《綜合學(xué)習(xí)三》教學(xué)設(shè)計

第 1 頁 共 5 頁 綜合學(xué)習(xí)三綜合學(xué)習(xí)三 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累的方法 增強學(xué)生的積累 與運用的能力 2 培養(yǎng)學(xué)生對語文的理解和感悟能力 3 鼓勵學(xué)生大膽地交流 激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的 主動性 教學(xué)過程 一 我的采蜜集 1 自由讀文 用自己喜歡的方式解決生字詞 2 指名讀一讀 3 你喜歡文中的 小雪花嗎 為什么 4 你覺得這篇散文寫得好嗎 為什么 5 情感朗讀 二 讀讀背背 1 自由讀詩 小組討論詩的含義 2 說一說你讀懂了什么 感受到詩人怎樣的心 情 3 了解了詩的含義 體會詩人的內(nèi)心情感 朗 讀小詩并達到背誦 第 2 頁 共 5 頁 4 課下搜集牡的其他作品 讀一讀 背一背 口語交際讓我們的大 家 更美好 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生從小事做起 從身邊做起 關(guān)愛他 人 2 培養(yǎng)交際能力 激發(fā)學(xué)生熱愛集體的情感 教學(xué)過程 一 激趣導(dǎo)入 師板書 讓我們的大 家 更美好 讓同學(xué)們猜 測其中的 家 指的是很么 二 互動交際暢談自己的設(shè)想 師引 班集體是由 我 和同學(xué)們組成的大家庭 現(xiàn)在請同學(xué)們想一想 怎樣才能使我們這個大 家 變得更舒適 我們生活得更愉快呢 好 現(xiàn)在請同學(xué)們閉眼回憶一下 在我們班級的 日常成活當(dāng)中 有哪些問題讓自己感覺不太舒服 還 應(yīng)改善 1 學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的方式交流自己發(fā) 現(xiàn)的問題 2 小組歸納總結(jié)后派代表班上交流 其余同學(xué) 認真傾聽 可做必要的補充 第 3 頁 共 5 頁 3 共同商討自己想為這個 家 做點力所能及 的什么 三 落實自己的想法 我的小筆頭 一件難忘的事 綜合學(xué)習(xí)三 中 我的小筆頭 習(xí)作是一篇例 文 分析之后認為要求是這樣的 你一定有一些總也 忘不了的事吧 這些你自己做過的事 可能是使你受 鼓舞 受啟發(fā)的 也可能是讓你感到后悔 使你受到 教育的 請你從中選擇一件最難忘的事寫下來 內(nèi)容 要真實 主要部分要寫具體 寫后加上一個合適的題 目 教材分析 教材順應(yīng)三年級學(xué)生的知識水平和心理發(fā)展的特 點 安排這次習(xí)作 訓(xùn)練他們有條理的敘事 激發(fā)學(xué) 生的寫作興趣 教學(xué)設(shè)計思想 1 學(xué)習(xí)以事命題 審請題目范圍 能圍繞 難 忘 選擇材料 給自己的文章加題目 2 內(nèi)容要真實 事情的經(jīng)過寫具體 3 要有真情實感 課前準備 你有哪些難以忘懷的事情 回憶回憶 準備講給 第 4 頁 共 5 頁 老師和同學(xué)們聽 教學(xué)活動流程設(shè)計 一 激情引入 師 同學(xué)們 你能猜出老師現(xiàn)在的年齡嗎 在老 師這三十多年的生活經(jīng)歷中 我有很多很多的事情難 以忘懷 記得老師小時候有一次 1 說一說那件難忘的事 啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自愿講 出自己難忘的事情 師 你一定也有一些總也忘不了的事 這些事或 者使你高興 或者使你傷心 或者使你震驚 或者使 你害怕 或者使你著迷 或者使你厭惡 或者使你感 到后悔 或者使你感到慶幸 或者使你受到啟發(fā) 或 者使你受到教育 總之讓你非常難忘 課前曾讓同 學(xué)們好好想想這些事 現(xiàn)在誰能把你難忘的事說給同 學(xué)們聽聽 師 照剛才的樣子 把你難忘的事說給自己同組 的同學(xué)聽聽 請先給你說的話加個合適的題目 注意 在聽別人說的時候 如果你覺得他的話有不合適的或 需要改進潤色的地方 聽完后再耐心地給他指出來 2 讓學(xué)生在合作小組內(nèi)互相說說聽聽 二 擬寫作文初稿 師 請把剛才自己說的快速地寫下來 寫完的注 第 5 頁 共 5 頁 意自己修改 生快速成文 自改 三 組內(nèi)互評互改 請組內(nèi)的同學(xué)把寫好的作文互相交換看一看 互 相品評品評 互相提提修改意見 互相改一