鹽的冰是_（選填“晶體”或“非晶體”）。 （2）小明查找資料，記錄了鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X與對應(yīng)的凝固點(diǎn)t，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示： 質(zhì)量分?jǐn)?shù)X/%1.57.013.620.023.123.724.9凝固點(diǎn)t/-0.9-4.4-9.8-16.6-21.2-17.4-9.5由表中數(shù)據(jù)可知，隨著鹽水濃度的增加，其凝固點(diǎn)的變化情況是_。（3）根據(jù)上述信息，結(jié)合所學(xué)知識，寫出食鹽在生活中的一個應(yīng)用：_。 26. （6分）蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究，【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素（1）【實(shí)驗(yàn)探究】方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為不合理，根據(jù)_，生成物中有二氧化碳和水生成，說明反應(yīng)物中也應(yīng)該含有碳、氫、氧元素，而氧氣中含有氧元素，所以不一定有氧元素。方案二：于是小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始先通入一會兒氮?dú)?，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱觀察到_出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如表：（請完成表格中的實(shí)驗(yàn)過程）實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小燒杯中加入澄清石灰水，_，點(diǎn)燃酒精燈硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；澄清的石灰水變渾濁【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的（2）【拓展交流】方案二中，先通入一會兒氮?dú)獾脑蚴莀27. （6分）小紅為了測量某種液體的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： （1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_端移動 （2）將盛有適量液體的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出杯子和液體的總質(zhì)量為128g然后將杯中液體的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為_cm3 （3）再將盛有剩余液體的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余液體的總質(zhì)量為_g （4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算液體的密度為_kg/m3 28. （8.0分）某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。 液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度t/加熱的時間t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由。 （2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的_越大，吸收的熱量就越_。(填“多”或“少”) （3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的_有關(guān)，_的吸熱能力更強(qiáng)(填“甲”或“乙”)。 29. （6分）活動課上，張老師做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來?？吹竭@個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么乒乓球能“跑”出來，而玻璃球不能“跑”出來？ 針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想：猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球小。為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積；把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：(米的密度約為1.37g/cm3)瓶子編號體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)象A2214.4跑出米面B2838.6未跑出米面C14450.2跑出米面分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1_(選填“正確”或“錯誤”)；猜想2_(選填“正確”或“錯誤”)。你認(rèn)為乒乓球能從米中“跑”出來的原因_。四、 分析、計(jì)算題（本題共3小題，30題4分，31題6分，32題6 (共3題；共16分)30. （4分）有一家工廠要制造一種特殊用途的鋼鋁罐，即鋼罐內(nèi)表面要壓接一層0.25mm厚的鋁片。他們先把薄薄的鋁片裝到鋼罐內(nèi)，與鋼罐的內(nèi)表面相貼，再往鋼罐內(nèi)灌滿水，水中插入冷凍管，使水結(jié)冰，鋁膜就緊緊貼在鋼罐內(nèi)壁。請你用所學(xué)的科學(xué)知識給予解釋。請舉兩個實(shí)際例子說明水結(jié)冰的危害性。 31. （6分）一支沒刻度的溫度計(jì)，插入冰水混合物中時，液柱的長度為7厘米，插入一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時，液柱的長度為32厘米，當(dāng)把該溫度計(jì)插入某種液體時，液柱長度為27厘米，則此液體的溫度是多少？（寫出計(jì)算過程） 32. （6分）閱讀短文，回答問題 全碳?xì)饽z“全碳?xì)饽z”是浙江大學(xué)的科學(xué)家發(fā)明的一種新型材料，它是將石墨烯和碳納米管兩種材料加入水中，在低溫下凍干后再除去水分，保留“骨架”，研制出的一種超輕材料“全碳?xì)饽z”構(gòu)造類似于海綿，具有良好的導(dǎo)電性，是世界上最輕的材料之一，密度僅為0.16mg/cm3 一個杯子大小的氣凝膠靜止在葉尖上，葉子只發(fā)生了微小彎曲，如圖1所示它還可吸收相當(dāng)于自身質(zhì)量900倍的油，有望在海上漏油、凈水、凈化空氣等污染領(lǐng)域發(fā)揮重要作用（1）密度僅為0.16mg/cm3 ， “0.16mg/cm3”表示的物理含義是_；體積是1m3的全碳?xì)饽z質(zhì)量為_g （2）讓100cm3大小的“氣凝膠”“踩”在狗尾巴草上，纖細(xì)的草須一點(diǎn)都沒有被壓彎，如圖2所示若將